“商鞅變法”的特點與時代價值

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1、“商鞅變法”的特點與時代價值　　查看最近幾年高考試題及各地模擬試題，在對“商鞅變法”的考查形式上大多還是以選做題形式出現(xiàn)，而考查內容基本上是圍繞變法的措施展開，進一步考查同學們對商鞅變法的背景、影響的掌握和理解，并通過與其它有變法或改革的比較得出規(guī)律性認識?！　∫弧⑸眺弊兎ù胧┑奶攸c　　例1閱讀下列材料并回答問題?！　〔牧弦簧叹糖匦⒐赃B什伍，設告坐之過，燔詩書而明法令?！　〃D―《韓非子?和氏篇》　　材料二令民為什伍，而相牧司連坐。不告奸者腰斬，告奸者與斬敵首同賞，匿奸者與降敵同罰。民有二男以上不分異者，倍其賦。有軍功者

2、，各以率受上爵；為私斗者，各以輕重被刑大小。?力本業(yè)，耕織致粟帛多者復其身。事末利及怠而貧者，舉以為收孥。宗室非有軍功論，不得為屬籍。明尊卑爵秩等級，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者顯榮，無功者雖富無所芬華。　　――《史記?商君列傳》　　材料三故圣人立，天下而無死刑者，非不刑殺也，行法令明白易知，為置法官，吏為之師，以道之知，萬民皆知所避就，避禍就福，而皆以自治也?！　⌒行?，重其輕者，輕者不至，重者不來，此之謂以刑去刑，刑去事成。7　　――《商君書?靳令》　　綜合上述材料并結合所學知識，分析商鞅變法的措施有哪些特點？

3、　　解析材料所提供信息為商鞅變法時頒行的具體措施及頒行這些措施的原因。材料一主要講加強對地方民眾的組織編排，加強思想統(tǒng)一，明確法令。材料二的內容相對比較豐富，包含了“令民為什伍，實行連坐”、“獎勵軍功，禁止私斗”、“獎勵耕織，重農抑商”。材料三強調法律對民眾的引導作用，認為應該“以刑去刑”?！　㈩}目信息加以總結我們發(fā)現(xiàn)，在變法形式上，商鞅強調制定出“法”，變法內容以法的形式出現(xiàn)，使得國家、官吏、民眾有行事規(guī)范，從而形成規(guī)范的社會秩序。在法令內容上，注重加強對民眾的管理，讓民眾相互監(jiān)督；廢除之前固有等級，按軍功決定個人的政

4、治地位，從而鼓勵民眾勇于征戰(zhàn)；鼓勵民眾分戶，增加戶籍人口，獎勵耕織，重農抑商。在法令操作上，注重法令的威懾性作用，主張“嚴刑峻法”。依據(jù)變法的具體措施結合變法的背景，不難得出變法是在適應時代要求，廢除奴隸主貴族特權，為建立新興地主階級統(tǒng)治而服務的?！　〈鸢冈谧兎ㄐ问缴?，以“法令”形式出現(xiàn)；在變法內容上，加強對民眾管理，獎勵農耕，鼓勵征戰(zhàn)，加強思想控制，措施全面；在變法目的上，致力于富國強兵；在變法操作上，嚴刑峻法；在變法實質上，適應廢除奴隸主貴族特權和建立新興地主階級統(tǒng)治的需要?！　↑c撥對于特點歸納型題目的作答，往往建立在

5、同學們對該知識點的全面把握的基礎之上。所以我們首先應該從題目中充分提取信息，看材料介紹了“商鞅變法”7哪些信息。文言文材料大家一般在閱讀上有所畏懼，這就一方面需要在平時不斷培養(yǎng)自己的文言閱讀能力，同時也需要在做題時能夠平心靜氣地仔細閱讀，盡可能地讀懂材料。其次，在充分提取信息后，我們要將所得信息加以適當?shù)臍w納、整合，找準不同的角度，避免在作答時答題點的重復，如題目中材料一、二都講到“令民為什伍”，材料一、三都在強調要明確法令，材料二、三都有提到要嚴刑峻法，在答題時就需要注意將他們加以整合。最后，在具體書寫答案時，要對已經找

6、出的答題角度用比較簡潔的語言表述出來，盡量使得答題語言既能滿足題目要求，又簡明扼要。　　二、商鞅變法的時代價值　　例2閱讀下列材料并回答問題?！　〔牧弦簧眺闭J為：“法者，君臣之所共操也?！薄　〃D―國學整理社《諸子集成》　　材料二在梭倫的法律體系中，立法權屬于全體雅典公民組成的公民大會?！瓘膱?zhí)法及其監(jiān)督體制看，他采取的措施是，公民陪審法庭（陪審員從各個等級的公民中抽簽產生）有權撤銷或修改執(zhí)政官的判決，如果公民陪審法庭對執(zhí)政官在任期間的行為不滿，則有權對他加以懲治?！　〃D―《商鞅與梭倫法制思想之比較》　　材料三商鞅設立了20

7、個等級的軍功爵制度……。新法規(guī)定，沒有軍功的國君親屬不再擁有世襲的爵位。立有軍功的平民，按其功勞大小授予官爵。凡在戰(zhàn)爭中斬敵首一個，可賞爵一級，田一頃，住宅九畝；要做官的，可做五十石俸祿的官；斬敵首兩個，可做百石的官，以此類推?！　〔牧纤乃髠愋薷膽椃ǎ?guī)定……7凡土地所得年收入達500麥斗者為第一等級，稱為“五百麥斗級”，可擔任高級官職；凡收入達300麥斗者為第二等級，稱為“騎士級”，可擔任高級官職；凡收入達200麥斗者為第三等級，稱為“雙牛級”，可擔任低級官職；凡收入200麥斗以下者為第四等級，稱為“日傭級”，不能擔任任

8、何官職?！　〃D―崔連仲《世界通史》　　綜合上述材料，概括商鞅變法和梭倫改革的不同之處，并結合所學知識分析它們所產生的作用有何異同?！　〗馕霾牧弦恢饕v的是商鞅法制的歸屬，由“君臣共操”。材料二說明了雅典立法權的歸屬、執(zhí)法及監(jiān)督機制，始終體現(xiàn)公民在法律建立、執(zhí)行過程中的地位與作用。綜合兩則材料，我們發(fā)現(xiàn)它