做好職校班主任工作要有“八心”論文

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1、做好職校班主任工作要有“八心”論文..隨著新課改的不斷深入發(fā)展,職校學(xué)生的思想意識、道德觀念也隨著發(fā)生了不同程度的變化,這給本來很難做的職校班主任工作又增添了新的課題,同時也是新形勢下班主任工作的主題。但是,教師擔(dān)負(fù)著神圣的職責(zé),要對社會負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé),對學(xué)生的未來負(fù)責(zé)..,再難也必須做好班主任工作。根據(jù)近十年的班主任工作實踐,我認(rèn)為做好職校班主任的工作要有“八心”:一、愛心即一視同仁,對所有的學(xué)生都要有仁愛之心。班主任切忌偏愛好學(xué)生、歧視后進(jìn)生,尤其是不能讓后進(jìn)生有自卑感,從學(xué)習(xí)上、生活上應(yīng)給予更多

2、的關(guān)心,不管是有錢有勢的家庭,還是貧民百姓的孩子,都要一視同仁,全面激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。當(dāng)然,這需要比其他學(xué)生多用上幾倍的心血。二、誠心巧妙地正面引導(dǎo)學(xué)生要有誠心。當(dāng)班主任一定不能揭學(xué)生的短,不能挖苦學(xué)生,不能體罰學(xué)生,以免給學(xué)生心理上造成創(chuàng)傷。只有班主任誠心教育學(xué)生時,學(xué)生才會以真心面對,才會真正地處在尊重的位置上來認(rèn)識自己的不足之處。三、熱心溝通師生感情,一份溫暖換十份熱情。溝通師生感情,是調(diào)動學(xué)生積極向上的重要條件。作為班主任,一定要讓學(xué)生了解、信服。對每個學(xué)生,班主任都要爛熟于心,了

3、解他們個人的性情、家庭。只有師生感情互相溝通、互相理解,才有利于做好班級工作,才能針對每個學(xué)生的情況對癥下藥,才能有的放矢地引導(dǎo)他們、關(guān)心他們。多年來,只要班里學(xué)生過生日,我都會親自制作賀卡送給他們。我始終把學(xué)生看成是自己的孩子,而學(xué)生也尊重我,因為“己所不欲,勿施于人”嘛!四、恒心教育學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的生活習(xí)慣需要班主任有恒心。多年來,我一直任教職校,每個學(xué)生從入校到參加工作,我都密切關(guān)注,在校教他們?nèi)绾螌W(xué)知識、如何實習(xí)、如何注意安全、如何做人,走出校門后教他們?nèi)绾翁幚砑彝ナ隆⑷绾握{(diào)整好心

4、態(tài)等。因為每個學(xué)生都有不同的家庭、不同的生活環(huán)境,從小接受的啟蒙教育也不同,要讓他們集中到統(tǒng)一的道德規(guī)范和生活習(xí)慣上,不經(jīng)過長期的艱苦細(xì)致的工作是不行的。要從點滴小事抓起,防微杜漸,不能有絲毫的放松。五、雄心俗語說:“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?!奔ぐl(fā)學(xué)生全面發(fā)展、奮發(fā)向上、爭雄奪魁、敢爭第一,就必須有雄心。要從日常生活中培養(yǎng)學(xué)生要有骨氣但不要有傲氣,日日有目標(biāo),天天有小結(jié),在德智體美等方面全面發(fā)展。我班袁月紅同學(xué),過去一直是中游學(xué)生,通過開展“奪魁”活動和加強(qiáng)奮發(fā)向上、敢爭第一的教育,一改往日的消沉態(tài)

5、度,不僅學(xué)習(xí)成績名列前茅,學(xué)校開展的秋運會、技能大賽等各項活動都取得了一等獎。六、耐心啟發(fā)、點撥、感化、輔導(dǎo)后進(jìn)生必須有耐心。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作,是班主任工作的一項重要任務(wù)。在這一項工作中,我采取了啟發(fā)、點撥、感化六個字,而后是耐心輔導(dǎo)。我班有個學(xué)生,一是從小嬌生慣養(yǎng),二是智力稍差,在班中是最后一名。在轉(zhuǎn)化這名同學(xué)時,我首先啟發(fā)他認(rèn)識自己的問題,然后點撥他向先進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)解決問題,最后是利用業(yè)余時間上門輔導(dǎo)。通過兩年不間斷的輔導(dǎo),使他終于由后進(jìn)變?yōu)榱酥猩嫌螌W(xué)生。七、精心“一把鑰匙開一把鎖”,發(fā)揮每個學(xué)生的特

6、長,激發(fā)他們的最佳閃光點,這就需要精心。每個學(xué)生都有自己的特長,不管是好學(xué)生還是后進(jìn)生,作為班主任一定要善于在日常生活中發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,讓他們的特長得以發(fā)揮,從而體現(xiàn)這些學(xué)生的價值,這樣不但能讓學(xué)生重新認(rèn)識自己,也會帶動其他的后進(jìn)生。如:開學(xué)后的一個月,我組織了主題班會《我的個性》,先播放時代先鋒、感動中國的人物事跡等,后讓學(xué)生根據(jù)入校以來一個月的表現(xiàn),各自表述優(yōu)點之處,最后班干部與班主任結(jié)合著同學(xué)們的日常生活量化標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行表揚并以書信的形式——《我的成長》匯報給家長。許多同學(xué)在寫信時都留下了眼淚,用

7、同學(xué)的話說:“媽媽,其實我是一個聽話的孩子,只因誤解了個性,我才時常讓您生氣,今天我又找回了我自己!”八、同心學(xué)校教育、家庭教育、社會教育是教育的三駕馬車,缺一不可,這需要三者要有同心。教師和家長一定要及時進(jìn)行溝通,防止發(fā)生誤解,從而引出不必要的問題。實際上教師與家長的目的是一樣的,但在很多問題的認(rèn)識與解決方面,因為種種原因而存在著這樣那樣的差別。所以班主任一定要定期做好家訪工作,跟家長及時溝通,理不說不明,從而使學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合,互相理解,互相支持,目標(biāo)一致,共同教育。如對待上網(wǎng)學(xué)生問題、撒謊

8、學(xué)生問題等。在深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,如何做好職校班主任工作有待進(jìn)一步探索、進(jìn)一步實踐,以總結(jié)出更多的經(jīng)驗。我們一定要做好班主任工作,因為班主任工作承擔(dān)著許多家庭的希望!

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