小學體育教學論文《淺談如何在小學體育教學中的滲透德育教育》

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1、淺談如何在小學體育教學中的滲透德育教育摘要：德育是學校教育的重要組成部分。加強對學生的思想品德教育，是體育課的重要任務(wù)，是提高體育學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。體育教學同其它學科一樣，要把“育人”放在體育教學首位。體育教學比其它學科更有機會培養(yǎng)學生自尊、自信、公平、公正、堅毅、勤勞、勇敢、團隊精神、組織紀律性等優(yōu)良品質(zhì)。因此，體育教師要根據(jù)學生在體育課中表現(xiàn)出來的思想、情感、個性行為和意志，掌握其特點、遵循其規(guī)律，把德育工作滲透到體育教學過程中的各個環(huán)節(jié)。關(guān)鍵詞：體育教學德育滲透?群體活動突發(fā)事件滲透方法　　小學時代是學生發(fā)展身體,增長知識的黃金時代

2、,也是培養(yǎng)良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵時期。它突出的特點,就是其本身所具有的特殊的教育屬性。就我國教育方針而言,在學校整個教育體系中,體育并不單獨存在,而屬于德、智、體、美、勞五育有機聯(lián)系的整體中不可缺少的一個重要組成部分。馬克思早就指出:“未來的教育對所有已滿一定年齡的兒童來說,就是生產(chǎn)勞動同智育和體育相結(jié)合,它不僅是提高社會生產(chǎn)的一種方法,而且是造就全面發(fā)展人的唯一方法?！?《資本論》)馬克思認為體育是提高社會生產(chǎn)力和培養(yǎng)全面發(fā)展人材所不可缺少的。這就是說,體育同學校的其他教育一樣,是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要手段。因此,在學校教育中把德育教育放在

3、重要位置是非常必要的。學校的各項體育活動,特別是體育課同樣存在著許多對學生進行思想品德教育的良機,我們應(yīng)當利用一切有利的時機,及時地、有目的地、恰當?shù)貙W生進行德育教育。一、注意在體育課堂教學常規(guī)中滲透德育教育　　　1.教師的儀表。教師上課就必然要在學生面前“亮相”。學生要從教師形象體察到教師的氣質(zhì),對事業(yè)的熱情和信心,從而決定向你學習的程度。作為一名體育教師既要有一般教師在莊重嚴肅的風度,又要體現(xiàn)出職業(yè)的特點——健康而有朝氣。通過教師的儀表來感染學生并增強學生對儀表美及其重要作用的正確認識?！　?.教師的語言。教師用語要文明、簡練,有較

4、強的邏輯性。幽默是可取的,它有利于提高學生的興奮性和學習興趣,但切忌低級趣味。通過教師的語言來影響和感染學生,使他們養(yǎng)成文明用語的習慣。3.教師的態(tài)度。尊重學生本身就是對學生的一種教育,對那些能力較差,組織紀律性較差或不重視體育鍛煉的學生要耐心幫助,絕不用譏諷的語言來刺激他們,更不侮辱謾罵學生。與此同時還要教育其他學生關(guān)心和尊重他們。對體育骨干、運動能力較強的學生則從嚴要求,對待學生培養(yǎng)學生的對人對事的正確觀念。二、在課堂教學中滲透德育教育1、結(jié)合教學內(nèi)容進行思想品德教育體育教學具有內(nèi)容多、范圍廣、思想性強等特點，這是對學生進行思想品德教

5、育的有利因素。由于各個運動項目內(nèi)容不同，所達到的教育效果也不同，教師要善于挖掘其深刻的內(nèi)涵，對學生進行思想品德教育。例如，田徑運動往往使人感到枯燥乏味，但堅持練習卻能培養(yǎng)頑強、堅忍不拔的意志品質(zhì)；球類項目需要在同伴的配合下進行，可以培養(yǎng)學生的集體主義精神，又可以增進學生的勇敢頑強、互相幫助、團結(jié)友愛的思想品德。2、結(jié)合不同的組織教法進行思想品德教育課堂中，選擇合理、科學的組織教法，是教師教學能力的體現(xiàn)，也是對學生進行思想教育的有效途徑。教師要善于把學生的心理活動和身體活動結(jié)合起來，利用課堂的組織教法中的各個環(huán)節(jié)對學生進行思想品德教育。例如

6、，隊列隊行練習，可以培養(yǎng)學生的組織紀律性；通過對場地器材的保護，增強學生熱愛勞動，愛護公共財產(chǎn)的思想；課堂小結(jié)表揚好人好事，激勵學生奮發(fā)向上的拼搏精神。3、結(jié)合偶發(fā)事件的處理進行思想品德教育教學過程中，偶發(fā)事件時有發(fā)生，這是學生在進行體育活動時的思想和行動的真實流露與表現(xiàn)，教師要善于觀察學生在課堂中的行動和表現(xiàn)，及時處理有代表性的事件，因勢利導(dǎo)對學生進行表揚或批評，提高學生對是非判別能力，達到進行思想品德教育的目的。4、在群體活動中滲透德育教育學校群體活動有升旗儀式、早操、課間操、課外活動、安全演練、文娛活動、學校大會、運動隊的訓(xùn)練和比賽

7、等，這也是對學生進行德育教育的重要時機。這些活動可以活躍師生生活，陶冶情操，樹立良好校風、學風、班風，培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)。體育教師要使學校的群體活動與德育活動相結(jié)合，促進學生良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成。如每學期舉辦運動會、舉辦隊列隊形、廣播體操、跳大繩、拔河等比賽。對陽光體育大課間進行檢查、評比，并實行量化考核管理，成為評選文明班級的條件之一，真正把德育教育滲透到各種活動中去。這些群體活動都是對學生進行德育教育的好時機。三、體育教學中德育教育的滲透方法體育教學中滲透思想品德教育教學的重要任務(wù)，如何把德育教育滲透到體育教學中去，也是體育教師在教

8、學中所要追求的目標。1、體態(tài)暗示法用體態(tài)暗示法對學生進行思想品德教育是體育教學中運用比較普遍的一種方法。在矯正學生的不良行為過程中?？杀Ｗo學生的自尊心，避免產(chǎn)生逆反心理，從而使廣大學生心悅誠服