大學美術教學中滲透美育教學的思考

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1、大學美術教學中滲透美育教學的思考大學美術教學中滲透美育教學的思考一、美育教學的必要性　　美育，又被稱為審美教育和美感教育，它注重培養(yǎng)以及提高學生們對于美的認識、感受、表現(xiàn)與創(chuàng)造方面的能力，是我國青少年在發(fā)展教育中必不可少的重要組成部分，美育與德育、智育以及體育共同被納入我國的教育方針之中?，F(xiàn)實生活當中到處都有美的事物，卻不是每一個人都能做到全然地去感受與欣賞這份美，所以這需要我們通過不斷地學習與訓練來使自身的審美能力得到進一步的加強。注重對美育的培養(yǎng)與增強是我國教育發(fā)展過程中的重大課題，所以，大學美術課程作為美育培養(yǎng)的

2、主要渠道，應該在高校美術的教學過程中深入地滲透美育的教學思想?！　《?、在大學美術的教學中深入滲透美育的教學理念　?。ㄒ唬┘訌姶髮W美術教學內(nèi)容中的美育教育　　我們要充分地挖掘出大學美術教材之中有關美感的因素，將對美育的培養(yǎng)視為高校教學工作中的重要工作。大學美術教材的編寫應該面向全體的大學生，讓他們通過不斷地與美術欣賞和創(chuàng)造相關的各種社會實踐活動，來努力提高自身審美方面的文化素質，不斷發(fā)展自身智慧的創(chuàng)造性以及情操的高尚性，以此來推動大學生們得到更加全面且廣泛的和諧發(fā)展。因此，大學美術教材中的內(nèi)容一定要具有很強的藝術感染力，

3、這些將極大地促進大學生們美感的培養(yǎng)。所以，在大學美術的教學過程中，老師們要時刻注重對美術教材中潛在美感因素的深入挖掘，對大學生們的美育教育要有計劃、有步驟、有方法、有目的，這樣才能讓大學生們在美的熏陶中實現(xiàn)對美的升華，從而達到凈化他們心靈的作用。　?。ǘ┰诖髮W美術的教學之中教師們要善于運用美的語言　　高校教師們在大學美術的教學過程中使用優(yōu)美的語言進行授課，容易把大學生們帶到一種美的境界之中，使其受到美的培養(yǎng)與教育。因為語言是人們極其重要的交流方式，也是我們情感表達的重要形式，只有擁有對于美的感知能力，才會擁有表達方面

4、的要求。在大學美術的教學中，如果教師們可以利用形象生動且富有美感的語言進行授課，可以使其所講授的內(nèi)容在學生們的頭腦之中形成一種可觸摸的形象，從而達到激發(fā)學生們的學習興趣，呼喚他們的審美體驗以及充分調動他們參與到某種情景之中的積極性的作用與效果?！　。ㄈ┰诖髮W美術教學中積極運用現(xiàn)代化視聽的教學方式　　一種好的教學方式，不僅可以達到傳授給學生知識的效果，還要有利于我們對于審美的教育能夠有所收獲，現(xiàn)代化視聽的教學方法就可以讓學生們更好地得到與美相關的享受與教育。因此，在大學美術的教學過程中，高校教師們要學會適當?shù)乩娩浺簟?/p>

5、錄像以及幻燈片這些教學方式進行課堂授課，這樣可以使得原本抽象的事物變得更加具體化和形象化，有利于大學生們更好地掌握課堂知識?！　。ㄋ模└咝Ｃ佬g教師要時刻保持美　　教學與學習，兩者既相互對立又互相統(tǒng)一，屬于一個矛盾的集合體。當高校美術老師時刻保持在工作生活中對于言談舉止方面的美感時，很大程度上就會引發(fā)大學生們對于美的強烈感應。因此，高校美術教師們要時刻以自身言談舉止中潛在的優(yōu)雅的美來激發(fā)大學生們對于美感的追求。這就需要高校美術教師要時刻做到語言方面使用標準普通話，表達方面要盡可能體現(xiàn)出自然，發(fā)型、服裝方面要整潔干凈、大方

6、得體。另外，神情儀態(tài)之中要充滿生機與活力，以此來帶給大學生們一種耳目一新，仿佛春風拂面的感覺，從而有力地促進大學生們積極向上心氣的形成，引導他們在美育教育的道路上健康成長?！　∪?、大學美術教學中充分發(fā)揮美育作用的途徑　?。ㄒ唬┐髮W美術教學中對美術作品的賞析　　大學美術課程中的裝飾畫課程因為其本身的絢麗色彩以及獨特的現(xiàn)代神韻而受到廣大學生的熱烈歡迎。裝飾畫和其他一般的圖案或者圖畫不相同，它具備簡潔明快以及十分強烈的現(xiàn)代藝術美感，同時還有著夸張化、有序化等不斷變化著的現(xiàn)代藝術個性，所以，裝飾畫有著極其強烈的浪漫主義情懷與抒

7、情色彩，對它的深度賞析，有利于我國愛國主義情懷的傳揚。因此，高校美術教師們在講授裝飾畫這門課程之前，要針對其基礎理論知識的普及尋找大量有關中國大好河山、地方風景、風土人情、民族服飾、特色節(jié)日、藝術成就等多方面的圖片素材，來進行多樣化的欣賞、賞析和討論、分析的課堂環(huán)節(jié)，通過看畫、明理以及導行這三個步驟來開展授課，憑借那些偉大的藝術家們其自身美術作品中蘊含的人格力量來引領大學生們樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，在對大學生們開展審美造美方面教育的同時，不斷提升學生們的審美創(chuàng)美文化素養(yǎng)?！　。ǘ┐髮W美術教學中加入雕刻葫蘆

8、的課程環(huán)節(jié)　　對于繪畫的創(chuàng)作需要學生們依據(jù)自身的真實感受去創(chuàng)造出嶄新的形象，這是一個創(chuàng)新的過程，繪畫創(chuàng)作的成功與否主要在于學生們對于所要表達對象感受程度的深淺。另外，值得注意的是，聾啞學生對于外界事物的認知與感知能力比一般正常學生都要弱，所以這就需要美術教師們在平時的課堂授課中想辦法來對他們進行感知與認知能力的彌補與加深，可以通過