試論高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作的改善論文

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1、試論高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作的改善論文論文摘要：高職院校是培養(yǎng)高職人才的重要基地，是聯(lián)系學(xué)生與社會(huì)的重要紐帶。要改善高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作，必須更新就業(yè)指導(dǎo)理念，優(yōu)化就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍，豐富就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容。改進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)方法，健全就業(yè)指導(dǎo)信論文摘要：高職院校是培養(yǎng)高職人才的重要基地，是聯(lián)系學(xué)生與社會(huì)的重要紐帶。要改善高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作，必須更新就業(yè)指導(dǎo)理念，優(yōu)化就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍，豐富就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容。改進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)方法，健全就業(yè)指導(dǎo)信息反饋機(jī)制。論文關(guān)鍵詞：高職院校就業(yè)指導(dǎo)一、更新就業(yè)指導(dǎo)理念畢業(yè)生是高職院?！吧a(chǎn)”出來(lái)的一種特殊“產(chǎn)品”，要增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，首先要更新就業(yè)指導(dǎo)理念，引入相應(yīng)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理念和手段，

2、積極開(kāi)拓畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，獲得就業(yè)的主動(dòng)權(quán)。推動(dòng)畢業(yè)生就業(yè)工作。高職院校就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)應(yīng)積極向用人單位發(fā)送學(xué)校的宣傳材料和畢業(yè)生的情況介紹，利用報(bào)刊廣告、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體。以及學(xué)校、企業(yè)科研合作和專(zhuān)家在社會(huì)各行業(yè)的影響。宣傳介紹學(xué)校和畢業(yè)生的情況，吸引他們到學(xué)校招聘學(xué)生，了解各地就業(yè)政策和就業(yè)信息，以便學(xué)生求職。此外，高職院校還應(yīng)確立“避強(qiáng)”和“市場(chǎng)補(bǔ)缺者”的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略，在就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)中。審時(shí)度勢(shì)，根據(jù)自身人才培養(yǎng)的特色。把自己的市場(chǎng)定位在競(jìng)爭(zhēng)者還沒(méi)有注意和占領(lǐng)、存在一定的市場(chǎng)盲點(diǎn)或空間的市場(chǎng)空白點(diǎn)。作為市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的突破口，盡量避開(kāi)強(qiáng)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，拓展自己的市場(chǎng)空間，并占領(lǐng)市場(chǎng)，以各種形式廣泛推銷(xiāo)自

3、己的學(xué)生，更好地解決學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，提高就業(yè)指導(dǎo)效果。二、優(yōu)化就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的完善程度和人員的能力素質(zhì)，直接關(guān)系到就業(yè)指導(dǎo)工作的實(shí)施效果。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化其素質(zhì)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化，是適應(yīng)高職學(xué)生就業(yè)形勢(shì)發(fā)展需要的重要舉措。由于大部分高職院校成立時(shí)間不長(zhǎng)，各項(xiàng)工作都處于探索階段，就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍建設(shè)還不完善，人員結(jié)構(gòu)欠合理。整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平不高，大部分由院系領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W生管理部門(mén)的教師兼任，缺乏專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。要改變這種狀況，高職院校首先在人員配備上盡快配齊專(zhuān)業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)工作人員。并且要相對(duì)長(zhǎng)期固定。其次。要注重提高就業(yè)指導(dǎo)工作人員的綜合素質(zhì)，使就業(yè)指導(dǎo)人員職

4、業(yè)化、專(zhuān)家化。目前許多高職院校的就業(yè)指導(dǎo)教師，大部分是“半路出家”。原有專(zhuān)業(yè)及工作崗位與就業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)性不強(qiáng)、缺乏職業(yè)心理學(xué)、高等教育學(xué)、人力資源學(xué)、管理學(xué)、咨詢(xún)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)等方面的知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。就業(yè)指導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)、質(zhì)量不高。因此。高職院校必須劃出專(zhuān)門(mén)經(jīng)費(fèi)，采取措施，制定規(guī)劃，盡快提高就業(yè)指導(dǎo)教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力提高就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化和職業(yè)化水平，建設(shè)一支具備社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、人力資源學(xué)、管理學(xué)及法律等相關(guān)知識(shí)的專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。例如，每年組織就業(yè)指導(dǎo)工作人員集體培訓(xùn)2—3次，挑選工作能力較強(qiáng)的人員去進(jìn)修深造，鼓勵(lì)工作人員鉆研業(yè)務(wù)。對(duì)發(fā)表的有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的學(xué)術(shù)論文

5、進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)等。三、豐富就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容目前，我國(guó)高職院校的就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容單一。形式落后，缺乏創(chuàng)新和專(zhuān)業(yè)化、個(gè)性化指導(dǎo)。影響學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。高職院校必須根據(jù)就業(yè)形勢(shì)和學(xué)生的需求，進(jìn)一步豐富就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容，加強(qiáng)就業(yè)觀、就業(yè)心理、擇業(yè)技巧、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的指導(dǎo)。1要加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)觀教育首先要引導(dǎo)高職學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。幫助學(xué)生更新就業(yè)觀念，把祖國(guó)和社會(huì)的利益及對(duì)人才的需要擺到第一位，到基層、農(nóng)村、西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)等國(guó)家最需要的地方去就業(yè)或創(chuàng)業(yè)，為國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。其次要引導(dǎo)高職學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀。拋棄“鐵飯碗”的傳統(tǒng)觀念。摒棄鄙視技術(shù)、技能性職業(yè)崗位的不正確觀念，樹(shù)立不同職業(yè)并沒(méi)有高低

6、貴賤之分，只是社會(huì)分工不同的良好職業(yè)觀。2要加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)心理輔導(dǎo)高職學(xué)生是特殊的就業(yè)群體，上有本科生、研究生，下有中職學(xué)生和其他勞動(dòng)力群體，在就業(yè)過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)一些不符合自身個(gè)性特點(diǎn)的就業(yè)心理障礙，高職院校應(yīng)根據(jù)這些特殊群體的個(gè)性心理差異，加強(qiáng)個(gè)性化就業(yè)心理指導(dǎo)，例如，組織心理學(xué)教師開(kāi)辟心理咨詢(xún)室，或利用校園網(wǎng)絡(luò)建立相關(guān)論壇，有針對(duì)性地與學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”的個(gè)別交流。幫助學(xué)生調(diào)適就業(yè)心理，消除自卑心理，樹(shù)立就業(yè)自信心，樹(shù)立“從大處立志，從小事做起”的就業(yè)觀念。3要注重創(chuàng)業(yè)教育與指導(dǎo)高職院校應(yīng)將就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)結(jié)合，通過(guò)開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)課程、舉辦相關(guān)講座、參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等形式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情

7、，了解社會(huì)與行業(yè)知識(shí)及信息，為創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。同時(shí)加大創(chuàng)業(yè)教育的宣傳力度，積極配合國(guó)家和各級(jí)政府對(duì)高職學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的鼓勵(lì)、優(yōu)惠政策，制定一些方便學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的配套措施。例如，允許學(xué)生可以休學(xué)保留學(xué)籍，創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè)，規(guī)范創(chuàng)業(yè)學(xué)生“停學(xué)與復(fù)學(xué)”措施，允許學(xué)生以其技術(shù)成果或其他智力資本折股參與創(chuàng)業(yè)，解決學(xué)生普遍缺乏創(chuàng)業(yè)資金的困難，為學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)學(xué)生在檔案管理、人事關(guān)系代理等方面開(kāi)辟綠色通道。四、改進(jìn)就