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《高職院校音樂(lè)教育促進(jìn)校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、高職院校音樂(lè)教育促進(jìn)校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究高職院校音樂(lè)教育促進(jìn)校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究音樂(lè)在人們的生活中起著非常重要的作用，良好的音樂(lè)可以美化心靈、陶冶情操，可以使人身心愉悅、健康向上?？鬃诱J(rèn)為道德與音樂(lè)相輔相成，他提倡以音樂(lè)來(lái)提高品德。古希臘哲學(xué)家柏拉圖進(jìn)一步深化了音樂(lè)對(duì)人思想的凈化作用，他說(shuō)：音樂(lè)教育比其他教育都重要得多。他認(rèn)為，音樂(lè)教育除了注重道德和社會(huì)目的教育以外，還有把人教育成美的人、和善的人的功能。在高職院校校園文化建設(shè)中開(kāi)展多種形式的音樂(lè)教育，有利于釋放情感、緩解心理壓力，培養(yǎng)高職學(xué)生
2、樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，合理調(diào)節(jié)自身，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。 一、高職院校音樂(lè)教育促進(jìn)校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀 1.調(diào)查對(duì)象、調(diào)查形式及內(nèi)容 ?。?）調(diào)查對(duì)象。常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南同德職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湘潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院3所高職院校在讀大專(zhuān)生，發(fā)出問(wèn)卷1000份，回收923份，有效率為92.3%?！ 。?）調(diào)查形式。問(wèn)卷、實(shí)地走訪、教師及學(xué)生約談、電話調(diào)查等?！ 。?）調(diào)查內(nèi)容。對(duì)高職院校學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的原生狀態(tài)、音樂(lè)需求、參與校園文化活動(dòng)的現(xiàn)狀等多方面進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。本文由.L.收集整理 2.調(diào)查結(jié)果分析 ?。?）高職
3、學(xué)生對(duì)開(kāi)設(shè)音樂(lè)課的需求現(xiàn)狀?！ 、僭诮邮苷{(diào)查的3所高職院校的923人的學(xué)生問(wèn)卷中，有99%的學(xué)生表示喜歡音樂(lè)，有94%的學(xué)生認(rèn)為音樂(lè)是生活的一部分，有88%的學(xué)生認(rèn)為音樂(lè)教育是大學(xué)生教育不可缺少的部分。但是能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜的學(xué)生只有212人，占總?cè)藬?shù)的23%；認(rèn)識(shí)五線譜的157人，占總?cè)藬?shù)的17%；有音樂(lè)特長(zhǎng)的83人，占總?cè)藬?shù)的9%，系統(tǒng)學(xué)過(guò)音樂(lè)知識(shí)的18人，占總?cè)藬?shù)的2%，見(jiàn)表1?！ ”?問(wèn)卷調(diào)查主要內(nèi)容數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 問(wèn)卷內(nèi)容喜歡音樂(lè)認(rèn)為音樂(lè)是生活的一部分認(rèn)為在大學(xué)應(yīng)該接受音樂(lè)教育識(shí)簡(jiǎn)譜識(shí)五線譜有音樂(lè)特長(zhǎng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)
4、音樂(lè)知識(shí) 人數(shù)（人）9148688122121578318 百分比（%）999488231792 ②在923名學(xué)生中，有62%的學(xué)生認(rèn)為有必要在高職院校開(kāi)設(shè)公共音樂(lè)教育課，有51%的學(xué)生希望從音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)，有74%的學(xué)生希望學(xué)習(xí)聲樂(lè)（通俗唱法居多），有33%的學(xué)生希望學(xué)習(xí)樂(lè)器（吉他居多），見(jiàn)表2?！ ”?問(wèn)卷調(diào)查主要內(nèi)容數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 問(wèn)卷內(nèi)容是否希望開(kāi)設(shè)音樂(lè)課希望學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)希望學(xué)習(xí)聲樂(lè)希望學(xué)習(xí)樂(lè)器 人數(shù)（人）572471683305 百分比（%）62517433 ?、壅{(diào)查問(wèn)卷顯示，希望參加學(xué)
5、院藝術(shù)團(tuán)和音樂(lè)社團(tuán)的學(xué)生占64%，有61%的學(xué)生希望在這些社團(tuán)中擔(dān)任干部并承擔(dān)各種組織策劃活動(dòng)。但有20%的學(xué)生認(rèn)為社團(tuán)組織不健全，凝聚力不夠，有26%的學(xué)生認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量不高，學(xué)生參與度低，有19%的學(xué)生認(rèn)為社團(tuán)干部能力不夠，有33%的學(xué)生認(rèn)為缺乏專(zhuān)業(yè)教師指導(dǎo)?！ 。?）音樂(lè)教育課程設(shè)置及師資隊(duì)伍配備情況?！ 、僬{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有3所學(xué)校的課程設(shè)置以選修課為主，主要側(cè)重音樂(lè)欣賞和形體訓(xùn)練。教學(xué)內(nèi)容相對(duì)單一，教學(xué)方法和教材的選擇沒(méi)有考慮到當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際需求和興趣，較為隨意。沒(méi)有完整的教材體系和教學(xué)計(jì)劃。大部分
6、音樂(lè)零基礎(chǔ)的學(xué)生無(wú)法真正領(lǐng)悟到音樂(lè)的內(nèi)涵，導(dǎo)致滿(mǎn)腔熱情備受挫折，甚至對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生畏懼心理，很難達(dá)到提高學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的目的?！ 、跊](méi)有專(zhuān)業(yè)的公共音樂(lè)教育師資隊(duì)伍，兼課教師以有音樂(lè)特長(zhǎng)的輔導(dǎo)員為主，輔導(dǎo)員要兼顧自己的本職工作，不能對(duì)音樂(lè)教學(xué)全力以赴地投入精力，很難保證教學(xué)效果，進(jìn)而影響到學(xué)生的精神風(fēng)貌和校園文化的建設(shè)與發(fā)展?！ 。?）音樂(lè)教育資源配備情況。音樂(lè)教育的本質(zhì)是審美教育。音樂(lè)欣賞課的教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的情感體驗(yàn)，大量的音樂(lè)素材需要用到有網(wǎng)絡(luò)連接的多媒體教室，而合唱課的開(kāi)設(shè)必須有鋼琴、合唱教室和合唱臺(tái)等基本設(shè)施，
7、與舞蹈有關(guān)的課程則必須有舞蹈房。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有3所高職院校都不具備這樣的條件和環(huán)境?！ 。?）學(xué)生參與校園文化活動(dòng)的現(xiàn)狀?！ 、僭趯?duì)學(xué)生參與校園文化活動(dòng)的動(dòng)機(jī)調(diào)查中，有38%的學(xué)生認(rèn)為參與校園文化活動(dòng)是為了綜合素質(zhì)的培養(yǎng)；有34%的學(xué)生認(rèn)為參與校園文化活動(dòng)是為了拓寬知識(shí)面；有29%的學(xué)生認(rèn)為參與其中可以鍛煉能力；有18%的學(xué)生認(rèn)為此類(lèi)活動(dòng)能夠結(jié)識(shí)更多的朋友；另有17%的學(xué)生稱(chēng)參與此類(lèi)活動(dòng)僅僅是隨大流趕時(shí)髦，有4%的學(xué)生則沒(méi)有目的?！ 、谠趯W(xué)生對(duì)校園文化活動(dòng)滿(mǎn)意度的調(diào)查中，僅有11%的學(xué)生認(rèn)為校園文化活動(dòng)形式多樣
8、、內(nèi)容豐富；有23%的學(xué)生認(rèn)為內(nèi)容枯燥、形式陳舊；有29%的學(xué)生認(rèn)為內(nèi)容豐富，但模式老套；僅有9%的學(xué)生認(rèn)為校園文化活動(dòng)能達(dá)到自己的期望值；有68%的學(xué)生認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)是形式主義?！ 、墼趥€(gè)別訪談中，有學(xué)生提出學(xué)院和社團(tuán)組織的活動(dòng)應(yīng)該有緊跟社會(huì)文化浪潮、注重創(chuàng)造力培養(yǎng)和學(xué)生個(gè)性發(fā)展等特點(diǎn)。但是校園文化活動(dòng)未能滿(mǎn)足這一需求，舉辦的一些講座、競(jìng)賽、征文等活動(dòng)都流于形式，往往是幾個(gè)專(zhuān)業(yè)戶(hù)的專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，無(wú)法對(duì)學(xué)
