幼兒發(fā)展評估隨感

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1、幼兒發(fā)展評估隨感[幼兒發(fā)展評估隨感]　　從上周起就開展了幼兒發(fā)展評估工作，幼兒發(fā)展評估隨感。在發(fā)展評估前，又對《綱要》中第四部分“教育評價”的內(nèi)容細細閱讀了一番，目的是想讓幼兒發(fā)展評估做得更有意義。　　《綱要》中指出教育評價是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育的適宜性、有效性，調(diào)整和改進工作，促進每一個幼兒發(fā)展，提高教育質(zhì)量的必要手段。是教師運用專業(yè)知識審視教育實踐，發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的過程，也是其自我成長的重要途徑。這次的評價還是綜合采用觀察、談話、作品分析等多種方法?！浴毒V要》　　閱讀后時刻提醒自己在評價中，要時時以《綱要》精神為準繩

2、，以科學(xué)、嶄新的理念對幼兒的各個方面能力做出評價。要進一步明確評價的目的，是為了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)，幼教之友《幼兒發(fā)展評估隨感》(..)。我還告訴自己要承認和關(guān)注幼兒的個體差異，避免用劃一的標準評價不同的幼兒，要以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解孩子現(xiàn)有水平，更要關(guān)注其發(fā)展的速度、特點和傾向等。（這其實也是綱要中明確指出的評價原則）　　在進一步明確了發(fā)展評估的指導(dǎo)思想后，于是評估起來就更輕松愉快了。在評價中我欣喜地發(fā)現(xiàn)了許多幼兒在原有基礎(chǔ)上的提高，欣喜地發(fā)現(xiàn)班上的孩子都很聰明能干，更重要的是讓我對孩子的實際水平有了更清晰的了解，為以后

3、更有效的教育提供了依據(jù)?！　≡谠u價中，讓我深刻地領(lǐng)會到，孩子的進步離不開家園有效的教育與幫助。以一個孩子為例，原本他是一個各方面能力都較弱的孩子，以前曾經(jīng)家長要讓其留讀一級，可由于其能力弱的關(guān)系而遭其他班級老師的拒絕。難道他真的是沒法進步了嗎？我很著急于是就暗下決心，一定要幫助他取得進步。怎么辦？最好的辦法就是家園的一致幫助?？稍摷议L的文化程度不高，孩子在家的表現(xiàn)很不好。不僅對學(xué)習(xí)沒有興趣，而且很固執(zhí)。為此家長也很著急，但絲毫沒有辦法?！　≡谡莆樟诉@一情況后，我就主動與該家長交流，教給她具體的教育方法，我也深信“家長說十句頂我說一句”的效果，于是在做好家長工

4、作的同時，我又做孩子的工作，耐心說服，及時鼓勵表揚，這樣就使他逐漸對學(xué)習(xí)有了興趣，在幼兒園的學(xué)習(xí)中慢慢地“活”了起來，聽到了他回答老師問題的聲音，看到了他與同伴一起游戲時靈活的身影。他的笑容多了，家長的笑容也多了，現(xiàn)在家長也愿意主動向我詢問孩子的情況了，并主動與我交流孩子在家的情況，遇到家教困難能向我求助。一份耕耘一份收獲，在這次的評估中孩子進步了，而且是像前大大地前進了一步，我由衷地感到開心。除了他，同樣班級中的其他個別幼兒也進步不小，孩子的進步都要歸功于老師、家長以及孩子的不斷努力！可見努力，一定是能成功的。不僅是孩子，自身也是如此！　　所以，評價給我?guī)?/p>

5、來了好心情，讓我品嘗到了收獲的喜悅，雖然評價工作很煩瑣，要評價的內(nèi)容有很多，但這樣的評價有意義，值得！幼兒發(fā)展評估隨感2　　第2篇給女兒打精神污染疫苗　　〖預(yù)覽〗暗香讓人醉　　女兒再過三天就要回來了，今天早晨和女兒打完了電話，心里真是亮快了許多。朋友們都說我這幾天是過節(jié)，因為沒有人管了，可以自由安排自己的時間，可以在任何時候去做任何自己想做的事。但是，他們不知道，女兒不在身邊，我真的好寂寞啊，每天回到家里，看著空蕩蕩的家，沒有了女兒銀鈴般的笑聲，沒有了女兒一刻不停的鬧，這種安靜讓人好難受啊?！　‰娨暽先匀谎葜鴲矍楣适拢@樣的故事在我們的現(xiàn)實生活中每天都在發(fā)生

6、著，而那些藝術(shù)家們，則樂于把他們提煉出來，經(jīng)過加工，再送到觀眾面前。這本來是件好事，可以讓人們有更多的品味愛情的機會。可是，現(xiàn)在的藝術(shù)家們，為了吸引人們的眼球，想盡了辦法，當然他們不會放過人們最熱衷的戀人間的親熱。這樣一來，我們便隨時可以在電視上看到，一對對熱戀中的情人，相擁相吻，甚至也會出現(xiàn)床上的戲。這些鏡頭對我們這些成年人來說，已經(jīng)沒有了什么刺激，可是對于正處于大腦一片空白的孩子來說，對于這些正在處于身體發(fā)育過程之中的寶貝來說，卻有著不同的意義?！　∥覀兛偰苈牭秸f，現(xiàn)在的孩子，特別是城市中的孩子，由于營養(yǎng)的過度豐富，加之在各種飲料或食物中有一些讓孩子上癮

7、的激素類物質(zhì)，再加上電視里這些鏡頭對孩子大腦的不良刺激，這樣，孩子們身體快速早熟起來，竟然出現(xiàn)五歲的女孩出現(xiàn)性發(fā)育體癥，對孩子今后的發(fā)育產(chǎn)生非常不良的后果?！　∧敲醋鳛榧摇變喊l(fā)展評估隨感3　　第3篇教師資格條例　　〖預(yù)覽〗1995年12月12日國務(wù)院令第188號發(fā)布）第一章　總則　　第一條　為了提高教師素質(zhì)，加強教師隊伍建設(shè)，依據(jù)《中華人民共和國教師法》（以下簡稱教師法），制定本條例?！　〉诙l　中國公民在各級各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作，應(yīng)當依法取得教師資格?！　〉谌龡l　國務(wù)院教育行政部門主管全國教師資格工作。第二章　教師資格分類與適用

8、　　第四條　教師資格分為：　?。ㄒ唬┯變簣@教師資格；