設(shè)計(jì)-方案 (黃健 陳梓烽)

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1、中山火炬職院學(xué)校機(jī)房設(shè)計(jì)方案制作者：黃健陳梓烽2014.12目錄一概述。1.學(xué)院概括。2.課室概括。二操作系統(tǒng)。1.WindowsXP的好處。三．實(shí)驗(yàn)室平面圖。1.機(jī)房的需求物品。四．機(jī)房電腦參數(shù)。五．質(zhì)量保證。六．售后服務(wù)。一．概括1.學(xué)院概括。中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所公辦全日制?？茖哟纹胀ǜ叩仍盒?。學(xué)校創(chuàng)辦于2004年4月；2009年通過(guò)教育部人才培養(yǎng)工作評(píng)估；2010年獲批成為廣東省示范性高職院校和國(guó)家骨干高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位。根據(jù)2014年9月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)院占地面積約400畝，擁有校舍面積12.4萬(wàn)平方米，有8個(gè)教學(xué)單位、開(kāi)辦34個(gè)?？茖I(yè)

2、，在校全日制專科學(xué)生7042人。中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于2004年4月，直屬中山市人民政府，并由市政府委托中山火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)管理。中山高新區(qū)的七大國(guó)家級(jí)產(chǎn)業(yè)基地、五大主題產(chǎn)業(yè)、四大新興產(chǎn)業(yè)、1000余家企業(yè)為學(xué)院提供了豐富的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)資源，為畢業(yè)生提供了優(yōu)質(zhì)多元的就業(yè)崗位。學(xué)院于2009年9月順利通過(guò)教育部人才培養(yǎng)工作評(píng)估。目前，擁有兩個(gè)中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地：包裝印刷實(shí)訓(xùn)基地、裝備制造實(shí)訓(xùn)基地，是中國(guó)高新區(qū)（現(xiàn)代裝備制造與汽車技術(shù)）人才指定培養(yǎng)基地。校企深度融合的“中山火炬模式”受到國(guó)家教育部、廣東省政府、省教育廳的高度關(guān)注。2010年，學(xué)院獲批

3、成為廣東省示范性高職院校和國(guó)家骨干高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位，同時(shí)也是國(guó)家職業(yè)教育體制機(jī)制改革探索試點(diǎn)單位，是廣東省構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系試點(diǎn)任務(wù)的三所院校之一。2011年，被廣東省政府評(píng)為“職業(yè)教育先進(jìn)集體”。辦學(xué)理念先進(jìn)。學(xué)院確立了“特（特色）、新（創(chuàng)新）、精（精品）”的辦學(xué)理念?！疤亍保毫⒆銏@區(qū)，構(gòu)建“三位合一”管理平臺(tái)，探索校企融合的“火炬模式”?！靶隆保和菩小皩?shí)戰(zhàn)化教學(xué)”，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式?！熬保阂詢?nèi)涵和質(zhì)量求發(fā)展，規(guī)模適度，特色鮮明。人才培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)完整人格、遷移能力強(qiáng)、可持續(xù)發(fā)展的高級(jí)技能型專門人才。師資力量雄厚?，F(xiàn)有教職工460余人，專任

4、教師340人，兼職教師260余人，客座、兼職教授50余人。“雙師型”教師比例達(dá)50%，博士及副高以上職稱教師達(dá)30%以上，研究生以上學(xué)歷的青年教師達(dá)70%以上。在校全日制專科學(xué)生7042人。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)資源豐富。學(xué)院與企業(yè)共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)校區(qū)240畝，擁有一個(gè)素質(zhì)教育基地、一個(gè)臨海工業(yè)園區(qū)教學(xué)基地（23平方公里），生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值近2億元。擁有“中包聯(lián)”華南地區(qū)唯一培訓(xùn)基地、中央財(cái)政支持的包印行業(yè)培訓(xùn)基地、裝備制造實(shí)訓(xùn)基地、“全國(guó)國(guó)防交通戰(zhàn)備應(yīng)急器材保障基地培訓(xùn)中心”和一個(gè)國(guó)家級(jí)包裝技術(shù)與設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地。專業(yè)建設(shè)緊密對(duì)接園區(qū)產(chǎn)業(yè)。學(xué)院專業(yè)設(shè)置緊密對(duì)接工業(yè)園區(qū)的

5、產(chǎn)業(yè)鏈，課程建設(shè)緊扣技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，聚焦園區(qū)七大國(guó)家級(jí)產(chǎn)業(yè)基地（國(guó)家健康科技產(chǎn)業(yè)基地、中國(guó)包裝印刷基地、中國(guó)電子中山基地、中國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)品出口基地、中國(guó)技術(shù)成果產(chǎn)業(yè)化示范基地、國(guó)家火炬計(jì)劃裝備制造中山基地、中國(guó)綠色食品產(chǎn)業(yè)基地），五大支柱產(chǎn)業(yè)（電子信息、健康醫(yī)藥、包裝印刷、化學(xué)工業(yè)、汽車汽配）和四大新興產(chǎn)業(yè)（裝備制造、節(jié)能和新能源、微電子和通訊、生物科技），組建了包裝印刷、裝備制造、電子工程、現(xiàn)代服務(wù)與管理、信息工程、生物醫(yī)藥、光電工程七個(gè)教學(xué)系和公共課、思想政治兩個(gè)教學(xué)部，開(kāi)設(shè)了包裝技術(shù)與設(shè)計(jì)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)電一體化、機(jī)械制造與

6、自動(dòng)化、精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)等30個(gè)專業(yè)。歷屆畢業(yè)生就業(yè)率高。學(xué)院實(shí)施“1+1+1”人才培養(yǎng)模式，推行“三證書(shū)”畢業(yè)制度，人才培養(yǎng)質(zhì)量高。歷屆畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)99%以上，80%以上留在中山工作，其中60%以上的畢業(yè)生選擇中山火炬開(kāi)發(fā)區(qū)就業(yè)。企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的滿意度達(dá)90%以上。2.課室概括。多媒體課室的功能。接收、播放影視信號(hào)，播放錄像帶、VCD等音像內(nèi)容。投影實(shí)物和書(shū)本資料，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物講解。實(shí)物展臺(tái)可以將書(shū)稿、圖表、照片（包括負(fù)片）、文字資料（包括教材）、實(shí)物及教師當(dāng)時(shí)書(shū)寫(xiě)的文字投影到銀幕上。由于具有變焦功能，對(duì)被攝物體沒(méi)有嚴(yán)格的尺寸要求

7、，局部特寫(xiě)很容易實(shí)現(xiàn)。投影計(jì)算機(jī)的數(shù)字信號(hào)，進(jìn)行計(jì)算機(jī)的教學(xué)、培訓(xùn)和演示。使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行多媒體教學(xué)能呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的文、圖、聲、像?？梢赃M(jìn)入校園網(wǎng)，進(jìn)行網(wǎng)上聯(lián)機(jī)教學(xué)，從網(wǎng)中調(diào)出自己需要的教學(xué)資料。使用幻燈、投影進(jìn)行常規(guī)化教學(xué)。教師可以利用原有的幻燈片、投影片等常規(guī)電教軟件進(jìn)行教學(xué)。具有多媒體課件制作功能。在多媒體演示教室中，各種文字、圖片、圖像、聲音等資料可以通過(guò)視頻展臺(tái)和錄像機(jī)等設(shè)備轉(zhuǎn)換成視、音信號(hào)，再由圖像卡、聲卡等轉(zhuǎn)換成數(shù)據(jù)文件，因此可以制作不同類型的多媒體課件。能夠讓使用者簡(jiǎn)單地操作大量復(fù)雜的設(shè)備。進(jìn)行傳統(tǒng)教學(xué)。二操作系統(tǒng)MicrosoftWind

8、owsXP（32位版本號(hào)：5.1，64位版本號(hào)：5.2，開(kāi)發(fā)代號(hào)：Windows