孫寺鎮(zhèn)中心小學(xué)課程規(guī)劃設(shè)計(jì)方案

孫寺鎮(zhèn)中心小學(xué)課程規(guī)劃設(shè)計(jì)方案

ID:26739680

大?。?1.00 KB

頁(yè)數(shù):14頁(yè)

時(shí)間:2018-11-29

孫寺鎮(zhèn)中心小學(xué)課程規(guī)劃設(shè)計(jì)方案_第1頁(yè)
孫寺鎮(zhèn)中心小學(xué)課程規(guī)劃設(shè)計(jì)方案_第2頁(yè)
孫寺鎮(zhèn)中心小學(xué)課程規(guī)劃設(shè)計(jì)方案_第3頁(yè)
孫寺鎮(zhèn)中心小學(xué)課程規(guī)劃設(shè)計(jì)方案_第4頁(yè)
孫寺鎮(zhèn)中心小學(xué)課程規(guī)劃設(shè)計(jì)方案_第5頁(yè)
資源描述:

《孫寺鎮(zhèn)中心小學(xué)課程規(guī)劃設(shè)計(jì)方案》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、.孫寺鎮(zhèn)中心小學(xué)課程規(guī)劃方案根據(jù)《菏澤市教研室關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程建設(shè)工作的指導(dǎo)見(jiàn)》,進(jìn)一步貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》要求,提升我鎮(zhèn)小學(xué)段教師課程能力和學(xué)校辦學(xué)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),制定《孫寺鎮(zhèn)中心小學(xué)課程建設(shè)規(guī)劃方案》。第一部分愿景與使命豐富的資源和文化底蘊(yùn)是激勵(lì)教師和校長(zhǎng)的重要?jiǎng)恿Γ彩羌涌煳益?zhèn)小學(xué)段發(fā)展的有力推手。一、愿景以教育教學(xué)質(zhì)量作為工作重心。從學(xué)生需要出發(fā),強(qiáng)調(diào)課程的人文化、生活化,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展;各學(xué)校以學(xué)生發(fā)展為中心,注重課程的體系化、彈性化,尋求學(xué)生發(fā)展軌跡,形成學(xué)校發(fā)展特色

2、。讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活,做生活的小主人,讓學(xué)生學(xué)會(huì)交往,做社會(huì)活動(dòng)的小主人。二、使命提供豐富而適性的課程,使每一位獨(dú)具個(gè)性的學(xué)生在智力、情感、道德、社會(huì)和身體方面得到充分發(fā)展,為在多樣化社會(huì)中做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者和負(fù)責(zé)任的公民作好準(zhǔn)備。打造一支具有高度專業(yè)水準(zhǔn)的教師隊(duì)伍,善于做人,精于從業(yè),樂(lè)于生活,努力成為一個(gè)運(yùn)用知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和研究以改進(jìn)實(shí)踐的學(xué)習(xí)型共同體。......第二部分目標(biāo)與結(jié)構(gòu)一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,從滿足學(xué)生需求出發(fā),規(guī)范有效落實(shí)國(guó)家課程,積極構(gòu)建立足學(xué)?,F(xiàn)狀、適合學(xué)生身心發(fā)展的課程體系,力求達(dá)到課程成就教師,課程促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展,課程推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)之目的。

3、二、課程目標(biāo)1、切實(shí)提高國(guó)家課程的校本化實(shí)施水平,推進(jìn)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué),注重對(duì)學(xué)生學(xué)力的培養(yǎng),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,進(jìn)一步提高教學(xué)的有效性。2、加強(qiáng)課程與地方社會(huì)發(fā)展、學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系,幫助學(xué)生形成社會(huì)生活中必備的意識(shí)、知識(shí)、技能和行為習(xí)慣。4、以校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施推進(jìn)學(xué)校特色化建設(shè),建立科學(xué)、規(guī)范的課程審議及評(píng)價(jià)制度,提升學(xué)校發(fā)展的專業(yè)品質(zhì)和內(nèi)涵質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生合作精神和交往、動(dòng)手、創(chuàng)新、探究等多方面的能力,加大學(xué)生對(duì)國(guó)家課程知識(shí)綜合運(yùn)用的力度。5、提升校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力,增強(qiáng)教師的課程意識(shí),提高課程建設(shè)與實(shí)施的能力,最終促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),做最好的自己。6、以課程建設(shè)促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè),

4、在課程目標(biāo)的實(shí)施過(guò)程中,引導(dǎo)教師確立“面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”......的教育價(jià)值觀,進(jìn)一步強(qiáng)化課程意識(shí),明確自身在學(xué)校課程建設(shè)中的角色、職責(zé)、任務(wù)與作用。推進(jìn)道德課堂的進(jìn)行,提高基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)實(shí)施,實(shí)現(xiàn)高效課堂。增強(qiáng)課程意識(shí),提高課程建設(shè)與實(shí)施的能力三、課程設(shè)置、結(jié)構(gòu)(一)課程設(shè)置原則1、國(guó)家課程第一原則學(xué)校課程設(shè)置遵循國(guó)家課程第一原則。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),高質(zhì)量完成國(guó)家課程要求。2、基礎(chǔ)性原則樹(shù)立全面的基礎(chǔ)觀,重視知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求的落實(shí)。注重培養(yǎng)學(xué)生基本的能力和方法、注重積極的情感和態(tài)度的養(yǎng)成。3、課程

5、體系優(yōu)化原則學(xué)校課程體系的整體優(yōu)化,構(gòu)成課程有機(jī)整體,讓學(xué)生的身心都沉浸在其中,使每一個(gè)學(xué)生得到全面和諧地發(fā)展,發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性品質(zhì),構(gòu)建融人文、國(guó)學(xué)、科學(xué)、藝體為一體的動(dòng)態(tài)的開(kāi)放的生成性的課程體系,為學(xué)生的自主健康發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)教育資源。4、多樣性原則加強(qiáng)學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施,促進(jìn)學(xué)校課程結(jié)構(gòu)的多樣化,增加課程的選擇性。(二)課程設(shè)置以滿足每個(gè)學(xué)生參與各類學(xué)習(xí)活動(dòng)的需求,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富、快樂(lè)的校園生活。通過(guò)課程的全面實(shí)施,提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)水平,提升每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活品質(zhì)?!?.....按課程性質(zhì)分為國(guó)家課程、地方課程、校本課程三級(jí)課程。1、國(guó)家課程國(guó)家

6、課程是國(guó)家規(guī)定的課程,集中體現(xiàn)了國(guó)家意志,體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育教學(xué)統(tǒng)一的基本要求,它是依據(jù)培養(yǎng)未來(lái)的國(guó)家公民所要達(dá)到的共同素質(zhì)而設(shè)計(jì)的,由國(guó)家組織專家開(kāi)發(fā)的課程,全國(guó)各地各學(xué)校都要開(kāi)設(shè)的課程。主要課程有;品德與生活(品德與社會(huì))、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)。2、地方課程地方課程是主管部門(mén)根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際規(guī)定的課程,體現(xiàn)地方區(qū)域政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展對(duì)教育教學(xué)統(tǒng)一的基本要求,在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展方面有其獨(dú)特的自主性和靈活性。主要課程有:信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、省情·禮儀·心理健康·綜合知識(shí)。3、校本課程校本課程是指在執(zhí)行國(guó)家、地方課程的前提下,學(xué)校根據(jù)社會(huì)、學(xué)生發(fā)展的需要,結(jié)合本

7、校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì),充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開(kāi)發(fā)的多樣性的、可供學(xué)生選擇的課程。學(xué)校課程由學(xué)校因校制宜進(jìn)行開(kāi)發(fā)與實(shí)施。學(xué)校課程是體現(xiàn)與發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)特色,提高教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。(二)課程設(shè)置與課時(shí)安排具體課程設(shè)置與課時(shí)安排如下表:......科目或領(lǐng)域一二三四五六語(yǔ)文888777英語(yǔ)??3444數(shù)學(xué)555555品德與生活22???品德與社會(huì)??2222科學(xué)??2222音樂(lè)222222美術(shù)221111體育與健康443333地方課程??2222校本課程222222總課時(shí)數(shù)252

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。