《語(yǔ)文園地六》教學(xué)設(shè)計(jì)1##

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1、《語(yǔ)文園地六》教學(xué)設(shè)計(jì)1##【教學(xué)目的】1、引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)字的組成，在探究和發(fā)現(xiàn)中學(xué)并體會(huì)，發(fā)現(xiàn)的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和愿望。2、引導(dǎo)學(xué)生在讀詞組、運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)、讀詩(shī)歌中學(xué)會(huì)積累。3、讓學(xué)生就幫助殘疾人的問題進(jìn)行口語(yǔ)交際，培養(yǎng)他們的愛心。4、通過展示課外學(xué)會(huì)的歌以及學(xué)生寫的日記，培養(yǎng)他們主動(dòng)識(shí)字的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】1、引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法，主動(dòng)識(shí)字。2、口語(yǔ)交際?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)一、我的發(fā)現(xiàn)1、出示小黑板，上有書上的六個(gè)字。2、學(xué)生自由讀生字、詞語(yǔ)。3、老師讀學(xué)習(xí)伙伴的話，小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?4、同桌討

2、論。5、用ldquo;我發(fā)現(xiàn)了hellip;hellip;rdquo;說話，老師鼓勵(lì)學(xué)生說的閃光點(diǎn)。6、出示六個(gè)生字的卡片，你記住它們了嗎？認(rèn)一認(rèn)。7、出示小黑板，上有l(wèi)dquo;我會(huì)填rdquo;。8、請(qǐng)生自由讀題、做題，你發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)知道的同學(xué)說說。9、你還知道哪些多音？到黑板上來(lái)寫一寫。10、齊讀Idquo;我的發(fā)現(xiàn)rdquo;0二、日積月累1、ldquo;讀讀記記rdquo;:⑴自由讀詞語(yǔ)。檢查：接力讀、分小組讀、競(jìng)賽讀。⑵自由選詞組說句子。2、ldquo;我會(huì)填rdquo;:⑴出示小黑板。⑵四人小組讀句子，

3、討論（）里應(yīng)該填什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)⑶請(qǐng)四人小組派代表匯報(bào)結(jié)果，可以說說理由。⑷齊讀Idquo;我會(huì)填rdquo;。3、ldquo;我會(huì)讀rdquo;:（1）自由讀詩(shī)歌，不認(rèn)識(shí)的字作上記號(hào)，再自己動(dòng)腦筋想辦法解決。（可以問問同學(xué)，可以問問老師，還可以查生字表）⑵指導(dǎo)朗讀。指名讀，糾正字音。⑶老師范讀。⑷學(xué)生再次練讀，讀熟后背誦，互相檢查背誦，比比誰(shuí)會(huì)背。⑸檢查背誦。指名背，會(huì)背的一起背，有感情的背。4、布置學(xué)生收集詩(shī)歌，讀詩(shī)歌。三、展示臺(tái)1、讀題，了解要求：讀學(xué)習(xí)伙伴的話，了解題意。2、學(xué)生自愿到臺(tái)上來(lái)長(zhǎng)自己在課外學(xué)會(huì)的歌，可

4、以說說自己是怎樣學(xué)會(huì)的歌詞中的字是怎樣認(rèn)識(shí)的？3、展示學(xué)生寫的日記，可以請(qǐng)學(xué)生來(lái)讀一讀。四、課堂小結(jié)通過這節(jié)可的交流、展示，你又認(rèn)識(shí)了哪些字？知道了哪些認(rèn)字的方法？第二課時(shí)內(nèi)容：口語(yǔ)交際、讀題，了解要求二、結(jié)合這一單元所學(xué)的內(nèi)容，用1dquo;我想做小雷鋒rdquo;為題，進(jìn)行口語(yǔ)交際1、分成四人小組討論：⑴ldquo;如果我遇到殘疾人，我會(huì)怎么說，怎么做？rdquo;⑵ldquo;僅僅是我們來(lái)關(guān)心這些殘疾人嗎？你能不能想一個(gè)辦法，讓社會(huì)上所有的人都來(lái)關(guān)心他們？rdquo;（可以提醒他們用寫倡議書、用畫宣傳畫等方式）2

5、、四人小組派代表匯報(bào)。三、課堂小結(jié)1、評(píng)議：誰(shuí)說得好？哪個(gè)組的計(jì)劃好？2、談?wù)勀愕氖斋@。