科技教育活動(dòng)類(lèi)《知水-護(hù)水-愛(ài)水-保護(hù)渦河》活動(dòng)方案

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1、青少年科技實(shí)踐活動(dòng)方案《知水，護(hù)水，愛(ài)水，保護(hù)渦河》北附小王磊方案名稱(chēng)《知水，護(hù)水，愛(ài)水保護(hù)渦河》方案背景與目標(biāo):渦河，是淮河中游左岸一條支流，淮河第二大支流，淮北平原的主要干道，呈西北東南走向。發(fā)源于河南省尉氏縣，東南流經(jīng)開(kāi)圭寸、通許、扶溝，太康、柘城、鹿邑和安徽省亳州，渦陽(yáng)，蒙城于蚌埠市懷遠(yuǎn)縣城附近注入淮河。長(zhǎng)380公里，流域面積1.59萬(wàn)平方公里。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期開(kāi)鑿的“鴻溝”與之相通。渦河歷來(lái)是豫、皖間水運(yùn)要道。歷史上屢受黃河決口泛濫之害。支流惠濟(jì)河口以下的中下游河槽，原本寬深，排水能力較好，有“水不逾渦”之說(shuō)。20世紀(jì)50年代

2、將鄰近排水困難的西瀝河、茨河、北瀝河等上游部分積水，改道排入渦河。60年代后，為發(fā)展灌溉，干支流普遍建閘蓄水。隨著總投資13.04億元的渦河近期治理工程的全面展開(kāi)，安徽亳州正努力把沿渦河兩岸建成經(jīng)濟(jì)密集帶、城鎮(zhèn)密集帶、文化旅游帶和生態(tài)建設(shè)示范帶渦河作為蒙城的母親河，淡水資源十分豐富，是老城區(qū)淡水資源的主要供給地。面對(duì)新世紀(jì)蒙城的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，人們對(duì)于淡水資源的保護(hù)意識(shí)日漸淡薄。我自小生活在渦河岸邊，從小大人在渦河里洗衣洗菜，孩子們?cè)诤永镉斡炬覒?，曾幾何時(shí)好寬闊好清澈的一條大河。但是慢慢的她被污染了，生活生產(chǎn)垃圾到處都是。不知何時(shí)

3、河水變黑了，大家再也不在河里洗衣洗菜了，渦河岸邊的磷肥廠排放的臟水污染了我們的母親河，到處都是刺鼻的味道。兒時(shí)的玩伴每次回到家里總是感慨再也見(jiàn)不到清澈的河水了。最近幾年，隨著生活水平的日漸提高，大家又意識(shí)到了環(huán)保的重要性，國(guó)家和政府加大治理環(huán)境，我看到了我們渦河的河長(zhǎng)是市委副書(shū)記方曉利，我們的縣委和縣政府的主要領(lǐng)導(dǎo)都是渦河和流經(jīng)蒙城各個(gè)河流的分段河長(zhǎng)?？吹筋I(lǐng)導(dǎo)們都以身作則，去承擔(dān)保護(hù)我們母親河的重任。我們的學(xué)校也組織學(xué)生親自參與實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，參與實(shí)踐，親自調(diào)查，了解人們是如何破壞和糟蹋水資源，積極培養(yǎng)學(xué)生從身邊做起，從小事做起，

4、提高用水安全的認(rèn)識(shí)，思考我們應(yīng)該如何去做，知水，護(hù)水，愛(ài)水?；顒?dòng)對(duì)象：北附小四年級(jí)二班全體學(xué)生。四、活動(dòng)時(shí)間：2017年9月一12月五、方案主體：1、活動(dòng)內(nèi)容本次活動(dòng)以“知水、護(hù)水、愛(ài)水”為主題，以各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)為載體，讓學(xué)生親自動(dòng)手，動(dòng)腦，親自去操作，并讓他們?nèi)ブ車(chē)娜罕娦麄鳝h(huán)保意識(shí)，帶動(dòng)大家動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的水資源。學(xué)校組織少先隊(duì)帶頭，小組合作，在家長(zhǎng)的幫助下，去渦河邊取水，觀察水質(zhì)的變化，觀看周?chē)袥](méi)有污染水資源的行為。有目的的去調(diào)查，收集，記錄，小組綜合整理材料，并能解決問(wèn)題。2.資源利用。①，場(chǎng)所，渦河，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室。②器

5、材，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室③人員，所有學(xué)生，老師和家長(zhǎng)，周?chē)罕?，老一輩革命人士。④資料，學(xué)校圖書(shū)館。3.活動(dòng)過(guò)程：①收集儲(chǔ)備知識(shí)階段，黑板報(bào)知識(shí)，看展主題班會(huì)，利用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)深化知水，愛(ài)水，護(hù)水以及保護(hù)水資源。②活動(dòng)體驗(yàn)階段水資源保護(hù)實(shí)在必行，我們的好日子離不良好的環(huán)境。這里說(shuō)的環(huán)境指的是藍(lán)天，土壤以及水資源。①水資源保護(hù)存在的環(huán)境問(wèn)題，生活生產(chǎn)的垃圾以及工業(yè)污染，沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理就排放，以及人們?nèi)找鎲伪〉沫h(huán)保意識(shí)。②知水，保護(hù)水資源隨著人口的增加和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村污水排放量不斷加大。農(nóng)村人畜禽糞便、生活垃圾管理不善，缺乏處理措施，都會(huì)造成水池

6、、水壩水源污染，水質(zhì)下降，威脅群眾的身體健康，甚至造成流行病傳播。4、針對(duì)破壞渦河母親河的行為提出措施。⑴給周?chē)罕娦麄鞅Ｗo(hù)水資源的知識(shí).⑵在班級(jí)里開(kāi)展環(huán)保主題的班會(huì)，出一期黑板報(bào)。（3）,引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)觀察筆記，寫(xiě)自己的感悟，認(rèn)識(shí)到知水護(hù)水，愛(ài)水，保護(hù)我們的母親河。5、活動(dòng)感悟。組織學(xué)生觀看保護(hù)我們母親河的影片，寫(xiě)觀后感。并由少先隊(duì)利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地的形式向廣大師生做宣教。在實(shí)驗(yàn)老師的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析下知道水中數(shù)據(jù)的變化，知水，護(hù)水，愛(ài)水。6.活動(dòng)對(duì)青少年學(xué)生的作用：通過(guò)科技實(shí)踐活動(dòng)，能有效增強(qiáng)師生節(jié)約用水、保護(hù)水資源

7、意識(shí)，激發(fā)學(xué)生開(kāi)展科技創(chuàng)新設(shè)計(jì)、動(dòng)腦動(dòng)手能力。學(xué)生有了積極參與科技實(shí)踐活動(dòng)的熱情、了解科技活動(dòng)的含義、學(xué)會(huì)正確的活動(dòng)方式方法。2017年12.12