陶賴昭鎮(zhèn)第二中心小學(xué)李秋

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1、用字母表示數(shù)陶賴昭鎮(zhèn)第二中心小學(xué)李秋二、教學(xué)目標(biāo)：知識技能目標(biāo)：借助生活中的實例，體會用字母表示數(shù)的必要性和重要性。學(xué)會省略乘號的書寫。在具體的情境中能利用字母表示數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流。過程方法目標(biāo)：在探索用字母表示數(shù)的過程，發(fā)展抽象概括能力；探索數(shù)量關(guān)系的過程中，體驗用字母表示數(shù)的簡明性。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識，滲透歸納猜想、數(shù)形結(jié)合等數(shù)學(xué)思想方法。情感態(tài)度目標(biāo)：學(xué)生在動手實踐、自主探索、合作交流中獲得成功的體驗。在合作學(xué)習(xí)及相互交流中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。一、教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上第四單元第一課時

2、《用字母表示數(shù)》。三、設(shè)計理念：1、從有趣的問題情景出發(fā)，學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中進(jìn)入問題的解決中，同時設(shè)計教學(xué)程序時由簡單到復(fù)雜，逐層深入。2、在生活中用字母表示數(shù)其實比較抽象，如果能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，適當(dāng)根據(jù)情況適用課件，就能夠達(dá)到較好的教學(xué)效果。3、在課堂教學(xué)中，充分讓學(xué)生自主地、主動地進(jìn)行操作、思考?xì)w納和互相討論，使規(guī)律、符號感得到成為學(xué)生研究的必然結(jié)果，使學(xué)生從中體會到合作與成功的快樂，由此激發(fā)其更加積極主動的學(xué)習(xí)精神和探索勇氣。韓雪同學(xué)于4月28日下午放學(xué)時在校門口拾到10元人民幣，請失主到

3、四年三班華老師處認(rèn)領(lǐng)。失物招領(lǐng)教學(xué)過程老師比大鑫大25歲大鑫的歲數(shù)+25=老師的歲數(shù)大鑫7歲時老師是7+25=32歲大鑫8歲時老師是2+30=32歲大鑫9歲時老師是3+30=33歲大鑫幾歲時老師就是幾+25歲大鑫a歲時a+25老師是b歲大鑫b－25歲時……要擺這樣1個三角形需要多少根小棒？那擺2個這樣的三角形需要多少根小棒？擺10個呢？100個？5000個？請算一算。擺a個呢？兩數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，積不變。a×b=b×a語言表達(dá)：字母表示:乘法交換律用字母表示運算定律，簡明易記、便于應(yīng)用。ab=ba在含有

4、字母的式子里，字母中間的乘號可以記作“”，也可以省略不寫。ab=baa×b=b×aS=a·aS=a2讀作：a的平方，表示2個a相乘。C=a·4C=4a省略乘號時，一般把數(shù)字寫在字母前面。aa食品牛奶面包巧克力單價a元3元b元⑴一瓶牛奶和一塊巧克力（）元。⑵一塊巧克力比一只面包多（）元。⑶買10瓶牛奶（）元。⑷80元可以買巧克力（）塊。⑸看式子，說含義。3－aa+3+b5×a+b5×(a+b)1、購物2、在括號里填上適當(dāng)?shù)氖阶樱海?）一箱粉筆80盒，用去a盒，還有（）盒。（2）一個足球75元，買c個足球，用（）

5、元。（3）一個商店運到200輛自行車，總價是b元，單價是（）元。（4）小華看一本故事書，已經(jīng)看了a頁，還有b頁沒看完，這本故事書一共有（）頁。數(shù)青蛙一只青蛙一張嘴，兩只青蛙兩張嘴，三只青蛙三張嘴，……數(shù)青蛙一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿.……a2讀作“a的平方”，表示兩個a相乘。a2=a×a在含有字母的式子里，數(shù)字和字母中間的乘號可以記作“·”，也可以省略不寫。在省略乘號時，應(yīng)當(dāng)把數(shù)字寫在字母前面。a2與2a的區(qū)別：a2=a?a2a=2?a=a?2{注意：用字母表示數(shù)總結(jié)近代偉大的科學(xué)家愛因斯坦在談成功的秘決

6、時，寫下了一個公式：Ａ＝Ｘ＋Ｙ＋Ｚ，他解釋道：Ａ代表成功，Ｘ代表艱苦的勞動，Ｙ代表正確的方法，Ｚ代表少說空話。贈言：謝謝！