陶賴昭鎮(zhèn)第二中心小學李秋

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1、用字母表示數陶賴昭鎮(zhèn)第二中心小學李秋二、教學目標：知識技能目標：借助生活中的實例，體會用字母表示數的必要性和重要性。學會省略乘號的書寫。在具體的情境中能利用字母表示數進行表達和交流。過程方法目標：在探索用字母表示數的過程，發(fā)展抽象概括能力；探索數量關系的過程中，體驗用字母表示數的簡明性。培養(yǎng)學生的數學意識，滲透歸納猜想、數形結合等數學思想方法。情感態(tài)度目標：學生在動手實踐、自主探索、合作交流中獲得成功的體驗。在合作學習及相互交流中，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作的精神。一、教學內容：人教版小學數學五年級上第四單元第一課時

2、《用字母表示數》。三、設計理念：1、從有趣的問題情景出發(fā)，學生在輕松愉快的環(huán)境中進入問題的解決中，同時設計教學程序時由簡單到復雜，逐層深入。2、在生活中用字母表示數其實比較抽象，如果能有效地調動學生的學習興趣，適當根據情況適用課件，就能夠達到較好的教學效果。3、在課堂教學中，充分讓學生自主地、主動地進行操作、思考歸納和互相討論，使規(guī)律、符號感得到成為學生研究的必然結果，使學生從中體會到合作與成功的快樂，由此激發(fā)其更加積極主動的學習精神和探索勇氣。韓雪同學于4月28日下午放學時在校門口拾到10元人民幣，請失主到

3、四年三班華老師處認領。失物招領教學過程老師比大鑫大25歲大鑫的歲數+25=老師的歲數大鑫7歲時老師是7+25=32歲大鑫8歲時老師是2+30=32歲大鑫9歲時老師是3+30=33歲大鑫幾歲時老師就是幾+25歲大鑫a歲時a+25老師是b歲大鑫b－25歲時……要擺這樣1個三角形需要多少根小棒？那擺2個這樣的三角形需要多少根小棒？擺10個呢？100個？5000個？請算一算。擺a個呢？兩數相乘，交換因數的位置，積不變。a×b=b×a語言表達：字母表示:乘法交換律用字母表示運算定律，簡明易記、便于應用。ab=ba在含有

4、字母的式子里，字母中間的乘號可以記作“”，也可以省略不寫。ab=baa×b=b×aS=a·aS=a2讀作：a的平方，表示2個a相乘。C=a·4C=4a省略乘號時，一般把數字寫在字母前面。aa食品牛奶面包巧克力單價a元3元b元⑴一瓶牛奶和一塊巧克力（）元。⑵一塊巧克力比一只面包多（）元。⑶買10瓶牛奶（）元。⑷80元可以買巧克力（）塊。⑸看式子，說含義。3－aa+3+b5×a+b5×(a+b)1、購物2、在括號里填上適當的式子：（1）一箱粉筆80盒，用去a盒，還有（）盒。（2）一個足球75元，買c個足球，用（）

5、元。（3）一個商店運到200輛自行車，總價是b元，單價是（）元。（4）小華看一本故事書，已經看了a頁，還有b頁沒看完，這本故事書一共有（）頁。數青蛙一只青蛙一張嘴，兩只青蛙兩張嘴，三只青蛙三張嘴，……數青蛙一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿.……a2讀作“a的平方”，表示兩個a相乘。a2=a×a在含有字母的式子里，數字和字母中間的乘號可以記作“·”，也可以省略不寫。在省略乘號時，應當把數字寫在字母前面。a2與2a的區(qū)別：a2=a?a2a=2?a=a?2{注意：用字母表示數總結近代偉大的科學家愛因斯坦在談成功的秘決

6、時，寫下了一個公式：Ａ＝Ｘ＋Ｙ＋Ｚ，他解釋道：Ａ代表成功，Ｘ代表艱苦的勞動，Ｙ代表正確的方法，Ｚ代表少說空話。贈言：謝謝！