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《共享發(fā)展理念視域下公共服務(wù)問(wèn)題研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。共享發(fā)展理念視域下公共服務(wù)問(wèn)題研究 [摘要]黨的十八屆五中全會(huì)上對(duì)“共享”理念進(jìn)行了深刻闡述，共享發(fā)展理念下的公共服務(wù)機(jī)制體系建立得到重視。堅(jiān)持共享發(fā)展理念需要依靠群眾的力量，從群眾需求出發(fā)，以群眾需要為立足點(diǎn)和落腳點(diǎn)。本文以共享發(fā)展理念為背景，對(duì)我國(guó)公共服務(wù)的現(xiàn)狀和問(wèn)題進(jìn)行分析，對(duì)共享發(fā)展理念視域下的公共服務(wù)建設(shè)進(jìn)行了研究?！ 關(guān)鍵詞]共
2、享發(fā)展；公共服務(wù)；供給機(jī)制 [中圖分類(lèi)號(hào)]F [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]2095--0116-03 一、共享發(fā)展理念與公共服務(wù)的關(guān)系 共享理念是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文明提升的產(chǎn)物，共享發(fā)展符合可持續(xù)發(fā)展和綠色生態(tài)發(fā)展的要求，也符合我國(guó)當(dāng)前中速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)新常態(tài)發(fā)展需要。共享發(fā)展理念要求在中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程中主動(dòng)調(diào)節(jié)效率與公平關(guān)系，在制度設(shè)計(jì)上確保共同富裕目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。公共服務(wù)是公共行政和政府改革的核心理念，包括城鄉(xiāng)公共設(shè)施建設(shè)，發(fā)展教育、醫(yī)療、就業(yè)、社會(huì)保障、科技、文化、體育、公共衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)等公共事業(yè)。公
3、共服務(wù)以合作為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)政府的服務(wù)性，強(qiáng)調(diào)公民的權(quán)利?！ 」蚕戆l(fā)展是公共服務(wù)的宗旨為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開(kāi)展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ ”Ｕ暇蜆I(yè)、教育、文化、社保、醫(yī)療、住房等公共服務(wù)體系更加健全，基本服務(wù)均等
4、化水平穩(wěn)步提高，使全體人民在共享共建發(fā)展中有更多的獲得感，是新時(shí)期國(guó)家發(fā)展的核心目標(biāo)。共享發(fā)展本質(zhì)上堅(jiān)持以人為本，維護(hù)社會(huì)秩序穩(wěn)定和社會(huì)關(guān)系和諧，發(fā)展是解決我國(guó)一切問(wèn)題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。共享發(fā)展理念的內(nèi)涵包括四個(gè)方面：全民共享、全面共享、共建共享和漸進(jìn)共享，深刻體現(xiàn)了社會(huì)主義初級(jí)階段的基本特征，體現(xiàn)了尊嚴(yán)與價(jià)值、公平與效率的統(tǒng)一，是在當(dāng)前階段改善民生、向著共同富裕目標(biāo)穩(wěn)步前進(jìn)必須堅(jiān)持的基本原則。樹(shù)立共享發(fā)展理念，就必須堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。以共同發(fā)展為前提，使公民享受到更高質(zhì)量的公共服務(wù)，提升
5、人民的幸福感，以社會(huì)公平正義為核心價(jià)值觀，為第一個(gè)百年中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的民生基礎(chǔ)。 公共服務(wù)是實(shí)現(xiàn)共享發(fā)展的重要途徑為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開(kāi)展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ 」卜?wù)是現(xiàn)代社會(huì)中人的尊嚴(yán)和幸福
6、的基礎(chǔ)，是現(xiàn)代政府的主要職能和現(xiàn)代社會(huì)的主要領(lǐng)域，其發(fā)展水平是考量新時(shí)期政府責(zé)任品質(zhì)和責(zé)任能力的根本標(biāo)尺。社會(huì)保障、義務(wù)教育、就業(yè)服務(wù)、文化體育、住房保障和醫(yī)療衛(wèi)生等公共服務(wù)內(nèi)容，是人們最關(guān)心的公共服務(wù)，是保障社會(huì)公民基本生存權(quán)和發(fā)展權(quán)必須具備的公共服務(wù)，這也是現(xiàn)階段我國(guó)公共服務(wù)的主要內(nèi)容。實(shí)現(xiàn)人民群眾生存、生產(chǎn)、生活和創(chuàng)業(yè)發(fā)展條件與環(huán)境的公平，是共享發(fā)展理念在現(xiàn)實(shí)中的具體體現(xiàn)。共享發(fā)展理念要得到切實(shí)貫徹，必須作出更有效的制度安排，“十三五”規(guī)劃做出了增加公共服務(wù)供給、建立更加公平更可持續(xù)的社會(huì)保障制度等部署，必須以共
7、享發(fā)展理念為引領(lǐng)，加快建設(shè)符合國(guó)情、覆蓋城鄉(xiāng)的基本公共服務(wù)體系。通過(guò)增加公共服務(wù)供給，特別是促進(jìn)基本公共服務(wù)均等化，可以縮小收入差距，提高共享水平，促進(jìn)社會(huì)公平正義?！ 《⑽覈?guó)公共服務(wù)的現(xiàn)狀和問(wèn)題 我國(guó)現(xiàn)有的公共服務(wù)工作是在國(guó)務(wù)院的組織領(lǐng)導(dǎo)下展開(kāi)的。近年來(lái)，隨著保障民生和為人民服務(wù)理念的推進(jìn)落實(shí)，國(guó)務(wù)院不斷完善下屬行政部門(mén)，為我國(guó)公共服務(wù)工作的發(fā)展提供了正確的引導(dǎo)和職能保障；每年的公務(wù)員考試、事業(yè)單位考試為地方各級(jí)行政單位補(bǔ)充人才，也為公共服務(wù)功能健全提供了人才保障；這些行政部門(mén)和工作人員的經(jīng)費(fèi)來(lái)源都有財(cái)政供給，為
8、公共服務(wù)建設(shè)提供了財(cái)政保障。雖然我國(guó)公共服務(wù)機(jī)制取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，但是也存在一定的弊端，例如我國(guó)幅員遼闊，人口眾多，公共服務(wù)監(jiān)督機(jī)制不完善，存在一些監(jiān)管不到位的問(wèn)題?！ 」┙o發(fā)展不均衡為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開(kāi)展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、
