文化產(chǎn)業(yè)成為保定市支柱產(chǎn)業(yè)的路徑研究

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1、為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。文化產(chǎn)業(yè)成為保定市支柱產(chǎn)業(yè)的路徑研究　　摘要：本文通過對保定市文化產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)研，從文化政策、文化技術(shù)、文化人才、文化資本、文化市場幾個(gè)維度挖掘保定市文化產(chǎn)業(yè)當(dāng)前發(fā)展的優(yōu)勢以及存在的問題，并歸納保定市傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀和保定市經(jīng)濟(jì)發(fā)展所處階段的特點(diǎn)；然后，分析問題，挖掘保定市文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景以及尚未成為支柱產(chǎn)業(yè)背后的原因；之后，根據(jù)保定地域文化產(chǎn)業(yè)的特色和現(xiàn)狀并結(jié)合國家統(tǒng)計(jì)局《文化及相

2、關(guān)產(chǎn)業(yè)分類》，遴選出保定市最具發(fā)展前景的三大文化產(chǎn)業(yè)類別分別為文化旅游類、民俗藝術(shù)類和加工制造類，最后針對這三大類別的文化產(chǎn)業(yè)分別制定成為支柱產(chǎn)業(yè)的具體路徑?！　￡P(guān)鍵詞：文化產(chǎn)業(yè)支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑　　一、保定市文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用

3、和維護(hù)?！　”６ㄊ菄鴦?wù)院命名的歷史文化名城，已有1500多年的歷史，文化資源豐富，文化底蘊(yùn)深厚。根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局《文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)分類》的定義，文化產(chǎn)業(yè)指的是提供給社會(huì)公眾的文化以及相關(guān)產(chǎn)品的全部生產(chǎn)活動(dòng)的集合。文化產(chǎn)業(yè)的范疇涵蓋了：a.以文化為核心，以滿足公眾精神需求為目的進(jìn)行的創(chuàng)作、生產(chǎn)、傳播、展示，產(chǎn)生文化產(chǎn)品的生產(chǎn)活動(dòng)；b.以文化產(chǎn)品為目的各種輔助的生產(chǎn)活動(dòng)；c.用于承載文化產(chǎn)品的物品或工具的制作、展示、傳播、使用的文化生產(chǎn)活動(dòng)；d.用于生產(chǎn)文化產(chǎn)品所需設(shè)備的生產(chǎn)制造活動(dòng)?！　「鶕?jù)以上定義，結(jié)合保定市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，本論文將保定市的文化產(chǎn)業(yè)主要分為如下幾類：文化旅游類

4、、民俗藝術(shù)類、加工制造類，并分別分析這三類文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。第一，保定文化旅游類資源豐富。1986年，保定市被評為國家歷史文化名城，之后XX年被評選為中國優(yōu)秀旅游城市。保定擁有眾多的自然風(fēng)景以及人文歷史景觀，包括2處國家AAAAA級景區(qū)、8處國家AAAA級景區(qū)、2處世界地質(zhì)公園、1處國家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)、3處國家地質(zhì)公園、4處國家森林公園、47處重點(diǎn)文物保護(hù)單位。例如滿城漢墓、直隸總督署、大慈閣、鐘樓、古蓮花池和蓮池書院、楊公祠、保定陸軍軍官學(xué)校、育德中學(xué)、第一客棧等。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開

5、展課外活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！　∑浯?，保定市民俗風(fēng)情獨(dú)特、民間藝術(shù)眾多。漢族除外，保定有42個(gè)少數(shù)民族，主要有滿族、回族、蒙古族、壯族等，主要分布在3個(gè)民族鄉(xiāng)，38各聚居鄉(xiāng)鎮(zhèn)，182個(gè)民族村中。千百年來，各少數(shù)民族與漢族共同生活，但依舊傳承著敦厚質(zhì)樸的民風(fēng)民俗，給保定帶來很多獨(dú)特精彩的風(fēng)貌。如保定市有11處清真寺，具備濃厚的回族民俗觀光價(jià)值，另外保定市

6、的一些民?g民族和文藝經(jīng)過數(shù)百年的傳承與發(fā)展，已經(jīng)口口相傳，聞名遐邇，已經(jīng)漸漸與保定市物質(zhì)文化一場相結(jié)合。XX年5月保定市《關(guān)于實(shí)施文化引領(lǐng)戰(zhàn)略建設(shè)文化強(qiáng)市的意見》中提到：要集中力量扶持定州大秧歌、老調(diào)、雄縣古樂、徐水獅子舞、安新高蹺、定州子位吹歌、高陽昆曲、安新圈頭村音樂會(huì)、易縣百子龍燈、清苑哈哈腔、淶水高洛古樂等藝術(shù)團(tuán)體，充分顯示了市政府對民俗藝術(shù)類文化產(chǎn)業(yè)的重視程度?！　〉谌６庸ぶ圃祛愇幕a(chǎn)業(yè)具有優(yōu)勢，最具代表性的是縣域的文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，并涌現(xiàn)出了領(lǐng)軍類的企業(yè)集團(tuán)，諸如曲陽榮杰石材雕刻，易縣保軍絞胎陶藝，順平伊祁山旅游文化及工藝品等。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字

7、教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！　⊥ㄟ^上述可以發(fā)現(xiàn)，保定市具有發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢，但是文化資源的豐富并不代表保定就是文化強(qiáng)市，目前保定的資源優(yōu)勢并沒有發(fā)揮出來，文化產(chǎn)業(yè)增加值占GDP的比重還很低，究