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《14、《美猴王》 教學(xué)設(shè)計（語文版）.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、14、《美猴王》教學(xué)設(shè)計（語文版）14、《美猴王》教學(xué)設(shè)計（語版）教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：會給劃分段落結(jié)構(gòu)層次,理清故事情節(jié),會復(fù)述美猴王的故事；理解本語言通俗、生動、簡潔、的特點。2、過程與方法：運用教師示范,學(xué)生效仿的方法,分析美猴王的動作、語言，從而概括其藝術(shù)形象；師生合作總結(jié)詳略得當(dāng),重點突出的寫作特點。3、情感、態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)美猴王“不避艱險，敢說敢干”的精神，養(yǎng)成外閱讀學(xué)著作的習(xí)慣。教學(xué)重點理解把握美猴王藝術(shù)形象。重點：把握美猴王這一藝術(shù)形象教學(xué)難點了解作者塑造美猴王這一藝術(shù)形象的
2、意義，從而正確把握本中心。教學(xué)時間2時教學(xué)過程第一時一、導(dǎo)入新。1、《西游記》是我國古代著名的神話小說，作者吳承恩，明代小說家，他的《西游記》在中國學(xué)史上產(chǎn)生了巨大影響。2、什么是神話小說？它于以神為中心的古代傳說。古人不能分清人和神的概念，認(rèn)為天地萬物都是具有同人一樣的生命，往往借神話去說明一切，把它作為一個民族的共同信仰。這些神話在民間流傳廣泛，經(jīng)過后人不斷加工而寫成小說，叫做神話小說。3、《西游記》共100回，主要寫的是美猴王——孫悟空戰(zhàn)勝妖魔保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)的故事。全書可分為三個部分。節(jié)
3、選的是全書的開端，寫美猴王的歷，以后的故事都是從這里生發(fā)出的。下面我們就欣賞這篇。二、閱讀要求1、默讀，利用工具書給的生字詞注音釋義，掃除字障礙。2、給劃分段落層次，理清故事情節(jié)，了解內(nèi)容。三、字、詞的落實：“鐫、迸裂、麋鹿、瞑目、石碣、天造地設(shè)、滔滔不絕、力倦神疲”四、賞析學(xué)生討論，整理層次，理清故事情節(jié)第一部分：（第一自然段）（故事開端）：寫石猴出世討論要點：石猴不比其它猴子，是破仙石而出，所以雖不是母體所生，卻肢體俱全。起筆就顯出它的神奇出眾，為后寫孫悟空的神通廣大，降服妖魔埋下了伏筆。第二
4、部分：（二、三自然段）（故事發(fā)展）寫石猴的間生活討論要點：作者分別從行動、飲食、交往行蹤四個方面，集中體現(xiàn)它活潑、機(jī)智、靈巧的特點。這樣既照應(yīng)了石猴的神異出眾，又為下寫發(fā)現(xiàn)水簾洞作鋪墊。第三部分：（第四自然段）（故事高潮和結(jié)局）：寫石猴發(fā)現(xiàn)水簾洞，帶領(lǐng)眾猴進(jìn)洞居住，并被擁戴為王。五、堂作業(yè)設(shè)計【板書設(shè)計】14、美猴王吳承恩情節(jié)發(fā)展順序：故事開端：石猴出世，神異出眾故事發(fā)展：間生活，自薦探泉故事結(jié)局：發(fā)現(xiàn)洞天，攜眾搬家，被擁為王第二時一、復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容。二、分析“美猴王”這一藝術(shù)形象。1、提示：《西游
5、記》中最光輝的藝術(shù)形象是孫悟空，他在人民心目中是最理想的英雄人物的化身。作者在這一藝術(shù)形象上寄寓了自己的理想，孫悟空的主要特征是敢于斗爭，不怕困難，積極樂觀，勇武機(jī)智。它敢于蔑視皇權(quán)，勇于造反，表現(xiàn)了作者反抗傳統(tǒng)、反抗權(quán)威、蔑視等級制度等反封建的叛逆思想和斗爭精神。2、在中，我們從“美猴王”身上可以看出它的許多鮮明的性格特征。這節(jié)我們在了解內(nèi)容、劃分層次、理清故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，重點分析一下“美猴王”這一藝術(shù)形象。誰把“美猴王”的形象概括一下要點：膽量超群、本領(lǐng)高強(qiáng)、頑皮潑辣、深得眾望。可以啟發(fā)學(xué)生
6、從中找出具體內(nèi)容說明以上這些特征。點撥：中的這個石猴，是一個集猴、人特點于一身的理想化藝術(shù)形象。處處緊扣猴子的特征，以形象、優(yōu)美的語言描繪這位石猴的猴性，也刻畫它身上表現(xiàn)出的“人性”。如：藝高膽大，聰明心細(xì)，不愿受拘束，熱愛自由，不怕艱險、敢說敢做等。三、歸納本中心本通過石猴發(fā)現(xiàn)水簾洞，帶領(lǐng)眾猴進(jìn)洞居住，而被擁戴為王的故事，交代了美猴王的歷，刻畫了機(jī)智靈巧、本領(lǐng)高強(qiáng)、深得眾望的美猴王形象，歌頌了它不畏艱險敢說敢做的精神。四、歸納本藝術(shù)特點（學(xué)生討論、老師歸納）1、情節(jié)清晰、內(nèi)容完整石猴出世——間生
7、活——自薦探泉——發(fā)現(xiàn)冬天——攜眾搬家——被擁為王2、詳略得當(dāng)、重點突出略寫石猴出世：先天出世，歷不明詳寫美猴成王：3、觀察入微、抓住特征寫石猴：——突出猴的個性寫眾猴——突出猴的共性作者抓住猴的特點，寫其鮮明特征，寫石猴，即寫它身上具有的猴的共性，如活潑好動愛鬧的特點，又寫它作為石猴的個性，即勇敢無畏、膽大心細(xì)，特別是寫它爭當(dāng)猴王的言行，突出它逞強(qiáng)好勝的個性特征。五、堂作業(yè)。1、說說詳略安排的用意。2、你是怎樣理解作者塑造美猴王這個藝術(shù)形象的意義的？【板書設(shè)計】14、美猴王石猴的藝術(shù)形象：膽量超
8、群、本領(lǐng)高強(qiáng)、頑皮潑辣、爭強(qiáng)好勝智慧靈巧、敢說敢做、熱愛自由、不受拘束——理想化的君主
