物理參賽課件 　磁現(xiàn)象　磁場

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1、第1節(jié)　磁現(xiàn)象　磁場參賽選手：*****教學(xué)目標知識與技能1．知道磁體、磁極的概念；2．知道磁極間的相互作用規(guī)律；3．知道用磁化的方法可以使一些物體獲得磁性以及生活中的一些磁化現(xiàn)象．4．知道磁體周圍存在磁場，知道地球周圍有磁場以及地磁場的的南北極．過程與方法通過參與科學(xué)探究活動，觀察磁體間的相互作用，從而感知磁場的存在．情感、態(tài)度與價值觀通過了解我國古代對磁的研究所取得的成就，進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣．重點難點重點1．知道磁極間的相互作用規(guī)律．2．知道磁場的存在．難點如何認識磁場的存在．教學(xué)準備教師：條

2、形磁體、蹄形磁體、大頭針、鐵釘、多媒體；學(xué)生：條形磁體、銅片、鐵片、玻璃片、鎳片、鋁片、大頭針、鐵釘．教學(xué)設(shè)計教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、情境引入播放圖文資料：歷史上的磁現(xiàn)象1．《晉書·馬隆傳》記載了這樣一個故事：三世紀時，智勇雙全的馬隆在一次戰(zhàn)役中，將敵軍引至一條狹窄的山谷中，身穿鐵甲的敵軍個個都被吸住，動彈不得，而馬隆的兵將身穿犀甲，行動如常．敵軍以為馬的兵是神兵，故而大敗．2．在加拿大東海岸，有一個神奇而令人生畏的世百爾島，是由一種大青石構(gòu)成的，來往的船只只要一靠近它，不但指南針失靈，而且船還下沉并向

3、大青石撞去，造成觸礁沉沒．學(xué)習(xí)了今天這一課，我們就會明白其中的原因了．觀看、思考．利用故事引起學(xué)生的興趣.教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)板書一、磁現(xiàn)象1．磁體；2．磁極(南極、北極)；3．磁體的指向性；4．磁極間的相互作用(同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引)二、磁化：使原來沒有磁性的物體具有磁性的過程教學(xué)板書三、磁場及磁感線1．物質(zhì)性：客觀存在的一種物質(zhì)2．方向性：小磁針靜止時北極所指的方向規(guī)定為該點的磁場方向．3．強弱性：越靠近磁極的地方磁場越強．4．磁感線：為形象描述磁場而引入的．四、地

4、磁場1．與條形磁體的磁場相似．2．與地理兩極并不重合