基隆九十八學年度第二學期東光國民小學五年級閩南語

《基隆九十八學年度第二學期東光國民小學五年級閩南語》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、基隆市東光國民小學98學年度閩南語領(lǐng)域課程計畫基隆市九十八學年度第二學期東光國民小學五年級閩南語10領(lǐng)域教學計畫表設(shè)計者：林茁芳第一課　安全囥第一第二課　好鼻獅做伙來拼音一第一單元毋通予人煩惱一、課程架構(gòu)圖：第三課　山豬三兄弟第四課　捏麵尪仔做伙來拼音二第二單元藝術(shù)天地閩南語第十冊第五課　世界莊做伙來拼音三第三單元對古早到現(xiàn)代152基隆市東光國民小學98學年度閩南語領(lǐng)域課程計畫一、課程理念：1.以學生為主體，教師為主導，學習方法為主線，整體發(fā)展為主旨，透過詞語、句型、課文、音標、囡仔歌的練習；培養(yǎng)聽、說、讀、寫、作、音標系統(tǒng)應用等閩南語基本

2、能力，採遊戲教學與學生高參與之互動教學方式，結(jié)合知識傳授與能力培養(yǎng)，臻至語言應用的最大效益。2.有效提高語文教學質(zhì)量，提升閩語活絡(luò)應用之目的。3.落實九年一貫課程統(tǒng)整的時代精神。4.以單元組織方式進行。5.特別重視學科體系的規(guī)畫、統(tǒng)整，和與其他領(lǐng)域橫向課程的設(shè)計、整合。6.循環(huán)反覆，循序漸進，逐步加深，螺旋上升，教材不只呈現(xiàn)了單元群組式的系統(tǒng)性學習，也顧及了日常生活及未來發(fā)展的實用性、時代性的進步要求。二、課程目標：1.藉著校園安全中發(fā)生的各種安全事件，提醒學生要如何保護自己，避免受到傷害。2.延伸學習五官感覺的閩南語說法。3.見賢思齊，同

3、時學會各種美術(shù)領(lǐng)域的名稱。4.了解人類通訊方式的演進，同時教導各種通訊方式的說法。5.延伸學習其他各式建築物的說法。6.藉由認識建築藝術(shù)，進而引導學生親近藝術(shù)，培養(yǎng)欣賞美的習慣。7.分辨本調(diào)和變調(diào)的不同及規(guī)則。8.藉由聲母和韻母的拼音練習，讓學生複習之前所學的音標。152基隆市東光國民小學98學年度閩南語領(lǐng)域課程計畫四、教學策略：「聽說讀寫」及「拼寫音標」是閩語課的重要環(huán)節(jié)，主要是藉由課文的語法、音義、思想、觀念、知識和寫作技巧，達學習目的。其重點在於音義語法的深究，亦即學習課文「語句」和「詞語」的音義。其內(nèi)涵包含：熟讀課文內(nèi)容、掌握主題重

4、點、了解詞句音義、延伸學習相關(guān)詞語。其目的在於：豐富知識的內(nèi)涵，強化了解閩南語的音義，培養(yǎng)高度學習的興趣，訓練思維以建立解決問題的能力。其學習方法：包含認讀、會話、造句等方法。五、參考資料：1.實用臺語詞彙　編：王華南　臺原出版社　民國八十一年2.臺灣閩南語辭典　編：國編館　五南書局　民國九十年3.臺灣方言之旅編：洪惟仁　前衛(wèi)出版社　民國八十一年4.聲韻論叢─閩南語傳統(tǒng)呼音法在鄉(xiāng)土語言教學上的運用　文：姚榮松學生書局　民國八十六年5.生活臺語文：鄭良偉、趙順文等自立晚報文化出版部　民國八十年6.臺灣哲諺典　文：洪惟仁臺語文摘出版社　民國八十

5、二年7.臺灣閩南語語音教材　文：董忠司文建會　民國八十五年8.臺灣囡仔歌一百首　編：黃勁蓮臺灣文摘出版社　民國八十五年152基隆市東光國民小學98學年度閩南語領(lǐng)域課程計畫六、課程計畫：起訖週次起訖日期主題單元名稱對應能力指標教學目標教學活動重點教學節(jié)數(shù)教學資源評量方式重大議題十大基本能力一2/23│2/26毋通予人煩惱安全囥第一1-2-7加強建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內(nèi)容、重組內(nèi)容的初步能力。2-2-5能熟練運用閩南語表達感受、理智、想像、欣賞，並且能創(chuàng)造相關(guān)的語句。2-2-9熟悉閩南語中重要語音成分。2-2-11能運用閩南語與教師、

6、學生進行問答與討論。2-2-12能初步口譯閩南語和國語。2-2-14能運用閩南語進行各種事物的描述、解說。4-2-5能掌握文章之整體意義。1.能了解並熟悉本課課文與詞語。2.能延伸學習其他常見校園傷害的說法。1.表演「意外事故」，例：關(guān)窗戶或關(guān)門，假裝手被夾到；或是走到學生桌旁，不小心踢到桌腳，露出痛苦的表情。再問學生，怎麼樣做才不會發(fā)生這些傷害。由此引出本課的主題「愛細膩，愛共安全囥第一」（要小心，應該把安全擺第一）。2.請學生說一說，他們在校園內(nèi)曾有過的受傷經(jīng)驗，在哪些地方容易發(fā)生意外，要注意些什麼才能避免傷害，鼓勵學生用閩南語說出自己

7、的想法，與同學們分享。3.揭示「課文情境掛圖」，讓學生觀察後描述圖中景物，由此導入課文。11.語詞遊樂園掛圖2.分圖圖卡3.教學CD4.教學DVD1.實作評量(發(fā)表)2.實作評量(朗誦)3.實作評量（遊戲）【資訊教育】4-3-3能利用資訊科技媒體等搜尋需要的資料。三、生涯規(guī)劃與終身學習二3/1│3/5毋通予人煩惱安全囥第一1-2-7加強建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內(nèi)容、重組內(nèi)容的初步能力。2-2-5能熟練運用閩南語表達感受、理智、想像、欣賞，並且能創(chuàng)造相關(guān)的語句。2-2-9熟悉閩南語中重要語音成分。2-2-11能運用閩南語與教師、學生進

8、行問答與討論。2-2-12能初步口譯閩南語和國語。2-2-14能運用閩南語進行各種事物的描述、解說。4-2-5能掌握文章之整體意義。1.能運用「定定…」的句型，並複習本課詞彙。2