評(píng)論類微寫作

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1、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案評(píng)論類微寫作評(píng)論類微寫作文段應(yīng)做到：1、觀點(diǎn)明確2、理由充分、條理清晰3、語言簡潔【例1】為了迎接APEC會(huì)議在北京召開，使飽受霧霾困擾的舉辦地有一個(gè)良好環(huán)境，中國政府采取了停產(chǎn)、休假、限號(hào)、周邊配合等有力措施，廣大市民也予以理解支持，“人工”地創(chuàng)造出了被網(wǎng)民戲稱的“APEC藍(lán)”，展現(xiàn)了北京作為國際交往中心的魅力和風(fēng)采。③寫出“APEC藍(lán)”帶給你的思考或啟示。要求觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。我認(rèn)為，既然人為能夠創(chuàng)造出美麗的藍(lán)天，我們就有義務(wù)行動(dòng)起來，讓藍(lán)天不僅停留在“APEC”期間。作為政府，應(yīng)對(duì)排污嚴(yán)重的

2、企業(yè)進(jìn)行持續(xù)的強(qiáng)力監(jiān)管，加大獎(jiǎng)罰力度；作為公民，我們更應(yīng)發(fā)揮“APEC”期間的低碳環(huán)保精神，多選擇公共交通方式出行，為藍(lán)天的停留付出一份力量。讓我們一起留住藍(lán)天！【例2】學(xué)校為“節(jié)水宣傳月”設(shè)計(jì)了系列活動(dòng)，并選用了下圖作為宣傳畫。這幅作品在本次活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，請(qǐng)以評(píng)委身份寫一段評(píng)語，要求理由充分、條理清晰。分析：1.?評(píng)語內(nèi)容關(guān)涉：圖畫的藝術(shù)形式、畫面的主題和內(nèi)容。（專注一方面深入闡述即可，如兩方面都涉及更好，兩方面都涉及都深入最佳。）（如：畫面有創(chuàng)意、構(gòu)圖新穎、意蘊(yùn)豐富）2.?評(píng)委身份：書面語（得體）、贊美之詞（

3、優(yōu)秀、有個(gè)性等）7-8分：能抓住內(nèi)容和構(gòu)圖對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，條理較清晰，評(píng)價(jià)到位。該作品極富創(chuàng)意，以一雙捧著一個(gè)碗里面是干涸的土地的枯萎的禾苗、衣袖表現(xiàn)了因缺水影響了人們的穿著，碗的內(nèi)容則表現(xiàn)了人們因缺水面臨嚴(yán)重的糧食問題。一株禾苗低頭看著已經(jīng)枯死的同伴，在警醒著人們。作品以豐富的想象創(chuàng)作了當(dāng)人們?nèi)彼畷?huì)如何，通過禾苗的刻畫來表達(dá)對(duì)節(jié)水意識(shí)的宣傳，以人類息息相關(guān)的糧食為主題，警示人們。9-10分符合身份、層次清楚對(duì)內(nèi)涵挖掘深入作為評(píng)委，在我看來，這幅作品生動(dòng)地體現(xiàn)了“節(jié)水宣傳”這一活動(dòng)主題。首先，圖中那殘缺的衣袖、

4、殘破的碗，以及將碗伸手捧出去的動(dòng)作，說明這是一個(gè)“乞討”的舉動(dòng)；其次，碗中泥土干涸，花朵枯萎，說明碗中缺水。綜合以上，說明此圖所表現(xiàn)的是“乞求水分”精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案四字，生動(dòng)地突顯出水資源的緊缺與人們對(duì)水的渴盼，起到了警示和宣傳作用。故此幅作品獲獎(jiǎng)，當(dāng)之無愧。10分各方面都非常符合要求且語言書面化簡潔到位，語言交際任務(wù)完美完成。該作品立意深遠(yuǎn)，描繪了人類在水資源枯竭后的慘狀，以警示人們節(jié)約用水，內(nèi)涵豐富，富有情懷。在藝術(shù)手法上，作者大膽運(yùn)用象征手法，將干枯的禾苗、干裂的土地置于一個(gè)殘破的碗中，提示人們節(jié)水與

5、自身利益息息相關(guān)，具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。整幅作品構(gòu)圖勻稱，細(xì)節(jié)清晰，富有情懷，榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)當(dāng)之無愧。精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案【練習(xí)1】（2015西城一模）漢字，是世界上最古老、最富有文化傳統(tǒng)同時(shí)也最具形象美感的文字之一。目前，漢字書寫中的問題非常突出，這引起了社會(huì)各方面的關(guān)注。校學(xué)生會(huì)建議設(shè)立本?！皾h字書寫日”，請(qǐng)寫一段文字闡述提交這一建議的原因。要求：理由充分合理，有感召力。精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案【練習(xí)2】（2015西城二模）最近有網(wǎng)上消息說“在新修訂的初中語文教材中，國學(xué)篇目所占比重約增至35%”。請(qǐng)寫一段文字，發(fā)表你對(duì)

6、此一舉措的看法和認(rèn)識(shí)。要求觀點(diǎn)明確，有說服力?！揪毩?xí)3】校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備圍繞“紙質(zhì)圖書與電子圖書”舉行一場辯論會(huì)。正方的辯題為“紙質(zhì)圖書優(yōu)于電子圖書”，反方的辯題為“電子圖書優(yōu)于紙質(zhì)圖書”。③請(qǐng)以辯手的身份選定一方，寫一段文字發(fā)表自己的見解，要求觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)，語言得體?！揪毩?xí)1】解析：本題目是就題干中“目前，漢字書寫中的問題非常突出，這引起了社會(huì)各方面的關(guān)注”這句而來。作答應(yīng)站在“校學(xué)生會(huì)”的立場上，將設(shè)立“漢字書寫日”的必要性與可行性寫清楚。必要性即“提交這一建議的原因”；可行性可包括具體做法及活動(dòng)的意義等

7、。內(nèi)容：必要性＋可行性必要性闡述明確、合理、充分；闡述較明確、合理；無闡述。可行性闡述明確、合理；無可行性。論證：理據(jù)充分；理據(jù)合理；理據(jù)較合理；無論證過程。語言：得體、有感召力；簡潔、準(zhǔn)確、合理；較簡潔、準(zhǔn)確?！镄W(xué)生會(huì)建議設(shè)立“漢字書寫日”的首要原因就是同學(xué)使用錯(cuò)別字的頻率越來越高，規(guī)范書寫漢字是傳承中華語言文化的基石，如果連這一點(diǎn)都做不到，談何發(fā)揚(yáng)漢字文化？其次，通過認(rèn)真書寫漢字，我們可以品味漢字的結(jié)構(gòu)之美，領(lǐng)悟先人造字的一片苦心，對(duì)每個(gè)漢字的來源有更深刻的體會(huì)，讓給漢文化的自豪感在我們心中升起！精彩文檔

8、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案★在漢字書寫日漸式微的現(xiàn)代，還有多少人能靜心體會(huì)那筆尖與紙接觸時(shí)的美妙？漢字作為流傳已久的文字，需要我們用書寫傳承下去。設(shè)立本?！皾h字書寫日”，可以提升同學(xué)們對(duì)漢字書寫的認(rèn)識(shí)，更是讓同學(xué)們愛上漢字書寫的一個(gè)開始。以“漢字書寫日”為起點(diǎn)，在漢字書寫中體會(huì)漢字中芳香高貴的成分，讓漢字書寫在校園中蔚然成風(fēng)?！镂掖硇W(xué)生會(huì)建議設(shè)立“漢字書寫日”，在書寫日當(dāng)天減少鍵盤打字的使用，并