抒情類微寫作教案

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1、書微言，傳情意一一抒情類微寫作指導(dǎo)教學(xué)0標(biāo)1、明確“微寫作”考察目的2、學(xué)習(xí)并掌握抒情類微寫作“寫什么”和“怎么寫”等問題教學(xué)吋數(shù)：一課吋教學(xué)重點：1、解決“寫什么”問題2、什么是抒情，抒情方式有哪些導(dǎo)入：臺灣作家龍應(yīng)臺說,每個時代都有思考和不思考的人。人本是散落的珍珠，隨地亂滾，寫作就是那根柔弱又強(qiáng)韌的細(xì)線，將珠子穿起來成為項鏈。一個敢于思考的人越多，天分、才氣、道德、勇氣就越多.一、明確文體特點微寫作最突出的特點是帶著材料的任務(wù)式寫作。在150——200字的區(qū)間里，它不僅考查學(xué)生在極短的時間內(nèi)編織故事、描述事物、闡釋觀點、抒發(fā)情感以及辯證思維能力，更要考察學(xué)生如何經(jīng)營句子邏輯關(guān)系以及

2、遣詞造句等多方面的能力，考的是學(xué)生的急才。學(xué)生在寫作的吋候，可以帶著一點小情緒，比如幽默感或調(diào)侃什么的，可以是比較詼諧的，寫作的個性化也可以容納在里面。思考：這段話告訴我們應(yīng)具備哪些寫作能力（學(xué)習(xí)掌握哪些表達(dá)方式）一一記敘、描寫、議論、抒情，還有說明等能力。示例：2014年高考語文北京卷一、微寫作（10分）從下面三個題目屮任選一題，按要求作答。不超過150字。3.寫一段抒情文字（可寫詩歌）紀(jì)念自己的18歲。要求感情真摯，富有文采。示例：《紀(jì)念&己的十八歲》明天是我十八歲生日，那個少年也將一去不復(fù)返，在此，想留作一份紀(jì)念，算是&己的一份奔二之禮?？粗R子里自己的模樣，眼神露著稚氣，舉止人人

3、咧咧。我不想長大，長大一歲，肩上的責(zé)任和壓力就多一些。看著爸爸媽媽頭上的青絲，我就不想總是任性妄為了，&己也要為自己撐起一片天，因為到最后陪伴的人都可能離開自己。我要學(xué)會照顧&己，學(xué)會生活，學(xué)會體諒。很多我都做得不好，但我會努力的，變成那個我宮歡的自己。題解：以抒情的文字“紀(jì)念&己的十八歲”，這樣的內(nèi)容選擇充分地貼近了學(xué)生的生活現(xiàn)實，保證大家有話可說，既保留了一定的考查區(qū)分度，也能讓學(xué)生自由地抒發(fā)真情實感。思考：是否切題？有沒有你喜歡的部分？分析存在問題：（1）表達(dá)方式有誤，不切題，沒有抒情；（2）不講邏輯，思路不清；（3）語言不精練，拖沓。1、解決一一“寫什么”問題。什么是十八歲，如何

4、變成十八歲的，十八歲意味著什么??…2、怎么寫一一用什么方式寫。題目要求是“抒情文字”，什么是抒情？什么是抒情？在文章屮，&然真摯地表露作者的思想感情（哀怒哀樂），引起讀者共鳴，從而増強(qiáng)文章的感染力。抒情方式（一）直接抒情：直接對有關(guān)人物和事件表明愛憎態(tài)度，也叫直抒胸臆。（二）間接抒情：在處理情感時言在此意在彼。1、因事抒情。杜牧的《夜泊秦淮》中“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”一句，表面上批評商女不知亡國之恨的事，實際上是對那些掌權(quán)的達(dá)官貴人不以國事為重、貪圖享受的行為進(jìn)行嘲諷。2、借景抒情（借助客觀外界景物的描寫來抒發(fā)感情）：樂景樂情、哀景哀情、樂景哀情、哀景樂情。3、托物言志（

5、稱寄意于物，運(yùn)用象征或起興等手法，通過描摹客觀上事物的某一個方面的特征來表達(dá)作者情感）。4、詠史抒懷。二、佳作賞析《紀(jì)念自己的十八歲》白駒過隙，我也十八歲了。走在放學(xué)冋家的路上，望著對街的商鋪,張人爺?shù)膬蓷l狗已經(jīng)老得不成樣子；洗衣店老板的姑娘上初屮了，長得沒小時候好看；湘菜館來來回回開張關(guān)張好幾次；畫材店的老板娘生孩子了。遇到小學(xué)時的班主任，過去輕盈的體態(tài)已不在，右手拉拽著一個又蹦又跳的小男孩，她己辯認(rèn)不出我了；房前的大樹突然讓我覺得它是一夜間長大的，它伸展著臂膀，油亮的葉片在陽光中舞蹈。希望我的十八歲像早晨的陽光一樣明媚燦爛。（198字）討論：是否符合題意？冇沒冇你喜歡的部分？“狗”“

6、姑娘”湘菜館“老板娘”以及“班主任”和“紀(jì)念自己的十八歲”有什么關(guān)系？（歲月無情，時光易逝一一歲月是把殺豬刀，刀刀無情催人老，紫了葡萄，黑了木耳，蔫了黃瓜，殘了菊花，軟了香蕉。與自己充滿了生命力的十八所形成對比）“長得沒小吋候好看”換成“漂亮”可以嗎？“輕盈的體態(tài)已不在”換成“身材臃腫”好嗎？“拉拽”換成“牽著”好不好？黑體字放到前面好不好？“白駒過隙，我也十八歲了”放在最后一句前面行不行？點評：幾個類似蒙太奇的鏡頭一一把在不同地點，從不同距離和角度，以不同方法拍攝的鏡頭排列組合起來，寥寥幾筆，幾個平平常常的看點，幾件不經(jīng)意的小事，就將自己的18歲折射出來，從容和緩，辣手老道，寫出歲月無

7、痕，青春易逝。該學(xué)生必是善講故事的寫作高手，這樣的文字才是我們追尋的佳作。三、寫作技法指導(dǎo)：思考：你認(rèn)為大作文與小作文的區(qū)別在哪里？大作文和微作文的區(qū)別，就像田徑賽場上的400米和一百米。跑400米，要控制好節(jié)奏，原則上，上一個一百米會慢于最后的一百米，第一個一百米盡量達(dá)到體力的七成，在屮間的兩百米時，要借助前一百米的慣性，放人步幅節(jié)奏均勻的放松跑,能夠給自己一個恢復(fù)體力的空間，最后一百米，逐漸加速，盡全力沖刺！跑400米，可以允許