九年級政治全冊 第三單元 法治時代 第9課 人民代表的責(zé)任 人民代表人民選教案 人民版

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1、人民代表人民選課題名稱第一框人民代表人民選學(xué)科思想品德總課時數(shù)1/3版本名稱人民出版社《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書》年級九年級冊次全冊單元章節(jié)名稱第九課人民代表的責(zé)任頁碼第99—103頁教學(xué)分析教材分析本部分內(nèi)容旨在幫助學(xué)生了解人民代表的產(chǎn)生方式，認(rèn)識到選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民最基本的政治權(quán)利；教學(xué)目標(biāo)（1）使學(xué)生認(rèn)識到，選舉權(quán)和被選舉權(quán)是我國公民參加國家管理的一項最基本的政治權(quán)利；（2）了解人民代表的資格、產(chǎn)生程序和組成結(jié)構(gòu)。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力；3、增強(qiáng)學(xué)生對人民代表的敬意和自身的國家主人翁的意識。教學(xué)重點(diǎn)選舉權(quán)和被選舉權(quán)是我國公民參加國家管理的一項最基本的政治權(quán)利教學(xué)難點(diǎn)選

2、舉權(quán)和被選舉權(quán)是我國公民參加國家管理的一項最基本的政治權(quán)利教學(xué)準(zhǔn)備教具學(xué)具補(bǔ)充材料一張《選民證》教學(xué)流程第1課時教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖執(zhí)教者個性化調(diào)整一、新課導(dǎo)入1、傳看《選民證》。二、講授新課1、向?qū)W生出示一張《選民證》，進(jìn)行傳看。由《選民證》打開話題。1、向?qū)W生談自己參加選舉的情景和感受。將人民代表的選舉程序融入之中，向?qū)W生介紹。2、請一名學(xué)生朗讀《選舉時刻》。3、由“你們參加過選舉嗎？為什么？”引出選民資格的話題。4、引導(dǎo)學(xué)生解讀P100面的“法律文庫”。之后，要求回答P101最上面方框的問題。5、以問題導(dǎo)入下一內(nèi)容，我國公民擁有選舉權(quán)和被選舉權(quán)有什么意義？重點(diǎn)剖析

3、“1、認(rèn)真聽取老師的介紹，了解人民代表的選舉程序。2、學(xué)生朗讀。3、學(xué)生回答老師的問題，同時進(jìn)行思考。4、從老師的解讀中了解選民資格（兩個條件）。并回答問題。5、在老師的引導(dǎo)下，認(rèn)識我國公民擁有選舉權(quán)和被選舉權(quán)有何意義所在。1、通過觀察實物，將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。1、給學(xué)生一種真實和親近感，吸引其注意力。2、增強(qiáng)說服力和可信度。3、由上一內(nèi)容自然的過渡。4、向?qū)W生介紹我國的選民的資格。5、力爭實現(xiàn)重難點(diǎn)突破。三、小結(jié)選舉權(quán)和被選舉權(quán)是我國公民參加國家管理的一項最基本的政治權(quán)利”6、要求學(xué)生自讀P102面的內(nèi)容，回答：有了選舉權(quán)和被選舉權(quán)我們應(yīng)該怎么行使呢？7、創(chuàng)設(shè)疑

4、問，引發(fā)學(xué)生的思考，“假若你遇到這種情況該怎么辦？”8、要求學(xué)生自讀P103《相關(guān)鏈接》，并討論回答P103下面的問題。1、以本節(jié)課我們學(xué)到了什么為話題，結(jié)合上述內(nèi)容，簡要的進(jìn)行小結(jié)，完成《單元訓(xùn)練題》1、2、3、7題。6、自讀后討論回答問題。7、討論并回答老師的提問。8、自讀P103《相關(guān)鏈接》，并討論回答P103下面的問題。1、學(xué)生和老師一塊進(jìn)行回顧、小結(jié)。6、培養(yǎng)學(xué)生的自主分析問題的能力。7、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的珍惜選舉權(quán)和被選舉權(quán)的意識。9、培養(yǎng)學(xué)生的自主分析問題的能力。1、也使學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容有完整的認(rèn)識。四、能力訓(xùn)練當(dāng)堂完成檢測學(xué)生的課堂掌握情況。板書設(shè)計選舉的資格人民代表人民選選舉

5、的程序選舉權(quán)和被選舉權(quán)是我國公民參加國家管理的一項最基本的政治權(quán)利人民代表的構(gòu)成的特點(diǎn)