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《訪學(xué)活動總結(jié)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、XX年的機(jī)關(guān)后勤工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹中央、省、市、區(qū)有關(guān)會議精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀訪學(xué)活動總結(jié) 篇一：訪學(xué)總結(jié) 領(lǐng)雁隨訪，拓寬教育視野 xx鎮(zhèn)中心學(xué)校語文學(xué)科王定聰 XX年11月30日至12月7日，我參加了昭通市學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目訪學(xué)培訓(xùn)”活動。在緊張的行程中，我先后聽取了7場專題報(bào)告，實(shí)地參觀了重慶市“領(lǐng)雁工程”6所示范學(xué)校，參加了聽課、并聽取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于學(xué)校特色發(fā)展的介紹。一周的訪學(xué)培訓(xùn)，感觸頗深，受益匪淺?！ ∫?、學(xué)校辦學(xué)理念和
2、辦學(xué)特色； 試看當(dāng)前我鎮(zhèn)各校辦學(xué)理念，呈現(xiàn)假、大、空現(xiàn)象，或者摘錄上名校的，不切合學(xué)校實(shí)際，一訓(xùn)三風(fēng)沒有真正體現(xiàn)學(xué)校的犯發(fā)展和學(xué)生的個性培養(yǎng)，更不談體現(xiàn)地方文化特色。專家提出適合自己學(xué)校的教育才是最好的教育。請看重慶市南岸區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附小以“領(lǐng)雁引行，書鼓齊鳴”為辦學(xué)理念。學(xué)校以鼓文化為辦學(xué)特色，學(xué)校堅(jiān)持書是文化，鼓是情感價值觀為理念，學(xué)校無處不體現(xiàn)鼓的文化，整個校園呈現(xiàn)書香鼓韻的氛圍。長生鼓是學(xué)校開展大課間活動的主要內(nèi)容，學(xué)校鼓文化已經(jīng)從少兒腰鼓發(fā)展到安塞鼓再延續(xù)到長生鼓。北碚區(qū)澄江小學(xué)是一所農(nóng)村集
3、鎮(zhèn)學(xué)校，結(jié)合地方特色以“龍騰云山，志在天下”為辦學(xué)理念。以當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化“板凳龍”為辦學(xué)特色，開發(fā)校本文化按照“三個貼近”的要求，緊緊圍繞全區(qū)中心工作，深入開展“平安區(qū)”、“充分就業(yè)區(qū)”創(chuàng)建活動，著力提高市民素質(zhì)，弘揚(yáng)城市文明精神，為實(shí)現(xiàn)全區(qū)城市統(tǒng)籌XX年的機(jī)關(guān)后勤工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹中央、省、市、區(qū)有關(guān)會議精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀剪紙、口琴、足球等地方課程培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好、張揚(yáng)學(xué)生個性，促使學(xué)生健康快樂成長。沙坪壩區(qū)新橋小學(xué)以“快樂新橋，暢達(dá)天
4、下”為辦學(xué)理念。學(xué)校把快樂教育植根于課堂，提倡快樂教育，主動參與，課堂要求教師講解時間少，語言要精。要1 求學(xué)生自主、互助、合作、展示、匯報(bào)。著力打造學(xué)校快樂團(tuán)隊(duì)建設(shè)，開展課前一分鐘學(xué)生才藝展示，每周學(xué)生才藝展示，每學(xué)期給學(xué)生提供快樂舞臺。學(xué)校以《五心德育》植根于德育教育，達(dá)到了每位同學(xué)都能心平靜氣地解決同學(xué)之間的糾紛，總之，快樂教育是提倡一種樂學(xué)的思想。請看沙坪壩鳳鳴中學(xué)的辦學(xué)理念：“群鳳和鳴，鑄魂育人”；育人目標(biāo)：“丹心雅意，雛鳳清聲”；學(xué)校精神是：“鳳翔九天，志存高遠(yuǎn)”；校訓(xùn)為“至雅至慧，兼善兼美
5、”；開展“天高地闊。鳳舉鸞翔”的課程文化。再看鳳鳴小學(xué)的辦學(xué)理念，“一畫書寫鳳鳴人生”?！耙挥?xùn)三風(fēng)”分別是：校訓(xùn)：一筆一畫，成就大美；校風(fēng)：為美創(chuàng)新，性靈雅正；教風(fēng)：梧桐心氣，春風(fēng)化雨；學(xué)風(fēng)：雛鳳志趣，氣韻生動。多致樸、多雅意，學(xué)校的辦學(xué)理念觸動兒童的生命歸宿，律動兒童的生命喜悅，感動兒童的生命價值。即促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，又培養(yǎng)學(xué)生的個性張揚(yáng)。按照“三個貼近”的要求，緊緊圍繞全區(qū)中心工作，深入開展“平安區(qū)”、“充分就業(yè)區(qū)”創(chuàng)建活動，著力提高市民素質(zhì)，弘揚(yáng)城市文明精神，為實(shí)現(xiàn)全區(qū)城市統(tǒng)籌XX年的機(jī)關(guān)后勤工
6、作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹中央、省、市、區(qū)有關(guān)會議精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 各校以辦學(xué)理念、辦學(xué)特色為主線。從每一棟樓的命名，“一訓(xùn)三風(fēng)的體現(xiàn)”，各功能室的設(shè)計(jì)以及活動場地、走廊、梯道、花草樹木都呈現(xiàn)出濃濃的文化氛圍。當(dāng)你走進(jìn)每一所示范學(xué)校校園，都會給你一種舒心感受。從整體的校園規(guī)劃設(shè)計(jì)，無不獨(dú)具匠心。校園文化建設(shè)。圍繞教室、長廊、校園環(huán)境整體策劃，遵照“凈、美、亮、新、實(shí)”的原則，追求“于細(xì)微處見精神”“細(xì)小處顯文化”的潤物細(xì)無聲的環(huán)境文化特質(zhì)。打
7、造學(xué)生大發(fā)展，大成長的育人大環(huán)境。班級文化建設(shè)由兩方面著手，一方面是學(xué)校整體的規(guī)范動作，另一方面是體現(xiàn)班級特色的自選動作。具體內(nèi)容：班級教室文二、著力于校園文化和班級文化的打造2 化走廊含班徽、班級精神、班級特色、口號、班主任寄語、學(xué)生才藝展示。教室內(nèi)含學(xué)習(xí)園地、班級公約、評比欄公示欄、四表、圖書角等。即體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色又彰顯班級個性發(fā)展。真正體現(xiàn)了一校一品牌，一校一特色?！ ∪⑻岢缘聵淙?，強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育。按照“三個貼近”的要求，緊緊圍繞全區(qū)中心工作，深入開展“平安區(qū)”、“充分就業(yè)區(qū)”創(chuàng)建活動
8、，著力提高市民素質(zhì)，弘揚(yáng)城市文明精神，為實(shí)現(xiàn)全區(qū)城市統(tǒng)籌XX年的機(jī)關(guān)后勤工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹中央、省、市、區(qū)有關(guān)會議精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 現(xiàn)代教育開展德育活動，根據(jù)以德樹人的教育理念，帶著責(zé)任出發(fā)讓孩子們的生命腳步更加穩(wěn)健。德育活動的開展，我們秉承一根主軸：即責(zé)任意識的形成和促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。打造兩個團(tuán)隊(duì)：即領(lǐng)導(dǎo)決策設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)和執(zhí)行督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。開展三個系列活
