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1、小學寫字論文小學低段寫字教學漫談 【摘要】為了更好地落實《語文課程標準》中的寫字教學，小學低段要把寫字教學作為一項重要任務來完成，在教學中，教師務必采取各種方法激發(fā)學生的寫字興趣，教給學生寫字的方法，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，使全體學生的寫字水平得到穩(wěn)步提高?！娟P(guān)鍵詞】低段寫字興趣方法《小學語文教學大綱》明確指出：“寫字是一項重要的語文基本功，對于提高學生的文化素質(zhì)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)。從一年級開始就要嚴格要求、嚴格訓練。逐步培養(yǎng)學生的寫字能力。”小學低年級階段是學生習字的初始階段，這個時期的字寫得好壞直接影響到人一
2、生的書寫水平，因此很有必要對這個時期的寫字教學作一番探討，以提高學生寫字的總體水平，使中華民族的書寫文化得以發(fā)揚光大。但在小學語文教學過程中，與識字、閱讀和寫作相比較，寫字教學環(huán)節(jié)很容易被教師忽視，如何高效完成寫字教學任務，有效提高小學低段寫字教學質(zhì)量,本文主要圍繞這兩點展開討論。一、明確意義，激發(fā)興趣1.寫好漢字，首先得明確寫字教學的意義。它有以下意義：（1）寫字教學是學好其他科學文化知識的基礎(chǔ)，是學生語文素養(yǎng)的一個標志。（2）寫字教學能夠培養(yǎng)學生正確書寫漢字的能力，養(yǎng)成認真的學習態(tài)度。（3）寫字教學是陶冶情操，培養(yǎng)學生審美水平
3、的重要途徑。2.重視學生寫字興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學生寫字的興趣。愛因斯坦說：“興趣是最好的老師?！碧貏e是低端學生，凡是他們喜愛的，學習持續(xù)時間就相對較長，效果也較好。如何激發(fā)學生的寫字興趣呢？我主要采取以下幾種方式：（1）插入故事。為了激發(fā)學生漢字本身的興趣，根據(jù)字的特點，特別是選擇一些會意字，象形字編寫的一些小故事，如“游”字。一個大人帶著一個兒子到四四方方的游泳池里游泳。通過故事識字，加強學生對生字的理解，從而轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)心對寫字的喜愛。5（2）游戲識字，激發(fā)學生興趣。低段學生好動，注意力容易分散，但如果在教學過程中插入游戲環(huán)節(jié)，
4、學生的興趣馬上被調(diào)動起來。教師在識字教學中適當運用游戲方式，學生興趣濃厚，注意力也能夠集中到寫字中去。（3）講書法家的故事。小學生都喜歡聽故事。針對他們的這個特點，教師可以講一些書法家習字的奇聞異事，如王獻之練字用盡十八缸水的故事。學生從中受到激勵，能夠?qū)W習他們持之以恒的毅力。二、注重示范，教給方法教師具有示范性的特點，教師的表率作用對學生有著特殊的影響。教師以身作則，對于學生來說就是無聲的命令。平時的課堂板書，批改作業(yè)，都應該注意握筆姿勢，安排好字的結(jié)構(gòu)，注意字的筆順，展示給學生的是一個端端正正的漢字。因為每個學生都具有很強的模
5、仿性。教學時，走到學生中區(qū)，握著學生的手寫一寫，讓學生看著老師寫一寫，無形中，老師把自己變成了一面鏡子。讓他們看到一個活生生的寫字范本，使學生潛移默化地受到教育。1.養(yǎng)成正確的書寫姿勢和良好的寫字習慣?！墩Z文課程標準》明確指出低年級要“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔?！钡趯嶋H教學過程中，我們常?？吹胶枚鄬W生錯誤的執(zhí)筆方法和東倒西歪的坐姿，因此在學生習字的起始階段，教師特別要注意培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢。首先是執(zhí)筆姿勢，讓他們學會正確使用木質(zhì)、食指、中指互相配合，適度用力捏住筆桿。其次是做到“三個一”：指離
6、筆尖一寸,胸離桌邊一拳，眼離本子一尺；坐姿要正確：抬頭挺胸人坐正，雙腳放平心氣靜。同時還應讓學生明確寫字是一項需要全神貫注，全身心投入的肌體運動，寫字時應專心致志，不分散注意力，不能三心二意，更不能一邊說話一邊寫字。學生正確的寫字姿勢和良好寫字習慣的培養(yǎng)，不是一朝一夕就能成功的，需要在平時的訓練中，教師要反復強調(diào)，嚴加督促。2.從基本筆畫入手，打好堅實基礎(chǔ)。5每一個字都是由基本的筆畫構(gòu)成。因此，要寫好一個字，首先就要寫好它的每一個基本比劃，而要寫好基本筆畫，起筆、運筆和收筆是關(guān)鍵。在一年級語文教學中，在認識基本筆畫的同時，就應該對
7、學生進行嚴格的筆畫指導，每一個字都不厭其煩地先教他們練寫基本筆畫，再教寫整個字的書寫，讓學生打下扎實的寫字基本功，為今后的寫字教學起一個良好的開端。在每次的語文作業(yè)中，都要進行難寫筆畫的訓練，直至胸有成竹，下筆寫準為止。3.教給學生一定的書寫技能漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣。由于低段學生的生字都寫在田字格里，因此，可以要求學生借助田字格來學好寫字。漢字的形體特點為方塊形，獨體字比較少。左右結(jié)構(gòu)的字數(shù)量最多。這樣的字要求做到左右基本等高，然后再看具體分類，如：左窄右寬，左寬右窄，左右相同等。左中右結(jié)構(gòu)的字各部分要寫得窄而長。上下結(jié)構(gòu)的字各部分
8、也要均勻，左中右結(jié)構(gòu)的字每個部分要寫得扁而且寬。在每一次寫字中，我都要求學生做到“三到”。即眼到、手到、心到。首先要讓學生觀察田字格中生字的結(jié)構(gòu)。明確各部分構(gòu)字部件在田字格中所占的比例和準確的位置。這方面的指導需要教師花一定的時間，反復地訓練，根據(jù)
