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《深刻理解綱要和規(guī)劃》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、深刻理解綱要和規(guī)劃準(zhǔn)確定位方向和目標(biāo)，為建設(shè)特色學(xué)校而努力工作位育中學(xué)校長室2011年8月29日“綱要”是指國家和上海市教育改革和發(fā)展綱要，“規(guī)劃”是指徐匯區(qū)教育“十二五”規(guī)劃。一、基于對(duì)綱要和規(guī)劃學(xué)習(xí)的思考1、對(duì)兩個(gè)綱要與一個(gè)規(guī)劃的對(duì)比學(xué)習(xí)，在方法論上對(duì)我們有何指導(dǎo)意義？（參考：國家意志是統(tǒng)一的剛性要求，下級(jí)政府或組織必須貫徹落實(shí)上級(jí)政府或組織的的意志和決策。學(xué)校必須堅(jiān)定不移地實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育。）2、兩個(gè)綱要與一個(gè)規(guī)劃的分析和表述方法有什么值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方？（參考：它們都從時(shí)代要求和現(xiàn)實(shí)背景出發(fā)，從教育社會(huì)職能和客
2、觀狀況，特別是教育存在的問題出發(fā)，實(shí)事求是地科學(xué)地提出戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略主題，以及開展工作的指導(dǎo)思想、原則方針，再依此確立具體的工作重點(diǎn)和步驟。這給我們分析問題和解決問題，確定今后學(xué)校的工作目標(biāo)和對(duì)策提供了很好的指導(dǎo)。）3、國家綱要中提出的中長期教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略主題是什么？（參考：國家的戰(zhàn)略目標(biāo)是到2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列；戰(zhàn)略主題是堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育，這是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生
3、全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力。）4、上海綱要的“工作方針”及其主要含義是什么？（參考：工作方針是在推進(jìn)上海教育改革和發(fā)展的過程中，要堅(jiān)持“促進(jìn)公平、追求卓越、推動(dòng)創(chuàng)新、服務(wù)發(fā)展”；其主要含義是：促進(jìn)公平。堅(jiān)持以人為本，以滿足人民群眾多樣化、高質(zhì)量的教育需求為宗旨，努力促進(jìn)教育公平，實(shí)現(xiàn)學(xué)有所教、學(xué)有優(yōu)教，使每一個(gè)受教育者得到發(fā)展；追求卓越。確立現(xiàn)代教育理念，瞄準(zhǔn)世界先進(jìn)水平，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，提高培養(yǎng)創(chuàng)新型人才水平，推動(dòng)各級(jí)各類教育辦出特色、爭創(chuàng)一流；
4、推動(dòng)創(chuàng)新。堅(jiān)持解放思想，率先實(shí)現(xiàn)教育體制和發(fā)展模式創(chuàng)新，形成與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制和全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)相適應(yīng)的教育體制機(jī)制，與人的終身學(xué)習(xí)、終身教育、終身發(fā)展要求相適應(yīng)的教育發(fā)展新模式；服務(wù)發(fā)展。完善知識(shí)創(chuàng)新和知識(shí)服務(wù)體系，推進(jìn)教育與科研、產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合，增強(qiáng)教育服務(wù)上海經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，發(fā)揮上海教育。）5、徐匯規(guī)劃中關(guān)于高中教育發(fā)展的具體定位和要求是什么？（參考：具體定位是為實(shí)現(xiàn)理想作好知識(shí)、能力和創(chuàng)新的準(zhǔn)備；具體要求是深化立德樹人的教育任務(wù)；深化主體性德育；以課程和教學(xué)改革促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提升；開展創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)；推動(dòng)
5、高中教育的開放性和多樣化。）6、請您從自己的工作崗位特點(diǎn)和要求出發(fā)，根據(jù)綱要和規(guī)劃的分析方法，談?wù)勀鷮?duì)下學(xué)年的工作思考（參考：可以從客觀背景是什么、現(xiàn)實(shí)狀況怎么樣、工作目標(biāo)如何定、具體要點(diǎn)和措施是什么等方面思考和回答。教師不少于1200字，二線同志不少于600字，開學(xué)第一周通過行政班組系統(tǒng)上交人事干部，作為校本培訓(xùn)考核材料。）。二、學(xué)校面臨的機(jī)遇、挑戰(zhàn)和存在的問題1、國家確定了未來中長期教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略主題，為我們指明了努力方向、工作中心和具體任務(wù)。（1）、戰(zhàn)略目標(biāo)。到2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型
6、社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列。（2）、戰(zhàn)略主題。堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力。堅(jiān)持德育為先。立德樹人，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國民教育全過程。加強(qiáng)馬克思主義中國化最新成果教育；加強(qiáng)理想信念教育和道德教育；加強(qiáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育；加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育；加強(qiáng)公民意識(shí)
7、教育；加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育。把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各個(gè)方面。加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持能力為重。優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富社會(huì)實(shí)踐，強(qiáng)化能力培養(yǎng)。著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，教育學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)技能，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做人做事，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，開創(chuàng)美好未來。堅(jiān)持全面發(fā)展。全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育、智育、體育、美育。堅(jiān)持文化知識(shí)學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。2、上海提出了“聚焦戰(zhàn)略主題，實(shí)現(xiàn)
8、重大突破”的具體要求：圍繞以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育這一戰(zhàn)略主題，克服應(yīng)試教育傾向，促進(jìn)教育公平，追求教育卓越，在若干領(lǐng)域取得重大突破：增強(qiáng)德育的針對(duì)性、實(shí)效性，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建有利于學(xué)生全面發(fā)展和拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的體制機(jī)制；提升教育國際化水平，注重培養(yǎng)學(xué)生的國際視
