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《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)改革淺談》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)改革淺談 [摘要]目前全國(guó)各高校把中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作為一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，紛紛開設(shè)；由于受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，對(duì)于它的課程改革也要從教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)模式的改革這兩方面入手，逐步實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)模式由知識(shí)傳授型向素質(zhì)培養(yǎng)型轉(zhuǎn)變。本篇文章主要分析闡述中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問題，并提出有針對(duì)性的教改建議?！ 關(guān)鍵詞]現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)；教學(xué)改革；思考 中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作為漢語言文學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，由于其學(xué)科的現(xiàn)代性品格使其成為教育課程改革中領(lǐng)軍學(xué)科。從目前我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代教學(xué)的總體情況看，其教學(xué)方法和教學(xué)手段比較滯后，不能適應(yīng)社
2、會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的需求。隨著我國(guó)高等課程教育改革的全面實(shí)施，探索現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)新的教學(xué)模式和教學(xué)方法是一項(xiàng)緊迫而具有重要意義的任務(wù)。 一、目前現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)中存在的問題以及改革的必要性 1、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)順應(yīng)高校教育教學(xué)目標(biāo)改革的趨勢(shì)6 隨著我國(guó)教育改革步伐的不斷深入，高校的擴(kuò)招加速了其對(duì)教育教學(xué)的改革進(jìn)程，由于高校近幾年不斷擴(kuò)大學(xué)生的招生比例，自然就會(huì)出現(xiàn)學(xué)生質(zhì)量參差不齊的現(xiàn)象，因而學(xué)校以往的人才培養(yǎng)方案以及培養(yǎng)模式都應(yīng)該相應(yīng)的做出改變，并且高校應(yīng)該以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，而不只是單純的對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的灌輸。目前很多高校對(duì)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的教學(xué)方式、
3、課程設(shè)置、課時(shí)安排等方面作出一定的調(diào)整，反映到實(shí)際的教學(xué)中就表現(xiàn)為課程的課時(shí)量大為減少，而教學(xué)的內(nèi)容與任務(wù)卻不斷增加，兩者矛盾突顯，這樣就增加了現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的教學(xué)難度?！ ?、學(xué)生情況也出現(xiàn)相應(yīng)的變化 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，市場(chǎng)化、商品化的理念逐漸滲透進(jìn)社會(huì)的每一個(gè)角落，進(jìn)而人們的思維方式和價(jià)值觀念也在悄然發(fā)生變化，人們都熱衷于追逐經(jīng)濟(jì)利益，文學(xué)漸漸被邊緣化，因此，文學(xué)并不能引起學(xué)生的興趣，漢語言文學(xué)專業(yè)也因此受冷遇。發(fā)生這一變化以前，報(bào)考這一專業(yè)的學(xué)生大都有比較深厚的文學(xué)功底，對(duì)文學(xué)專業(yè)是真正感興趣的，到了大學(xué)可以繼續(xù)學(xué)習(xí)。但是，目前的
4、這一專業(yè)的學(xué)生絕大部分的文學(xué)功底比較薄，受到應(yīng)試教育的影響，在中學(xué)階段只是為了考試成績(jī)而學(xué)習(xí)，根本沒有抽出時(shí)間閱讀文學(xué)作品，因此，到大學(xué)讀這一專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)的時(shí)候，往往是比較吃力的。又是因?yàn)楝F(xiàn)在是一個(gè)世界文化大交融的時(shí)代，學(xué)生受西方文化的影響，比較喜歡現(xiàn)代流行文化，很少學(xué)生對(duì)當(dāng)代文學(xué)感興趣了。 3、文科專業(yè)缺乏實(shí)用性，又不符合社會(huì)需求，就業(yè)更加困難 很多文科學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己專業(yè)的就難問題，在上大學(xué)時(shí)奔波于考證、考級(jí)上面，以便增加競(jìng)爭(zhēng)砝碼。正是由于這樣的情況，很少有學(xué)生把心思放在學(xué)習(xí)專業(yè)課上面，這樣就是教師很難完成現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)目標(biāo)。在教室的實(shí)際
5、課堂教學(xué)中，教師不僅要考慮學(xué)生的文化基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力，而且還得考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、精力、時(shí)間等方面的多種因素，這無疑是對(duì)教師教學(xué)的一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。 4、教學(xué)方式與教學(xué)內(nèi)容陳舊6 長(zhǎng)久以來，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)一直沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，課堂上多數(shù)是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行的知識(shí)上的灌輸，很少進(jìn)行師生互動(dòng)，學(xué)生不能有效的參與到教學(xué)活動(dòng)中來，很難取得良好的教學(xué)效果?！ ‰S著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展變化，高校教育改革逐步深入，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的課程改革也是迫在眉睫，所以，為了實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的需要，要大力推進(jìn)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)在教學(xué)模式和教學(xué)方式上的變革。 二、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)改革之思考 1、
6、對(duì)教育教學(xué)方式改革之思考 （1）在課堂教學(xué)中引入討論式教學(xué)方法 傳統(tǒng)的教學(xué)課堂上都是老師作為主要的教授者，很少進(jìn)行師生互動(dòng)，想要改變這種局面，就要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)的熱情，最終使學(xué)生能夠真正參與到課堂教學(xué)中來。這就要求教師要認(rèn)真細(xì)化教學(xué)的具體步驟以及采用的教學(xué)方法，教師可以在實(shí)際教學(xué)時(shí)讓學(xué)生帶著問題思考，可以給出一個(gè)話題，讓學(xué)生自由討論、交流，提出自己的觀點(diǎn)和看法，教師應(yīng)該及時(shí)的給予總結(jié)，加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)。比如在對(duì)《雷雨》的教學(xué)時(shí)，教師可以先提出問題，“《雷雨》為什么是中國(guó)話劇成熟的標(biāo)志？”“《雷雨》的民族性體現(xiàn)
7、在哪里？”等問題，讓同學(xué)們帶著問題去廣泛閱讀相關(guān)作品，然后在討論中整理出答案，這樣就很好的把閱讀文學(xué)作品這項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處了，從而可以激發(fā)出學(xué)生的求知熱情，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生可以在參與和討論中開闊自己的視野，擴(kuò)大閱讀量，鍛煉思維，從而提高其文學(xué)素養(yǎng)。教師還可以采取各種形式活躍課堂氣氛，以便取得良好的教學(xué)效果?！ 。?）在教學(xué)中采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)6 隨著信息科技的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)得到了廣泛的普及，利用多媒體教學(xué)可以較好地引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?，F(xiàn)當(dāng)代文學(xué)它既是文學(xué)，又是歷史，也是一門藝術(shù)課，這就決定了這門學(xué)科是比較適合利用多媒體教學(xué)的。
8、例如，在學(xué)習(xí)詩(shī)歌的時(shí)候，可以利用多媒體創(chuàng)設(shè)詩(shī)歌的唯美情景；介紹作家作品的時(shí)候，可以利用多媒體展示一些照片、手稿以及相關(guān)視頻，讓學(xué)生可以更好地更直觀的了
