《What colour is it ？》導(dǎo)學(xué)案

《《What colour is it ？》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、《Whatcolourisit？》導(dǎo)學(xué)案　　教學(xué)目標(biāo)Teachingaims　　1.聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀有關(guān)顏色的單詞，提高綜合表達(dá)能力?！　?.熟練掌握并應(yīng)用重點(diǎn)句型?！　?.利用文具等做“聽(tīng)聽(tīng)做做”練習(xí)?！　〗虒W(xué)過(guò)程Teachingprocedure　　一、Warm-up　　A.課前播放歌曲《Whoiswearinggreentoday？》，活躍課堂氣氛?！　.課前一分鐘展示：復(fù)習(xí)26課對(duì)話，為學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì)，同時(shí)為講授新知識(shí)作鋪墊。　　二、Presentation　　出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、

2、讀兩個(gè)有關(guān)顏色的單詞。2.我能把學(xué)過(guò)的有關(guān)顏色的詞語(yǔ)運(yùn)用在實(shí)際對(duì)話和生活中。　　導(dǎo)學(xué)指要1：教師表演小魔術(shù)，請(qǐng)同學(xué)們猜猜瓶中的顏色；通過(guò)小組討論，說(shuō)出顏色的正確讀音；通過(guò)小組互學(xué)，能夠拼讀表顏色的單詞。　　教師創(chuàng)設(shè)情境：todayItakeherethreebottles，theyareverymagicalbottles，theyarenocolours，butwecanmakethemcolourful，now，pleaselistenandlookcarefully.ok？（今天老師帶來(lái)了三瓶神奇的水，他們

3、沒(méi)有顏色，但是我可以讓它變出顏色，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真看，好不好？）學(xué)生：ok?。ê茫。┙處熯叧皐hatcolouris4it？”邊搖晃手中的瓶子，瓶中的水漸漸變成紅色。學(xué)生：Red！（紅色?。┙處熂皶r(shí)提醒學(xué)生此時(shí)應(yīng)回答完整的句子“It’sred.”學(xué)生跟讀一遍。教師：Yes，it’sred.Nowlet’slookthesecondbottle，guesswhatcolourisit？（是的，它是紅色的，現(xiàn)在我們看看第二個(gè)瓶子，猜猜它會(huì)變成什么顏色？）學(xué)生：Green.（綠色。）教師：Oh，maybeit’s

4、green.（哦，也許是綠色的。）學(xué)生：Yellow。（黃色。）教師：Maybe.（或許是的）ok，let’ssingtogether“whatcolourisit？”（好的，現(xiàn)在讓我們一起唱“whatcolourisit？”）學(xué)生：Whatcolourisit？Whatcolourisit？Whatcolourisit？（它是什么顏色？它是什么顏色？它是什么顏色？）教師搖晃手中的瓶子，瓶中的水漸漸變成藍(lán)色，教師舉起手中的瓶子示意并提問(wèn)：Whatcolourisit？（它是什么顏色？）學(xué)生：It’sblue.（它

5、是藍(lán)色的。）教師：Yes，youareverygood，it’sblue.let’slookatthelastbottle.Guesswhatcolourisit？（是的。你們真棒，它是藍(lán)色的。讓我們來(lái)看看最后一個(gè)瓶子，猜猜它是什么顏色的？）學(xué)生：Green.（綠色。）教師：Maybe.（也許。）學(xué)生：Yellow.（黃色。）教師：Maybe.Let’ssingtogether“Whatcolourisit？”（或許吧，讓我們一起唱“它是什么顏色”）學(xué)生：Whatcolourisit？Whatcolourisit

6、？Whatcolourisit？教師搖晃手中的瓶子，瓶中的水漸漸變成黃色，教師舉起手中的瓶子示意并提問(wèn)：whatcolourisit？學(xué)生：It’syellow.（它是黃色。）教師：Yes，youareright.（是的，你們真棒）Nowlookatme，whatcolourisit？（現(xiàn)在看我，它是什么顏色？）教師拿起紅色的瓶子。andwhatcolourisit4？（這個(gè)是什么顏色？）教師拿起藍(lán)色的瓶子。而后將紅色倒入藍(lán)色瓶子，舉起已經(jīng)變色的藍(lán)色瓶子：Nowwhatcolourisit？（現(xiàn)在，它是什么顏色的

7、？）Doyouknow？Youcanmakeagroupworkandthentellmewhatcolourisit.（你們知道嗎？現(xiàn)在可以小組討論一下，然后告訴老師，它是什么顏色的。）學(xué)生進(jìn)行小組討論?！　〗處煟篧hichgroupcantellme？（哪個(gè)小組能告訴我呢？）　　小組展示：選一組的同學(xué)，1-4號(hào)分別讀出單詞purple，若讀音有誤，找學(xué)生糾正讀音，若讀音正確，則給小組加分，最后教師強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)發(fā)音。　　導(dǎo)學(xué)指要2：①觀察圖片中的情境和人物，聽(tīng)錄音，并認(rèn)真跟讀，之后嘗試自己讀。②小組討論，嘗試翻譯課

8、文并完成以下任務(wù)：文中的小朋友們?cè)谧鍪裁矗徽页鑫闹谐霈F(xiàn)的表顏色的單詞；小組分角色進(jìn)行課文朗讀表演；嘗試將課文內(nèi)容改編成對(duì)話?！　。ù笃聊恢谐鍪緢D片）教師：Lookatthispicture.Heispeter.sheisliyan.Sheiskate.heisgaowei.Whataretheydoing？listentothetape，andreadaftertheta