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《特色班級創(chuàng)建解說材料：自律班》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、讓自律成為一種習(xí)慣自律(9)班展板解說詞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師.親愛的同學(xué)們:大家下午好！歡迎大家來到自律九班進行特色班創(chuàng)建驗收。我是解說員王福英,我班的展板主題是“讓自律成為一種習(xí)慣”，下面由我來給大家介紹“自律文化”。班級文化建設(shè)1、班級命名：自律九班?！白月伞笔侵冈跊]有人現(xiàn)場監(jiān)督的情況下，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵循法度，拿它來約束自己的一言一行。教育崇尚“自律”，“教是為了不教，管是為了不管”。蘇霍姆林斯基也說：“能夠促使人去自我教育的教育，才是真正的教育?！绷⒅狙詾楸?，修身行乃先。2、班徽涵義：
2、此圖案主體可看作字母“I”表明一個奮斗的人,也可看作字母，又是“自律”的表現(xiàn)。上面的紅色圓圈代表一個朝陽，底下的三道綠色橫線表示一道道階梯，背景的黃色，則表示晨光，整體表示了自律九班的同學(xué)們堅持不懈靠自己，迎著朝陽，步步走向人生的成功之處，順著人生的階梯走向人生目標(biāo)。3、班訓(xùn)：做好自己，就會贏得一切！4、學(xué)風(fēng)：我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)！5、班級口號：我自律，我自信，我拼搏，我成功.6、班級宣言：我自信，我陽光；我自強，我奮斗；我自主，我勤奮；我自律，我樂學(xué)。我驕傲，我是九班人！我自豪，我是自律人！7、創(chuàng)建過程第一階段（七年
3、級）：七年級開始，以他律促自律，主要從常規(guī)習(xí)慣著手，以常規(guī)抓養(yǎng)成，調(diào)動學(xué)生自主管理的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識和行為習(xí)慣。第二階段（八年級）:認真履行他律制度，從他律到自律，在人格、生活、學(xué)習(xí)、行為等方面，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識和行為習(xí)慣，良好的踐行自律。第三階段（九年級）：嚴格落實自律制度，強化自律的行為習(xí)慣。讓自律成為一種習(xí)慣，從自律，自立，自信變得自強，要挑戰(zhàn)自己，超越自己！在“戰(zhàn)鼓”鏗鏘的學(xué)期，把自己鍛煉成行動的巨人，以自律自強的態(tài)度迎戰(zhàn)中考!尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師、親愛的同學(xué)們:大家下午好！我是解說員張婭萍，
4、下面由我來為大家介紹班級文化創(chuàng)建措施，既自律亮點的前兩個部分：“人格上自尊”、“行為上自律”o人格上的自尊人格，指做人的方方面面；人格上的自尊，體現(xiàn)在自尊和他尊。我班根據(jù)〃人格上的自尊〃開展各項活動，讓同學(xué)們學(xué)會尊重他人以及維護自己的尊嚴。共同創(chuàng)造和諧，美好的學(xué)習(xí)氛圍。下面由我來為大家介紹我班幾項活動：〃認識自己，改變自己〃，這是同學(xué)們的自我反省。體現(xiàn)〃吾日三省吾身〃，這更是一種自尊的表現(xiàn)。2、“幫扶學(xué)困生”，本班同學(xué)對學(xué)困生更加的關(guān)注和愛護，每天下午都會組織對學(xué)困生的幫扶，對題、聽寫、做練習(xí)等，幫助他們解決疑難問題。老
5、師注重培養(yǎng)學(xué)困生的自尊自愛，尤其在班級要讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生不能自卑，不能脫離集體，更加關(guān)注他們學(xué)習(xí)生活的點點滴滴，讓他們在優(yōu)秀學(xué)牛的帶動下，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣，能夠在九班做一個快樂的人。還記得老師曾經(jīng)說過：“你可以不是一個優(yōu)秀的學(xué)生，但你一定要當(dāng)一名快樂的學(xué)生，在這個班級里一定要愛自己,愛班級，愛生活，畢竟學(xué)習(xí)只是人生的一部分?！彼?，在9班學(xué)習(xí)一般的同學(xué)都很快樂，也會在課堂上積極的發(fā)言，大家都獲得了自尊自愛。3、“一把椅子"這并不是一把普通的椅子，它連接的是老師、同學(xué)與家長的心，在課余時間，老師、同學(xué)一同坐下來談心，體
6、現(xiàn)了老師與同學(xué)的平等及老師對同學(xué)的尊重。4、〃老師，我想對您說"在這個本子上，記錄了每個同學(xué)想對老師說的悄悄話及對老師的一些建議，讓那些難以啟齒的話以書面的形式表現(xiàn)，這是師生關(guān)系的遞進，情感的溝通。行為上的自律做任何事情，自律能力強的人，成功的可能性越大。所以我班開展“行為自律制"，要求每個同學(xué)在行為上嚴格要求自己，自覺自愿去執(zhí)行一些事情，培養(yǎng)學(xué)牛的行為自律意識。各項活動如下：1、量化：這張是我們的量化表，量化制度一開始就約束著同學(xué)們,后來，同學(xué)們漸漸養(yǎng)成自律行為，在不斷的競爭中，量化表對優(yōu)勝者的選拔起著至關(guān)重要的作用。
7、這樣有助于培養(yǎng)我們自律，獨立自主的能力。使我們由他律轉(zhuǎn)變?yōu)樽月?，為我班的發(fā)展鋪開了全新的一頁。2、課堂記錄：我們的課堂記錄本中記載著課堂上的點點滴滴，用這樣的課堂記錄的方式培養(yǎng)了我們自律的品格，更培養(yǎng)了我們嚴明的紀律，使我的發(fā)展猶如如虎添翼！3、軍訓(xùn)：這張是在開學(xué)的時候新生軍訓(xùn)的照片，照片上的我們正汗流泱背地在操場上訓(xùn)練。正是這短短的軍訓(xùn)，使我們養(yǎng)成了吃苦耐勞的性格，使任何困難在我們面前都顯得不堪一擊。軍訓(xùn)是我們自律的第一步，讓我們嘗到了自律的滋味。4、課桌的擺放：這是我們班干凈而整潔的教室。在班級里，我們一進教室或放學(xué)
8、臨走時就自覺擺放桌子，非常整潔，給人舒服的感受,自律不僅僅在課堂、學(xué)習(xí)，更是在日常生活中要做到的。在平時的生活中，自律使我們對班級的環(huán)境維護得更加的整潔，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師、親愛的同學(xué)們:大家下午好！我是解說員陳佳麗，下面由我來為大家介紹自律亮點的后兩個部分：“生活上自理”、“
