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《談體育游戲在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、談體育游戲在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】體育游戲具有趣味性、娛樂性和競技性等作用，形象、生動、活潑的特征；內(nèi)容豐富多樣，場地器材簡單，在教學(xué)中易于開展。體育游戲活動內(nèi)容有較強的教育性。體育游戲是一項有組織有紀律的集體活動，不少游戲還有一定的情節(jié)和主題。按一定的規(guī)則進行活動，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和紀律性，增強了自我約束的能力，更好的服務(wù)于教學(xué)活動?！ 娟P(guān)鍵詞】體育游戲；體育教學(xué)；合理應(yīng)用 中小學(xué)階段，是少年兒童快速發(fā)育、健康成長的重要階段，對人的一生極為重要。體育教學(xué)，是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分。體育教學(xué)的目的是促進學(xué)生的健康、全面發(fā)展，
2、鍛煉學(xué)生的體質(zhì)，教會基本的體育活動技能，并培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的興趣。體育游戲是進行體育活動的重要手段之一，是體育教學(xué)與訓(xùn)練的重要輔助內(nèi)容，它能更大限度地調(diào)動學(xué)生的運動積極性，培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的濃厚興趣，對于全面發(fā)展學(xué)生身心，提高學(xué)生基本活動能力和掌握知識技能等具有積極的作用。同時，游戲還能培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律，團結(jié)互助的集體主義精神和勇敢、頑強、機智、果斷等優(yōu)良的意志品質(zhì)。體育游戲具有趣味性、娛樂性和競技性等作用，形象、生動、活潑的特征；內(nèi)容豐富多樣，場地器材簡單，在教學(xué)中易于開展。5 體育游戲起源于遠古的勞動生活實踐之中。它具有操作簡單、趣味性強和強
3、健身體的明顯特征。中學(xué)生正處于青春期，身體發(fā)育迅速，心里變化微妙，男生好動，女生怕動，開展體育教學(xué)需要教師聯(lián)系教學(xué)實踐掌握更有效的教育教學(xué)技巧。我在多年的體育教學(xué)實踐中，一直積極開展游戲教學(xué)，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，較好的解決了男、女生體育教學(xué)中存在的諸多問題。 體育游戲活動內(nèi)容有較強的教育性。體育游戲是一項有組織有紀律的集體活動，不少游戲還有一定的情節(jié)和主題。按一定的規(guī)則進行活動，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和紀律性，增強了自我約束的能力，更好的服務(wù)于教學(xué)活動?！ ∫弧Ⅲw育游戲服務(wù)于準備活動 準備活動是體育教學(xué)的必要組成部分。準備活動的質(zhì)量，影
4、響著一節(jié)體育課的成敗?？茖W(xué)合理，具有針對性的準備活動能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生身體機能及時進入運動狀態(tài)。而準備活動的組織與組織方式關(guān)系密切，一成不變的“課課練”很難調(diào)動學(xué)生興趣。教師可以選擇一些有趣的游戲如：接力游戲、反向動作游戲、集中注意力游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引領(lǐng)學(xué)生進入準備狀態(tài)，更利于教育教學(xué)活動的開展?！ ◇w育游戲，形式多樣，趣味性較強。一般性的準備活動是全面活動身體，激發(fā)大腦皮層的興奮性，使參與者機體快速進入運動狀態(tài)。我在教學(xué)中，根據(jù)授課要求，選擇一些體育游戲代替?zhèn)鹘y(tǒng)的慢跑。在體育教學(xué)活動中，為了減少運動損傷，提高運動成績，需要
5、體育教師組織學(xué)生進行有針對性的準備活動。可以選用或創(chuàng)編一些動作性質(zhì)和結(jié)構(gòu)與授課部分的內(nèi)容相近的體育游戲作為輔助性練習(xí)。例如跳遠課前的“蛙跳接力”5游戲；短跑技術(shù)教學(xué)時的專門性準備活動，可以選用以訓(xùn)練反應(yīng)速度、動作速度為主的游戲內(nèi)容如“長江與黃河”、“叫號追人”等。這些游戲應(yīng)用于專門性準備活動，具有較強的實效性，能提高課堂效率減少運動損傷?！ 《Ⅲw育游戲在基本教學(xué)活動中的應(yīng)用 體育教學(xué)的特點決定了教學(xué)過程必須以學(xué)生為主體，要求學(xué)生積極自主參加練習(xí)，承擔運動負荷。在實際教學(xué)中，學(xué)生注意力集中時間短，精神易分散，不能主動地投入到學(xué)習(xí)中，令教學(xué)效果不理想
6、，其原因是學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容及方法缺乏興趣。要改變這種情況，就得設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。游戲在技術(shù)教學(xué)中的運用，可以改善教學(xué)氣氛，使單調(diào)、枯燥、重復(fù)的技術(shù)練習(xí)變得生動活潑，學(xué)生能更好地在游戲中掌握鞏固動作技術(shù)。在體育教育教學(xué)活動中，認識體育教學(xué)特點十分重要。體育教學(xué)的特點決定了教學(xué)過程必須以學(xué)生為主。動作技能的形成是一個復(fù)雜的過程，學(xué)習(xí)者良好的身體機能和心理素質(zhì)是動作技能形成的必須條件?！ ∩眢w素質(zhì)練習(xí)，一般練習(xí)艱苦，比較單調(diào)，很容易造成高中學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒、練習(xí)積極性差、教學(xué)效果不好的問題。如果在身體素質(zhì)練習(xí)中加入適合高中學(xué)生的、合理有效的體育
7、游戲，就能大大改變這種不良的教學(xué)狀況。采用游戲法練習(xí)，可以增加趣味性，調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性。如：發(fā)展學(xué)生腿部力量的“時代列車”、“立定跳比遠”，展上肢力量的“推小車”、“平衡角力”，發(fā)展靈敏素質(zhì)的“餓打龍尾”、“擲沙包”等游戲，可以根據(jù)不同的目的要求進行選擇運用。通過體育游戲進行身體素質(zhì)練習(xí)，能使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中達到提高素質(zhì)、增強體質(zhì)的效果。 體育游戲在教學(xué)中的運用，可以使單調(diào)的、枯燥的練習(xí)變得生動、有趣。例如：在中長跑教學(xué)中，利用“奪紅旗”5游戲，增加了練習(xí)的趣味性，吸引學(xué)生全身心投入，這樣更有利于提高運動成績。體操教學(xué)中，前滾翻教學(xué)時個別
8、學(xué)生技術(shù)不夠規(guī)范、嫻熟，可以通過分組接力比賽的方式，激發(fā)興趣，提高教學(xué)效果。我在教學(xué)活動中采用一些追逐游戲、
