28《我的舞臺》教學設計彩云鎮(zhèn)小學羅光平

《28《我的舞臺》教學設計彩云鎮(zhèn)小學羅光平》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。

1、28*《我的舞臺》教學設計祿豐縣彩云鎮(zhèn)小學羅光平一、教材分析：《我的舞臺》是i篇略讀課文，是以“我”的成長為線索，圍繞舞臺對我冇著神奇的引力，敘述了我在藝術和生活舞臺上成長的故事，反應了在藝術和生活的舞臺上，勇氣和毅力讓人走向成功的道理，同時含蓄地闡述了老實做人，認真演戲的道理。二、學情分析：我班學生已經具有較強的獨立識字能力，能夠初步理解課文的主要內容，并能體會全文中關鍵詞句在表達情感方面的作用。他們雖然對藝術已經冇初步的認識，但是感悟還不夠深切透徹。所以，我采用緊扣題眼，感悟舞臺，層層展開，將文章的思路，我的教路和學生的學路有機的融合在一起，讓學

2、生主動，愉快的參與學習。三、教學目標：知識與技能認讀本課生字、新詞。止確、流利、有感情的陰讀課文。四、過程與方法：通過拼讀、練習、組詞等達到認讀本課生字與新詞的目的。通過多讀，有感情的陰讀，達到熟讀課文的目的。通過各種形式的朗讀，加深對課文內容的理解。情感、態(tài)度與價值觀用比較快的速度讀懂課文，感受“舞臺對我有著神奇的吸引力”，體會作者學藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力，感受戲劇表演的神奇魅力。五、重、難點與關鍵：引導學生感悟戲劇表演的神奇魅力。體會在藝術之路上，人們所付出的心血和汗水，以及不一般的勇氣和毅力。學法提示在讀熟課文，整體感知課文內容的基礎上

3、，抓住課題，勾畫重點句了，結合自己的生活實際，邊讀邊想彖，體會“我”學藝的艱辛和在舞臺上煉就的勇氣和力量，感悟舞臺藝術的神奇魅力：勾畫出課文描寫“舞臺對我有著神奇的吸引力”的句了，談談口己的感受。結合生活實際，談談自己在學習成長的路上得到的鍛煉和力量。六、教具準備：文字、圖片課件七、教學時間：一課時。八、教學過程（―）獨立預習：1、課件出示問題：“舞臺”是什么？學生自由發(fā)言，引岀課題。28*《我的舞臺》，全班朗讀課題、解題。2、（課件出示）兩道練習題檢杳學生預習情況。3、課件出示問題：作者對“舞臺”有著怎樣的感情？找岀文中的句子，用橫線劃出。（舞臺對

4、我有著神奇的吸引力）4、再找出與這句相照應的句了讀一讀。（課件出尾句）（二）小組學習：課件出示思考題：為什么說“舞臺對我有著神奇的吸引力"？文屮找出以下句了同桌進行交流。（三）交流反饋1、我述沒有出生，就和舞臺接下了不解Z緣。（1）你從哪里看出舞臺和“我”結卜'了不解Z緣？（2）讀了句子，你感受到什么？是啊，在娘胎時，“我”就“登臺唱戲”；一出世，就亮開嗓門唱；這些精彩的描寫讓我們感受到了“我”的藝術犬分。2、一次，小花貓看得興起，竟躥上了床。我為趕它下“臺”，腳下沒留神，一個倒栽蔥，摔下床來，直摔得我眼冒金星，半天沒緩過勁兒來?！拔摇眲倳呗?，就在

5、小床上模仿母親“演戲”，“我”的觀眾無處不在，奶奶、爺爺，就連小花貓也成了“我”的觀眾。一個活潑可愛、熱愛藝術的孩童形象活生生地岀現(xiàn)在讀者面前，“我”的家里是多么熱鬧，作者筆下的場景是多么生動有趣。3.每次演出，我一定要到臺上去看，即使被擠在厚厚的幕布里，憋悶得滿頭是汗，也興味盎然?！芭d趣盎然”指我看戲的興趣很濃，“憋悶”一詞寫出了“我”熱得難受。我們看到了一個孩子對評劇的鐘愛，不難看出“我”的成功離不開藝術的熏陶，母親對藝術的執(zhí)著和熱愛深深地影響了“我”，小小年紀就隨母親到處奔波，藝術的種了早已埋在了“我”的心理，這是多么讓人感動的一幕。（四）梳理

6、拓展：人生就是一個大舞臺，心想多大，舞臺就有多大。就讓我們像作者那樣，憑著滿腔熱愛的感情，憑著永不言棄的勇氣；憑著百煉成鋼的毅力；憑著一絲不茍的認真，在我們自己的舞臺上煉就學習的本領，演繹屈于自己的精彩吧！（五）課末檢測：學習了這篇課文你從中獲得了怎樣的人生啟發(fā)？給大家說一說或寫一寫。在“藝術和生活”的舞臺上，勇氣和力量讓人走向成功，同時，課文述含蓄的闡述了“老實做人，認真演戲”的道理。九、板書設計：28?我的舞臺廠不解之緣'神奇的吸引力2興味盎然'煉就勇氣和毅力勤學苦練丿十、教學反思: