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《中醫(yī)學術流派傳承工作室建設項目實施方案_2013690310152655.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、附件1中醫(yī)學術流派傳承工作室建設項目實施方案為進一步貫徹落實《醫(yī)藥衛(wèi)生中長期人才發(fā)展規(guī)劃（2011—2020）》和《中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》，大力推進中醫(yī)傳承與創(chuàng)新，發(fā)揮中醫(yī)學術流派學術與臨床特色優(yōu)勢，加快中醫(yī)學術流派傳承與復興，培育一批學術影響深遠、臨床療效顯著、特色優(yōu)勢明顯、傳人梯隊完備、輻射功能強大、資源橫向整合的中醫(yī)學術流派，探索建立中醫(yī)學術流派傳承發(fā)展的創(chuàng)新模式，提升中醫(yī)整體學術與臨床水平，開創(chuàng)中醫(yī)傳承發(fā)展的新局面，國家中醫(yī)藥管理局將開展中醫(yī)學術流派傳承工作室建設（以下簡稱“流派工作室”）。為做好流派工作室建
2、設，特制定本實施方案。一、目的意義中醫(yī)學術流派是中醫(yī)學在長期歷史發(fā)展過程中形成的具有獨特學術思想或學術主張及獨到臨床診療技藝,有清晰的學術傳承脈絡和一定歷史影響與公認度的學術派別。中醫(yī)學形成發(fā)展的歷史規(guī)律表明，“一源多流、流派紛呈”是中醫(yī)臨床與學術傳承創(chuàng)新的基本特征，是貫穿于中醫(yī)發(fā)展史的一個突出現(xiàn)象，是中醫(yī)臨床特色優(yōu)勢的體現(xiàn)，也是打造名醫(yī)和培養(yǎng)高素質中醫(yī)人才的重要途徑。歷史上一大批臨床療效顯著、學術底蘊深厚、特色優(yōu)勢明顯、群眾推崇公認、歷史源遠流長的中醫(yī)學術流派有力推動了中醫(yī)學理論的不斷創(chuàng)新和臨床診療體系的豐富發(fā)展。進一步加
3、快中醫(yī)學術流派的傳承與發(fā)展，充分發(fā)揮中醫(yī)學術流派特色優(yōu)勢，提高中醫(yī)臨床療效，推進中醫(yī)傳承人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，從更深層次揭示中醫(yī)學術傳承發(fā)展的內外部規(guī)律，開展流派工作室建設項目具有重要的歷史意義和現(xiàn)實意義。二、建設原則傳承學術思想，發(fā)揚流派特色優(yōu)勢；立足臨床實踐，提高流派臨床療效；培養(yǎng)傳承人才，打造流派人才群體；宣傳特色文化，擴大流派輻射影響；整合傳承資源，創(chuàng)新流派發(fā)展機制。三、建設目標在全國范圍內遴選一批傳承三代以上、臨床療效顯著、學術特色鮮明、社會影響深遠的中醫(yī)學術流派。通過工作室建設，涌現(xiàn)一批流派學術成果，應用一批流派特
4、色技術，建設一批流派示范門診，培育一批流派傳承人才，宣傳一批流派特色文化，打造一批具有一定社會影響力的中醫(yī)學術流派傳承工作室，為全國中醫(yī)藥繼承與創(chuàng)新工作起到示范引領作用。四、建設任務（一）加強學術整理，推動流派傳承。通過歷代文獻的挖掘整理，梳理流派傳承脈絡、完善流派學術思想、提煉流派診療技術，推動流派學術傳承。1．梳理流派傳承脈絡。深入挖掘整理流派歷代傳人傳記及代表性著作、流派典籍、醫(yī)話醫(yī)論、方志記載、歷史實物等文史資料，梳理清晰的流派傳承脈絡。2．完善流派學術思想。比較歷代傳人學術觀點、學術論著，探索流派思想學說的歷史發(fā)展
5、演化規(guī)律，挖掘對當代中醫(yī)藥學術發(fā)展具有開創(chuàng)性和指導意義的學術觀點，進一步完善流派學術思想。3．提煉流派診療技術。根據(jù)臨床實際需要，突出流派優(yōu)勢病種的文獻挖掘整理，提煉針對優(yōu)勢病種的流派特色診療技術。4．挖掘流派文化特色。重點挖掘流派歷代傳承人各類社會活動、社會公益、醫(yī)患溝通、醫(yī)德醫(yī)風等歷史典故，彰顯流派傳統(tǒng)文化中蘊含的美德與特色。（二）提高臨床療效，加強推廣應用。加強對流派臨床特色診療技術的總結、應用與推廣，進一步提高臨床療效，擴大臨床診療陣地。1．開設流派示范門診。積極開設流派示范門診，將療效顯著的流派特色診療技術廣泛應用
6、于臨床，加強臨床總結，同時積極探索開發(fā)流派新的特色診療技術。2．探索特色制劑開發(fā)。與科研、醫(yī)藥等相關機構開展合作研究，積極探索流派院內制劑、特色制劑、中藥新藥的開發(fā)應用。3．加強特色技術推廣。制定流派特色診療技術的推廣應用方案，積極開展形式多樣、切實有效的推廣應用。（三）加強人才培養(yǎng)，推動流派交流。以構建一支理論功底深厚、診療技藝精湛的復合型流派傳承人才隊伍為目標，探索流派人才培養(yǎng)、學術發(fā)展的創(chuàng)新模式。1．流派內學術傳承與人才培養(yǎng)。以流派代表性傳承人為主體確定數(shù)名導師，通過團隊的臨床跟師帶教、流派典籍研讀、臨證思辨探討、流派
7、文化學習等方式，提升流派傳人學術傳承能力。2．流派間學術交流與人才培養(yǎng)。組織開展流派間、地區(qū)間、學科間的導師交叉帶教、進修學習、學術培訓、科研合作、會議研討與交流考察，促進流派學術資源的整合與互補。3．多種形式弘揚流派學術。每年組織開展以流派學術思想或診療技藝為主題的中醫(yī)藥繼續(xù)教育項目或學術研討會，大力弘揚流派學術思想，提升流派學術影響力。（四）加強條件建設，探索長效機制。加強流派工作室條件建設，搭建開放平臺，探索傳承長效機制，促進流派可持續(xù)發(fā)展。1．加強硬件條件建設。構建完善工作室必需的診療、研究場所與設施設備，加強流派文
8、化設計與布局，創(chuàng)造可持續(xù)開展流派傳承工作的相關條件。2．建設流派基地網(wǎng)站。積極開展流派網(wǎng)站建設，通過網(wǎng)絡平臺宣傳推廣流派學術思想、歷史文化、特色技術、傳承團隊、診療信息，為患者提供醫(yī)療咨詢與解答，擴大流派輻射面與影響力。3．探索流派傳承機制。探索完善工作室建設和流派傳承所需的人才引進、激勵
