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1、結(jié)題報告及成果一、課題結(jié)題鑒定書大豐市教育科研課題結(jié)題鑒定書課題類型：小課題□十二五課題（主持人在□打√）結(jié)題編號（學會統(tǒng)一編）：課題名稱新課程背景下小學數(shù)學課內(nèi)作業(yè)有效性的研究計劃結(jié)題時間2013.12立項編號姓名2013042課題主持人姓名王成鋒出生年月1977.07行政職務課題主持人王成鋒工作單位大豐市新豐鎮(zhèn)第四中心小學技術(shù)職務一級教師手機課題組核心成員（不含主持人，最多7人）姓名工作單位擔任課題研究的任務、對課題主要貢獻王兵新豐鎮(zhèn)第四小學組織調(diào)查、實施研究蔡中洋新豐鎮(zhèn)第四小學搜集資料、案例分析、大力
2、協(xié)調(diào)王啟標新豐鎮(zhèn)第四小學組織協(xié)調(diào)、個案實施、獲得大量資料高云海新豐鎮(zhèn)第四小學課堂實施、分析報告、課堂研究、許衛(wèi)新豐鎮(zhèn)第四小學組織協(xié)調(diào)、實施研究、資料匯總課題研究的結(jié)論通過本課題的研究，改變教師教學理念、提高教師教學能力的基礎(chǔ)上，積極引導學生把數(shù)學課堂作業(yè)和活動結(jié)合起來，形成積極主動的學習態(tài)度和能力，學會在學習中與他人合作交流、學會動手實踐、自主探索創(chuàng)新，讓學生在數(shù)學課堂練習中，獲取數(shù)學知識的技能，促進數(shù)學素養(yǎng)的提高，為他們的終身學習打好素質(zhì)基礎(chǔ)。力爭使數(shù)學課堂作業(yè)有效、高效，為促進小學數(shù)學練習設(shè)計的有效性提
3、供必要的依據(jù)和內(nèi)容。研究成果簡要綜述（含學術(shù)、社會價值及創(chuàng)新性，300字內(nèi)）通過本次研究使我認識到課堂作業(yè)是學生學習過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是學生鞏固新授知識、形成技能技巧、發(fā)展智力的重要手段，同時也是培養(yǎng)創(chuàng)新精神的重要途徑，然而數(shù)學教學中,仍然大量存在著隨意練習、機械重復、搞題海戰(zhàn)術(shù)的現(xiàn)象，這極大地挫傷了學生學習的積極性，加重了學生的學業(yè)負擔，也嚴重地影響了學生素質(zhì)的全面發(fā)展。因此，精心設(shè)計作業(yè)，提高課堂實效，是我們必須深入研究和探索的重要問題。通過研究和實踐，取得了一定的經(jīng)驗和成績。1、通過研究，從各
4、個環(huán)節(jié)摸索了課堂作業(yè)設(shè)計的有效方法。2、通過研究，我們發(fā)現(xiàn)了作業(yè)中的一些基本規(guī)律，3、切實減輕了學生的學業(yè)負擔。4、初步形成了學校教學常規(guī)管理的一個特色5、提煉并撰寫出了相當數(shù)量的案例、心得和論文、研究反思與設(shè)想。課題研究成果目錄（選取最有代表性的成果四項）序號成果名稱成果形式何時、何范圍交流、獲獎、發(fā)表完成人1《打造高效課堂，布置有效作業(yè)》論文校內(nèi)交流王成鋒2關(guān)于學生作業(yè)情況的報告報告校內(nèi)交流王啟標3《淺談小學數(shù)學課堂有效的評價方式》論文校內(nèi)交流王兵4《圓柱的體積》案例校內(nèi)交流許衛(wèi)二、結(jié)題報告新課程背景下
5、小學數(shù)學課內(nèi)作業(yè)有效性的研究新豐鎮(zhèn)第四中心小學王成鋒一、課題研究的背景及意義1、課題研究的背景新課程提出，數(shù)學教學應把學生的和諧全面發(fā)展作為首要目標。要做到“人人學有價值的數(shù)學，人人都獲得必要的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展?！辈⑹箤W生體會數(shù)學與自然及人類社會的密切聯(lián)系，體會數(shù)學的價值，增進學生對數(shù)學的理解和應用的信心，學會運用數(shù)學的思維方式去觀察分析現(xiàn)實社會，去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神，獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必須的重要數(shù)學事實，以及基本的思想方法和必要的
6、應用技能，即：數(shù)學為學生的可持續(xù)發(fā)展服務。數(shù)學作業(yè)是課堂教學的延續(xù)和補充，是學生獨立完成學習任務的活動形式，是數(shù)學教學的重要環(huán)節(jié)。通過完成一定數(shù)量的數(shù)學作業(yè)，能使學生鞏固課堂上所學的知識，并將知識轉(zhuǎn)化為技能、技巧，培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力?，F(xiàn)狀令人擔憂:量多質(zhì)差,內(nèi)容枯燥,形式單一.針對這一現(xiàn)狀,在實踐中作我們不斷反思,積極探求減輕學生作業(yè)負擔,增強作業(yè)實效的途徑和實施策略:數(shù)量力求少而精;而且，傳統(tǒng)的數(shù)學作業(yè)，忽視了學生自主學習及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學生學得死板，缺乏靈活性與創(chuàng)新精神。學生仍停留在以“練
7、”為主的機械作業(yè)模式中，這種作業(yè)形式，制約了學生的發(fā)展，已深深地扼殺了學生的創(chuàng)造性。2、課題研究的意義布魯納說：“知識的獲得是一個主動探究的過程，學習者不應是語言信息的被動接受者，而應是知識獲得過程的積極參與者、探索者?！睌?shù)學家吳文俊坦言，“探究我們獨創(chuàng)的東西不夠。開創(chuàng)一個領(lǐng)域，讓全世界的人跟著你，這類東西不夠?！痹趥鹘y(tǒng)觀念的束縛下，數(shù)學作業(yè)中長期存在的一些問題仍然沒有得到解決。如重數(shù)量，輕質(zhì)量的培養(yǎng)，本課題將研究如何設(shè)計數(shù)學作業(yè)，讓學生主動參與，主動發(fā)現(xiàn)、探索。為他們提供自主的舞臺，使他們體驗成功的喜悅，
8、在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)知識問題，從而掌握知識。為他們提供自主的舞臺，具有更大的意義。（1）有利于培育學生的自尊感采用新型的作業(yè)的形式，能培育人性的尊嚴以及促進文化的多元化，使學生沉浸在被接納的感受中，體驗到完成能力所及的作業(yè)的成功滋味。學習的主動性會明顯贈大。（2）有利于學生設(shè)定并實現(xiàn)目標減輕學生的作業(yè)負擔，學生擁有更多自己支配的時間，學生能根據(jù)自己掌握知識的特點，確定目標，它是明確的、短期易行的、有一定難度的、實際的、主
