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1、《莊子·人間世》析義張文江解題:全文可分為前后兩大部分,前一部分至“可不懼邪”,以下為后一部分。前一部分假托三個故事:孔子在顏回打算出仕衛(wèi)國時對他的談話,葉公子高將出使齊國時向孔子的求教,顏闔被請去做衛(wèi)太子師傅時向蘧伯玉的討教,以此來說明處世之難,不可不慎。怎樣才能應(yīng)付艱難的世事呢?《莊子》首先提出要“心齋”,即“虛以待物”。再則提出要“知其不可奈何而安之若命”,第三提出要“正女身”,并“形莫若就”,“心莫若和”。歸結(jié)到一點仍舊是“無己”。第二部分著力表達“無用”之為有用,用樹木不成材卻終享天年和支離疏形體不全卻避除了許多災(zāi)禍來比喻說明,最后一句“人皆知
2、有用之用,而莫知無用之用”,便是整個第二部分的結(jié)語。前后兩部分是互補的,世事艱難推出了“無用”之用的觀點,“無用”之用正是“虛以待物”的體現(xiàn)。“無用”之用決定了莊子“虛無”的人生態(tài)度,但也充滿了辯證法,有用和無用是客觀的,但也是相對的,而且在特定環(huán)境里還會出現(xiàn)轉(zhuǎn)化。此篇言人與人,乃處世之法。間為人之空,世為人之時,《說文》:“三十年為一世。”人間世,乃此時此地一代人之存在,有其不得不面對的問題。本篇之義,于此既有解,亦無解,而其解即在無解之中。郭象云:“與人群者,不得離人。然人間之變故,世世異宜。唯無心而不自用者,為能隨變所適而不荷其累也”(《文選·秋興
3、賦》注引司馬彪略同)??杀容^古希臘城邦(polis)之學(xué)。張遠(yuǎn)山先生讀“間”為動詞,謂此篇顯示莊子的間世主義,亦為妙解?!伴g世”者,出入無疾也。顏回見仲尼,請行。曰:“奚之?”曰:“將之衛(wèi)?!痹唬骸稗蔀檠??”曰:“回聞衛(wèi)君,其年壯,其行獨。輕用其國而不見其過。輕用民死,死者以國量。乎澤若蕉,民其無如矣。“顏回見仲尼,請行。”以行動開場。“奚之?”問方向?!稗蔀檠??”問目的?!盎芈勑l(wèi)君,其年壯,其行獨?!毙l(wèi)君年富力強,而行為偏執(zhí),“獨”謂一條道走到黑或鉆入牛角尖,《經(jīng)典釋文》引崔云:“自專也”,所謂“獨頭”、“獨夫”。“輕用其國”,“輕用民死”,猶如秦始皇
4、修長城,又如中國文化大革命。“不見其過”,謂一意孤行,且已斷絕反饋之路?!八勒咭試俊?,有大量的人死亡,也不以為意。此處以“國”為量詞,可能和重視“國”而輕視“人”有關(guān),當(dāng)注意其不相稱。死了那么多人,還成其為國嗎?“乎澤若蕉”,諸家注釋不同,大意謂水深火熱。乎,幾乎;澤,藪澤;若,比;蕉,草芥。郭象注:“舉國而輸之死地,不可稱數(shù),視之如草芥也?!背尚⑹瑁骸翱v恣一身,不恤百姓,視于國民,如藪澤之中草芥者也?!薄懊衿錈o如矣”,老百姓一點辦法都沒有。反映、勸諫不聽,抗議、造反又不敵(獨裁者必然強力控制軍隊、警察乃至輿論工具),只能在煎熬中等待,然而又不見出頭
5、之日。無如,無可如何。又如,往,適。無如,不知所措,沒有方向。回嘗聞之夫子曰:‘治國去之,亂國就之,醫(yī)門多疾?!敢运勊计鋭t,庶幾其國有瘳乎!”17“治國去之,亂國就之,醫(yī)門多疾?!贝思捶蜃铀鶄髦艑W(xué),也是中國大乘思想之根。印度佛教之傳分為三路,唯大乘入中華,達磨所謂“赤縣神州有大乘氣象”(《五燈會元》卷一菩提達磨章次),非偶然也。近代馬克思主義入中國,得到中國知識階層的呼應(yīng),其“無產(chǎn)階級只有解放全人類,才能最后解放自己”口號,也和傳統(tǒng)的救世思想相應(yīng)。“治國”之理想,參考《論語·學(xué)而》:“道千乘之國,敬事而信,節(jié)用而愛人,使民以時。”“愿以所聞思其則”
6、,平常聽老師的講話,東一句,西一句,似乎摸不著邊際,但是總結(jié)下來原則不就是那么幾條嗎?應(yīng)該付諸行動了。“愿以所聞思其則”,見顏回之學(xué)業(yè)有進,但也很危險,因為可能割裂“所聞”和“則”的關(guān)系。于“所聞”或執(zhí)用,于“則”或執(zhí)體,且溝通其間的“思”極深,即使孔門高弟,亦未必能明也。儒家學(xué)說能總結(jié)成“仁義道德”嗎?道家學(xué)說能總結(jié)成“無為無不為”嗎?“庶幾其國有瘳乎!”這是古來中國知識分子的抱負(fù),《能改齋漫錄》卷十三引范仲淹謂“不為良相,則為良醫(yī)”。參考龔自珍《己亥雜詩》四十四:“何敢自矜醫(yī)國手,藥方只販古時丹?!敝倌嵩唬骸拔舸潭?。夫道不欲雜,雜則多,多則
7、擾,擾則憂,憂而不救?!邦伝卣埿小笔遣┦慨厴I(yè),請發(fā)證書。仲尼“若殆往而刑耳”(你大概去找死吧?。﹦t當(dāng)頭棒喝,由此開始博士后教育?!拔?,開口一笑,溫和之象。開場的戲劇性緊張,于此乃達成化解,且引導(dǎo)其情緒漸漸落地。刑,殺戮?!胺虻啦挥s”,你的想法太多了。道可道,所謂導(dǎo)也,馭繁于簡,在行動中調(diào)整?!半s則多,多則擾,擾則憂,憂而不救?!贝艘嚅L期磨煉之所得,于此一口叫破。“擾”和“憂”是同根字,擾則憂矣。古之至人,先存諸己而后諸存人。所存于己者未定,何暇至于暴人之所行?!薄跋却嬷T己而后諸存人”,可以有兩層意思。一層是常用的意思,也就是今天常說的“責(zé)人寬,律己嚴(yán)
8、”。一層是隱含的意思,那就是“存諸己”而后“存諸人”,未能“存諸人”就沒有“存諸