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《用愛傾聽電子教案教案2》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、第六課用愛傾聽?一、教學(xué)目標(biāo)：1.通過課文學(xué)習(xí)，從我遇到的事情中，使學(xué)生體會，我們只要滿懷愛心地去看待周圍的人和事，我們就會發(fā)現(xiàn)生活原來是幸福美好的，人生是這樣的幸福并使學(xué)生學(xué)會寬容對待別人。使讓學(xué)生明白，人和人之間只要有愛，世界才會變得更美麗、生活更美好、人生更幸福的道理。2．加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，逐步積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗，豐富學(xué)習(xí)手段。3．在課文學(xué)習(xí)和真實(shí)交際中，擴(kuò)展聽說讀寫和語言交際能力。特別是讀寫能力。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：1.通過作者遇到的一件事情和他跟朋友的交談中讓學(xué)生明白，人和人之間只要有愛世界才會變得更美好麗、生活更美好、人生
2、更幸福的道理。2.讓學(xué)生明白寬容對待別人的道理。3．通過課文學(xué)習(xí)掌握常用詞語：連貫轉(zhuǎn)換放棄拋棄揪心糾正折騰傾聽打消4．通過課文學(xué)習(xí)掌握常用句型:就是……就是……三、情感教育：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解我們周圍有很多紛雜的聲音有的令人煩躁，有的令人喜悅。只要我們用心傾聽，用愛傾聽，紛雜的聲音會變成美妙的音樂，寬容對待別人就會更加幸福。四、課時安排：5課時五、課前準(zhǔn)備（1）課前準(zhǔn)備：學(xué)生借助工具書掃除字詞障礙，閱讀課文。（2）教師準(zhǔn)備：有關(guān)資料，以便引導(dǎo)學(xué)生多角度解讀課文。（1）查找關(guān)于自己遇到過的事情的一些資料。課時安排：5課時教學(xué)工具
3、：詞典、教案、書上的圖片課件第一課時?閱讀理解課文一、教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)生初讀課文，能夠基本理解課文大意，并進(jìn)行簡單的回答問題。2．通過小組合作學(xué)習(xí)，解決課文中的疑難點(diǎn)（字詞句）3．學(xué)生能在正確流利，有感情地朗讀課文二、教學(xué)過程：1.課文導(dǎo)入：我們在日常生活中能聽到哪些聲音？其中哪些能讓我們快樂，那些能讓我們煩惱？4同學(xué)們，在我們的生活中常會有很多紛雜的聲音，有令人煩躁的，有令人愉快的。我們滿懷愛心去看待周圍的人和事，人生會更加美好，我們看一下作者是怎樣把紛雜的聲音轉(zhuǎn)換成美妙的音樂。三、初讀課文1.方法和任務(wù)：初讀課文、小組內(nèi)解決疑難
4、字詞和句子并討論交流初讀感受。學(xué)生自學(xué)完后，在小組內(nèi)進(jìn)行初讀感受。2.預(yù)設(shè)問題：（1）課文中有幾個人物？，他們是誰？（2）我家住在幾樓？（3）住在“我”樓下的夫婦為什么買了一輛破舊的三輪摩托車？（4）樓上的那家住戶怎樣讓我感到痛苦？（5）我為什么決定搬家？（6）朋友的家安靜嗎？為什么？（7）我的朋友為什么覺得那個孩子的聲音簡直是一曲美妙的音樂？（8）我為什么打消了搬家的念頭？（9）閱讀這篇課文你們懂得了什么？3.各小組回報主要的收獲和未解決的問題。在大班里解決課文中的疑難點(diǎn)（包括生字、生詞、句型）教學(xué)提示：讓學(xué)生自由發(fā)言，學(xué)生先講體
5、會，不在乎語言的正確與否，不必求全，能說多少就說多少。四、布置作業(yè)：（1）熟讀課文，達(dá)到能夠完整復(fù)述的程度。（2）寫一段你對“作者”看法。第二、三課時?????深化課文學(xué)習(xí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.細(xì)讀課文，聯(lián)系作者描寫的情景，仔細(xì)體會文中人物的對話。整體掌握文章內(nèi)容，掌握文章主旨，分析人物形象。2.通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解我們周圍有很多紛雜的聲音有的令人煩躁，有的令人喜悅。只要我們用心傾聽，用愛傾聽，這些紛雜的聲音也會變成美妙的音樂，寬容對待別人就會更加幸福的道理。二、深學(xué)課文導(dǎo)入：學(xué)了“用愛傾聽”這篇課文我們不僅知道了作者的痛苦更進(jìn)一步
6、認(rèn)識到了怎樣把紛雜的聲音轉(zhuǎn)換成美妙音樂的道理。這節(jié)課我們更進(jìn)一步學(xué)習(xí)這一課的內(nèi)容。三、復(fù)述故事情節(jié)41.方法和任務(wù)：要求學(xué)生能夠復(fù)述課文主要情節(jié)，先在小組內(nèi)復(fù)述，然后小組推薦代表在大班復(fù)述回報，看哪個小組復(fù)述得好就個哪個組打分。2.復(fù)述要點(diǎn)：住我樓上樓下的人讓我感到痛苦-----我到朋友家把搬家的念頭告訴了朋友---朋友的家也不是那么安靜----朋友的話在我心里產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼---我打消了搬家的念頭。四、小組內(nèi)討論問題：1.“我”樓上的那家住戶為什么在每天天剛亮就逼女兒練習(xí)吹蕭？2.從文中朋友的鄰居教小男孩說話的有關(guān)內(nèi)容看，你認(rèn)為
7、小男孩能不能學(xué)會與人正常交談？為什么？3.閱讀全文，說出“我”傾聽到的美妙音樂”的具體內(nèi)容？方法和任務(wù)：要求學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中分析和解決問題，得出的答案由小組代表在大班回報，為鼓勵學(xué)生組之間進(jìn)行小辯論并評分。教學(xué)提示：預(yù)設(shè)的問題盡可能啟發(fā)各小組自己提出，讓組間來競爭回答。五、課內(nèi)練習(xí)：做練習(xí)一、四，學(xué)生自己做，做完以后老師給學(xué)生糾正。六、布置作業(yè)：練習(xí)2根據(jù)情景用所給的詞語寫一段話?第四課時強(qiáng)化訓(xùn)練一、教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，體會人物的形象，加深對課文的理解。2.查缺補(bǔ)漏，鞏固所學(xué)課文內(nèi)容。二、復(fù)習(xí)課文導(dǎo)入：從交流看，同
8、學(xué)們對這篇課文留下了深刻的印象。請大家分角色朗讀，再體會一下文中人物的思想感情。等一會兒我們還要看一下同學(xué)們精彩的課本劇表演。好，我們首先來完成第一個任務(wù)。（按小組組合）（1）學(xué)生自由組合分角色朗讀文中人物對話1.方法和任務(wù)：要求學(xué)生
