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《用愛傾聽電子教案教案2》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。
1、第六課用愛傾聽?一、教學目標：1.通過課文學習，從我遇到的事情中，使學生體會，我們只要滿懷愛心地去看待周圍的人和事，我們就會發(fā)現(xiàn)生活原來是幸福美好的，人生是這樣的幸福并使學生學會寬容對待別人。使讓學生明白，人和人之間只要有愛，世界才會變得更美麗、生活更美好、人生更幸福的道理。2．加強自主學習、合作學習，逐步積累學習經驗，豐富學習手段。3．在課文學習和真實交際中，擴展聽說讀寫和語言交際能力。特別是讀寫能力。二、教學重、難點：1.通過作者遇到的一件事情和他跟朋友的交談中讓學生明白，人和人之間只要有愛世界才會變得更美好麗、生活更美好、人生
2、更幸福的道理。2.讓學生明白寬容對待別人的道理。3．通過課文學習掌握常用詞語：連貫轉換放棄拋棄揪心糾正折騰傾聽打消4．通過課文學習掌握常用句型:就是……就是……三、情感教育：通過學習課文，使學生了解我們周圍有很多紛雜的聲音有的令人煩躁，有的令人喜悅。只要我們用心傾聽，用愛傾聽，紛雜的聲音會變成美妙的音樂，寬容對待別人就會更加幸福。四、課時安排：5課時五、課前準備（1）課前準備：學生借助工具書掃除字詞障礙，閱讀課文。（2）教師準備：有關資料，以便引導學生多角度解讀課文。（1）查找關于自己遇到過的事情的一些資料。課時安排：5課時教學工具
3、：詞典、教案、書上的圖片課件第一課時?閱讀理解課文一、教學目標：1．學生初讀課文，能夠基本理解課文大意，并進行簡單的回答問題。2．通過小組合作學習，解決課文中的疑難點（字詞句）3．學生能在正確流利，有感情地朗讀課文二、教學過程：1.課文導入：我們在日常生活中能聽到哪些聲音？其中哪些能讓我們快樂，那些能讓我們煩惱？4同學們，在我們的生活中常會有很多紛雜的聲音，有令人煩躁的，有令人愉快的。我們滿懷愛心去看待周圍的人和事，人生會更加美好，我們看一下作者是怎樣把紛雜的聲音轉換成美妙的音樂。三、初讀課文1.方法和任務：初讀課文、小組內解決疑難
4、字詞和句子并討論交流初讀感受。學生自學完后，在小組內進行初讀感受。2.預設問題：（1）課文中有幾個人物？，他們是誰？（2）我家住在幾樓？（3）住在“我”樓下的夫婦為什么買了一輛破舊的三輪摩托車？（4）樓上的那家住戶怎樣讓我感到痛苦？（5）我為什么決定搬家？（6）朋友的家安靜嗎？為什么？（7）我的朋友為什么覺得那個孩子的聲音簡直是一曲美妙的音樂？（8）我為什么打消了搬家的念頭？（9）閱讀這篇課文你們懂得了什么？3.各小組回報主要的收獲和未解決的問題。在大班里解決課文中的疑難點（包括生字、生詞、句型）教學提示：讓學生自由發(fā)言，學生先講體
5、會，不在乎語言的正確與否，不必求全，能說多少就說多少。四、布置作業(yè)：（1）熟讀課文，達到能夠完整復述的程度。（2）寫一段你對“作者”看法。第二、三課時?????深化課文學習一、教學目標：1.細讀課文，聯(lián)系作者描寫的情景，仔細體會文中人物的對話。整體掌握文章內容，掌握文章主旨，分析人物形象。2.通過學習課文，使學生了解我們周圍有很多紛雜的聲音有的令人煩躁，有的令人喜悅。只要我們用心傾聽，用愛傾聽，這些紛雜的聲音也會變成美妙的音樂，寬容對待別人就會更加幸福的道理。二、深學課文導入：學了“用愛傾聽”這篇課文我們不僅知道了作者的痛苦更進一步
6、認識到了怎樣把紛雜的聲音轉換成美妙音樂的道理。這節(jié)課我們更進一步學習這一課的內容。三、復述故事情節(jié)41.方法和任務：要求學生能夠復述課文主要情節(jié)，先在小組內復述，然后小組推薦代表在大班復述回報，看哪個小組復述得好就個哪個組打分。2.復述要點：住我樓上樓下的人讓我感到痛苦-----我到朋友家把搬家的念頭告訴了朋友---朋友的家也不是那么安靜----朋友的話在我心里產生了強烈的震撼---我打消了搬家的念頭。四、小組內討論問題：1.“我”樓上的那家住戶為什么在每天天剛亮就逼女兒練習吹蕭？2.從文中朋友的鄰居教小男孩說話的有關內容看，你認為
7、小男孩能不能學會與人正常交談？為什么？3.閱讀全文，說出“我”傾聽到的美妙音樂”的具體內容？方法和任務：要求學生在小組合作學習中分析和解決問題，得出的答案由小組代表在大班回報，為鼓勵學生組之間進行小辯論并評分。教學提示：預設的問題盡可能啟發(fā)各小組自己提出，讓組間來競爭回答。五、課內練習：做練習一、四，學生自己做，做完以后老師給學生糾正。六、布置作業(yè)：練習2根據情景用所給的詞語寫一段話?第四課時強化訓練一、教學目標：1.進一步理解課文內容，體會人物的形象，加深對課文的理解。2.查缺補漏，鞏固所學課文內容。二、復習課文導入：從交流看，同
8、學們對這篇課文留下了深刻的印象。請大家分角色朗讀，再體會一下文中人物的思想感情。等一會兒我們還要看一下同學們精彩的課本劇表演。好，我們首先來完成第一個任務。（按小組組合）（1）學生自由組合分角色朗讀文中人物對話1.方法和任務：要求學生
