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《溶解的快與慢教案3稿》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、5、溶解得快與慢大源鎮(zhèn)中心小學裘亞飛【教學目標】（-）科學概念可溶性的固體物質在水中的溶解快慢與混合溶液是否被攪拌、水的溫度以及物體顆粒的大小（即是否被碾碎）等因素有關。（二）過程與方法1?引導學生經(jīng)歷“問題一假設一驗證一證實”的科學過程。2.知道控制單個變量進行對比實驗的過程。（三）情感態(tài)度價值觀1.愿意將“對比實驗”這種科學的方法運用到解決同類科學問題的研究中去，發(fā)展公平實驗的意識。2?體驗研究影響溶解快慢因素的樂趣。【教學重點】水果糖溶解實驗的研究【教學難點】對比實驗過程中，各種相同條件的控制【教學準備】分組實驗：筷子各
2、2根、燒杯4個、1杯熱水（40ml）和4杯常溫水（40ml）、方糖6塊、奶片1人/顆?！窘虒W過程】導入（2分鐘）師：這是塊方糖，老師想讓它快點溶解，有什么好辦法嗎?預測牛：攪拌；用熱水；弄碎。（板書）師：真的可以嗎？今天我們就以方糖為例來學習“溶解的快與慢”。二、哪一個溶解得快（35分鐘）1?攪拌能否加快溶解（15分鐘）師：剛剛同學們說了這么多能加快溶解的方法，那這些條件能一起探究嗎?預測牛：不能。師：那下面我們先來研究“攪拌”吧！先請同學們想一想，這個實驗我們要研究的問題是什么？預測生：攪拌能否加快方糖的溶解？（板書）師：那
3、你的猜測是？預測生：攪拌能加快方糖的溶解。師：要做這個實驗，我們需要哪些材料呢？預測生：方糖，燒杯，玻璃棒，水。師：1個燒杯夠嗎？預測生：不夠。師：那需要幾個呢？預測生：2個。師：為什么？預測生：因為要進行比較。師：我們把這樣需要作比較的實驗稱為“對比實驗”（板書）。那么，在這個實驗中，需要比較的條件（也就是不同的條件）是什么呢？你覺得相同的條件又是什么？請同學們小組討論，完成實驗記錄單1上的實驗條件。小組匯報后，師生一起討論實驗條件。師：接下來，我們要進行實驗了，那這個實驗第一步該做什么？預測生：取兩個燒杯，各量取40訥的水
4、。師：第二步呢？預測牛：分別同時放入一塊方糖。師：怎么做到同時？預測生：一位同學喊開始，兩位同學一起放。師：第三步？預測生：其中一杯用玻璃棒攪拌。師：另一杯要放在桌子中間。今天啊，沒有玻璃棒，但我們可以用？預測生：筷子。師：非常好！先看老師操作一遍攪拌的過程，看仔細哦！教師演示攪拌過程。（強調(diào)攪拌時要將杯子拿起來，兩個手指拿牢，筷子不能碰到燒杯底部和燒杯內(nèi)壁）師：實驗過程中，我們還要及時地把?預測生：實驗現(xiàn)象記錄下來。師：恩，最后啊，我們還要進行討論，得出結論。老師把實驗的過程再整理了一下，我們一起來看看吧！師：在這個實驗中，
5、你覺得還有什么需要注意的嗎？生：……師：材料在你們的桌上都有了，請同學們拿出標記為1號、2號的材料，完成這個實驗后填好實驗記錄單1,并將材料放回原處。學生實驗結束后，各小組匯報（教師利用電腦在ppi中展示學生的結果）。師：我們可以根據(jù)9組同學的現(xiàn)象得到怎樣的結論？預測生：攪拌能加快方糖的溶解。（板書）2.用熱水能否加快方糖溶解及碾碎能否加快方糖溶解（20分鐘）【課前準備：用50毫升的小燒杯，課前準備好熱水，弄一個小泡沬盒子，稍微加一點熱水，將盛好熱水的小燒杯浸泡在熱水中，保持熱度。這樣學生上來領取就方便了，可以排除一些干擾因素
6、。學生桌上準備好同樣多的常溫水（標記3號）】師：接下來還有“用熱水”和“碾碎”兩個實驗，請組長馬上與小組成員商量決定你們最想研究哪個？（教師看情況均衡一下）師：根據(jù)你們的選擇以及剛才實驗1的思路，請同學們完成實驗記錄單2上的問題、猜測及實驗條件，并思考實驗過程。師生匯報交流，改進。師：那“用熱水”這個實驗我們該怎么做呢？又該注意什么？生：……師：“碾碎”這個實驗的步驟呢？注意點又是什么？生：……（PPT同一頁展示，便于區(qū)分。）師：為了節(jié)約課堂時間，老師已經(jīng)提前將方糖碾碎?，F(xiàn)在，請根據(jù)你們的選擇，完成實驗，并填好剩下的實驗記錄單
7、2。需要熱水的小組和需要碾碎的方糖的小組請組長到老師這里領取。學牛開始實驗，教師巡視。教師用實物投影儀展示學生的實驗記錄單2,并進行信息整理和交流，得岀科學結論。三、鞏固提升（2分鐘）師:看大家做實驗這么認真，老師要獎勵每位同學一顆奶片，你打算怎么吃？生：……四、課堂總結（1分鐘）師：那再想一想，你怎么讓這塊方糖溶解得最快呢？預測生：將方糖碾碎，放到熱水里，再攪拌。（師演示實驗）五、課外拓展結合本節(jié)課的學習，想一想：怎樣加快洗衣粉的溶解呢？（回家實驗的時候一定要注意安全）【板書設計】溶解得快與慢加快溶解對比實驗攪拌-用熱水碾碎
8、_實驗記錄單1（一）問題：攪拌能否加快方糖的溶解？（二）猜測：（）能加快方糖的溶解。（三）實驗條件：不同點相同點1.2.3.4.5.（四）實驗現(xiàn)象:溶解過程攪拌不攪拌溶解的快慢快口慢口快口慢口（四）實驗結論：實驗記錄單2（_）問題：?（二）猜測：（）能加快方糖的溶解。（三）實
