13眾多的人口教案商務星球版

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1、1.3眾多的人口教案【教學目標】1、運用相關數據說明我國人口增長趨勢，了解我國人口突出的特點；理解我國的人口國策。培一養(yǎng)學生分析相關數字資料和圖表的能力。（重點）2、運用中國人口分布的地理界線圖，描述我國人口的分布特點。培養(yǎng)學生閱讀地理圖表的能力；使學生樹立正確對待人口問題的態(tài)度和價值觀，樹立科學的人口觀。（難點）【教學準備】教師：多媒體課件、學生：課前預習，獨立完成地理助學屮的學習過稈?！窘虒W方法】自主學習合作探究法、讀圖繪圖法、計算法?！窘虒W模式】問題導學（四模塊六環(huán)節(jié)育人模式）【教學過程】教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖創(chuàng)設境境、導入新課辯論賽：教師當主持人，人類創(chuàng)造了世界，時代的發(fā)展

2、與進步，同樣也離不開人類的巨大貢獻，那么“對于人口問題，是人口多好，還是人口少好？”學生分南北兩半球分組討論競爭、合作。人多力量大、人是生產者；人是消費者、人多負擔重。采取辯論賽的形式，開門見山、直入主題，氣氛濃，充分調動學生的學習積極性和學習得欲望。承轉過渡教師展示多媒體圖片：反映我國人口擁擠熱鬧的情景、人口老齡化問題、失業(yè)問題和環(huán)境污染問題等。過渡語：在生活中，我們經常學生邊看邊思考通多媒體展示，學生在生活屮經常見到的情景，讓學生感到地理知識就在我們身邊。進一看到圖片中的情景。在我國遼闊土地上，生活著眾多的人口，大家想不想了解我國的人口現狀？究竟是人多好，還是人少好？今天就讓我們一起學習

3、第3課眾多的人口。步激發(fā)學生的學習積極性。過設問，將學生帶入本節(jié)課的學習活動中。培養(yǎng)學生自檢查知學的好習慣識預覽：教師巡視并檢查課前地理助學學習過程完成情況，掌握學情。課下預習地理助學環(huán)節(jié)中的“學習過程”。及自主學習能力。我的困惑：教師讓學生交流討論各自的疑惑、難點，并提出問題，然后，共同解惑。學生自己提出質疑，或以小組為單位質疑提出各自的疑惑。培養(yǎng)學生發(fā)現問題、.善于質疑的能力。質疑一、人口最多的國家學生記憶回答：內容比較簡1、我國2000年第五次人口普12.95億,占世界人口的單培養(yǎng)學生解惑：查，我國人口的總數是多少？l/5o閱讀和識記2、活動“繪一繪”：能力。師：中國是名副其實的人口超

4、人級大國，根據給出的數字完成我國人口增長曲線圖，并分析我國人口人口增長的特點？生：快速繪中國人口增長曲線圖，并總結：人口增長速度快。利用繪圖法完成中國人口增長曲線圖，直觀生口3、思考：讓生讀“我國人口的動、形象；增長”，說明我國人口增長的特點，培養(yǎng)學?生最運用圖中的數據說說我國人口的增動手能力及長趨勢，并討論分析1949年以后我從圖中提収多國人口增長過快的原因：（1）、新中學生分組討論，暢所信息綜合的國成立以后，社會安定，自然災害欲言歸納，.我國人口增長能力。的造成的影響得到有效控制；（2）、經的特點及原因。濟文化迅速發(fā)展；（3）、醫(yī)療衛(wèi)生國條件日益改善，（4）、生活水平不斷提高，死亡率下降

5、，平均壽命延長，學生分組討家人口同時人口出生率長期保持較高水平，從而形成了較高的自然增長率和龐大的人口總量。4、師：學生總結我國人口的突出特點？（我國的人口基本國情）生歸納總結：人口基數大，增長速度快。論，暢所砍言給他們一個展示自我的機會。多鼓勵學生勇于發(fā)言，培養(yǎng)學生合作學習自信心。培養(yǎng)學生歸納總結的能力。承轉過渡過渡語：我國人口眾多，位居世界第一；人口增長速度如此之快，究竟是不是好事？教師展示多媒體圖片、拓展材觀料：（播放人口增長過快帶來問題的圖丿f）教師展示多媒體圖片、材料分析：我國每年的新增人拓展材料，察口需消耗掉20%的新增國民收入，拓寬學生的從1952年到1988年的37年中，國民

6、收入雖增加10倍，但人均收入僅學生邊看邊思考知識面。與發(fā)現增加4.8倍.。由于每年凈增人口多，1990年我國人均耕地己降到不足0.1公頃，只及世界人均水平的1/4O人均淡水資源也只及世界的l/4o我國糧食的產量居世界第一，但人均占冇量只及美國的22%。教師：通過以上材料和圖片反映了什么？我國的人口問題：（1）我國的經濟發(fā)展帶來了巨大壓力；（2）環(huán)境污染；（3）資源緊張；（4）交通擁擠；（5）就業(yè)困難等。學生閱讀材料，以小組為單位進行討論。生歸納總結：人口多帶來的“人口問題”鍛煉學生根據材料獲取知識信息和歸納運用知識的的能力。承轉過渡過渡語：我國人口的基本國情，給我國社會、環(huán)境、家庭、資源利用

7、和經濟等方面，都帶來沉重負擔。我國政府是不是，熟視無睹？是否采取了相應得措施？一一計劃生育學生異口同聲回答了計劃生育，說明學生善于觀察生活。地理知識就在我們生活中。樹立人口憂患意識。誘導點撥二、計二、計劃生育1、師：20世紀70年代以來我國實行了計劃生育，并作為人口的基本國策，計劃生育的基本內容是什么？具體要求是什么？2、師：晚婚晚育對人口增長冇什么影響?計劃牛.育取得成效了嗎？生識記并回答：（1）、基本內容