《小毛驢》教案設(shè)計(jì)1

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1、《小毛驢》教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲《小毛驢》，并能背唱歌曲。2、在演唱歌曲《小毛驢》的同時(shí)，學(xué)生能嘗試用動(dòng)作表演出自己想象中的動(dòng)物形象。3、體驗(yàn)動(dòng)物與人和諧相處所帶來(lái)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、背唱歌曲《小毛驢》。2、培養(yǎng)學(xué)生邊唱邊跳的表演能力。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、沙錘、碰鈴、串鈴等。教學(xué)過(guò)程:—視頻導(dǎo)入看《少年阿凡提》視頻。同學(xué)們，這個(gè)故事有趣嗎？那你們喜歡故事中的小毛驢嗎？為什么？（是的，它很聰明，和小主人配合默契，會(huì)跳舞還很可愛(ài)）那接下來(lái)我們一起了解小毛驢更有趣的故事吧！二、教學(xué)過(guò)程首先，

2、我們要玩一個(gè)闖關(guān)游戲，可有一定難度喲!同學(xué)們，你們有信心順利闖關(guān)嗎？第一關(guān)：我是節(jié)奏小能手（用心聽(tīng)，拍準(zhǔn)確）老師拍相應(yīng)節(jié)奏，學(xué)生模仿。XXXXX提問(wèn)：你們覺(jué)得哪個(gè)節(jié)奏最快？（板書(shū)該節(jié)奏XXXX）引出節(jié)奏001XXXXXX

3、O01XXXXxxl1、教學(xué)該節(jié)奏的拍法。2、學(xué)生拍，老師示范，再請(qǐng)學(xué)生拍。3、學(xué)生分組鞏固練習(xí)。小結(jié)：同學(xué)們，你們剛剛的節(jié)奏都學(xué)會(huì)了嗎？那我們順利過(guò)關(guān)，接下來(lái)開(kāi)始第二關(guān)。第二關(guān)：學(xué)唱歌曲我第一接下來(lái)我們要學(xué)一首歌曲，看誰(shuí)會(huì)成為小歌星喲!1、欣賞視頻《小毛驢》。(1)在欣賞視頻的

4、時(shí)候，想想本曲講了一件什么趣事？(2)在欣賞視頻的同時(shí)，學(xué)生可以根據(jù)本首歌曲的節(jié)奏，自由地做一些動(dòng)作。2、學(xué)生交流并回答問(wèn)題。3、再聽(tīng)歌曲，談?wù)劼?tīng)了歌曲后你有什么感受？4、學(xué)唱歌曲《小毛驢》。(1)、學(xué)生背誦歌詞。(2)、學(xué)習(xí)歌曲節(jié)奏。(按歌曲節(jié)奏讀出歌詞)我有一只小毛驢我從來(lái)也不騎，XXXXXXXXXXXXX?X有一天我心里高興騎著去趕集。我XXXXXXXXXXXXX—手里拿著小皮鞭我心里正得意，不知怎么咕嚕嚕嚕嚕我摔了一身泥。（3）教師出示相應(yīng)節(jié)奏型，讓學(xué)生會(huì)唱并能夠準(zhǔn)確拍出。00555555

5、005555550033333300333333（4）、教師示范演唱歌曲，學(xué)生思考：這首歌曲應(yīng)該用一種什么樣的情緒去演唱？（風(fēng)趣詼諧）問(wèn)：同學(xué)們，你們覺(jué)得哪一句最有趣？為什么？重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)最后一句，讓學(xué)生拍出節(jié)奏并與歌曲一起練習(xí)。4446

6、333333丨2223丨1-II不知怎么咕嚕嚕嚕嚕我摔了一身泥。（5）、看《小毛驢》動(dòng)畫(huà)視頻，說(shuō)說(shuō)小毛驢是怎樣摔跤的？（請(qǐng)同學(xué)演示并獎(jiǎng)勵(lì)小毛驢頭飾）為什么會(huì)摔跤？學(xué)生可邊看邊跟著唱。（6）、全班齊唱歌曲一一學(xué)生單獨(dú)唱（獎(jiǎng)勵(lì)小毛驢頭飾）一一師生合作接龍唱一一全班齊唱（

7、講解歌曲中V號(hào)的作用，帶感情唱）小結(jié)：同學(xué)們，剛剛那首好聽(tīng)的歌曲你們學(xué)會(huì)了嗎？恭喜你們又順利通關(guān)了，接下來(lái)開(kāi)始我們最后一關(guān)，加油！第三關(guān)：表現(xiàn)音樂(lè)我最棒1、我是小歌星。今天，誰(shuí)愿意當(dāng)一個(gè)小歌星，來(lái)有感情的把這首歌唱一遍。（獎(jiǎng)勵(lì)小毛驢頭飾）2、小舞蹈家就是我學(xué)了這么好聽(tīng)歡快的歌，你們想不想跳舞呀？哪個(gè)小舞蹈家愿意上臺(tái)來(lái)表演一下這首歌？（獎(jiǎng)勵(lì)小毛驢頭飾）（1）、學(xué)生跟著音樂(lè)自由創(chuàng)編動(dòng)作。（2）、教師引導(dǎo)學(xué)生跟著伴奏音樂(lè)表演動(dòng)作。（3）、學(xué)生邊聽(tīng)、邊唱、邊跳，來(lái)表現(xiàn)本歌曲。單獨(dú)表演——全班一起表演——邊

8、唱邊演（全體起立演唱歌曲，注意表情變化）3、教師引導(dǎo)學(xué)生為歌曲節(jié)奏配上相應(yīng)的樂(lè)器演奏。除了我們剛剛的表演，還有沒(méi)有別的方法來(lái)表現(xiàn)這首歌？(1)認(rèn)識(shí)響板、三角鐵、沙錘等樂(lè)器。(2)教師引導(dǎo)學(xué)生選擇配器方案，教學(xué)生使用樂(lè)器為歌曲進(jìn)行伴奏。(3)運(yùn)用不同樂(lè)器豐富歌曲的伴奏，并提醒學(xué)生注意傾聽(tīng)音響效果的變化。4、用上相應(yīng)樂(lè)器，全班起立邊唱邊演。小結(jié)：第三關(guān)，你們覺(jué)得自己表現(xiàn)怎么樣？恭喜你們完美闖過(guò)第三關(guān)。成為了闖關(guān)小達(dá)人！三、課堂小結(jié)小朋友們，這節(jié)課你們學(xué)到了什么？動(dòng)物也是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們?yīng)該和動(dòng)物

9、和諧相處！執(zhí)教人：劉倩