《小毛驢》教案設(shè)計1

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1、《小毛驢》教學目標：1、學唱歌曲《小毛驢》，并能背唱歌曲。2、在演唱歌曲《小毛驢》的同時，學生能嘗試用動作表演出自己想象中的動物形象。3、體驗動物與人和諧相處所帶來的快樂。教學重點、難點：1、背唱歌曲《小毛驢》。2、培養(yǎng)學生邊唱邊跳的表演能力。教具準備：多媒體課件、沙錘、碰鈴、串鈴等。教學過程:—視頻導(dǎo)入看《少年阿凡提》視頻。同學們，這個故事有趣嗎？那你們喜歡故事中的小毛驢嗎？為什么？（是的，它很聰明，和小主人配合默契，會跳舞還很可愛）那接下來我們一起了解小毛驢更有趣的故事吧！二、教學過程首先，

2、我們要玩一個闖關(guān)游戲，可有一定難度喲!同學們，你們有信心順利闖關(guān)嗎？第一關(guān)：我是節(jié)奏小能手（用心聽，拍準確）老師拍相應(yīng)節(jié)奏，學生模仿。XXXXX提問：你們覺得哪個節(jié)奏最快？（板書該節(jié)奏XXXX）引出節(jié)奏001XXXXXX

3、O01XXXXxxl1、教學該節(jié)奏的拍法。2、學生拍，老師示范，再請學生拍。3、學生分組鞏固練習。小結(jié)：同學們，你們剛剛的節(jié)奏都學會了嗎？那我們順利過關(guān)，接下來開始第二關(guān)。第二關(guān)：學唱歌曲我第一接下來我們要學一首歌曲，看誰會成為小歌星喲!1、欣賞視頻《小毛驢》。(1)在欣賞視頻的

4、時候，想想本曲講了一件什么趣事？(2)在欣賞視頻的同時，學生可以根據(jù)本首歌曲的節(jié)奏，自由地做一些動作。2、學生交流并回答問題。3、再聽歌曲，談?wù)劼犃烁枨竽阌惺裁锤惺埽?、學唱歌曲《小毛驢》。(1)、學生背誦歌詞。(2)、學習歌曲節(jié)奏。(按歌曲節(jié)奏讀出歌詞)我有一只小毛驢我從來也不騎，XXXXXXXXXXXXX?X有一天我心里高興騎著去趕集。我XXXXXXXXXXXXX—手里拿著小皮鞭我心里正得意，不知怎么咕嚕嚕嚕嚕我摔了一身泥。（3）教師出示相應(yīng)節(jié)奏型，讓學生會唱并能夠準確拍出。00555555

5、005555550033333300333333（4）、教師示范演唱歌曲，學生思考：這首歌曲應(yīng)該用一種什么樣的情緒去演唱？（風趣詼諧）問：同學們，你們覺得哪一句最有趣？為什么？重點強調(diào)最后一句，讓學生拍出節(jié)奏并與歌曲一起練習。4446

6、333333丨2223丨1-II不知怎么咕嚕嚕嚕嚕我摔了一身泥。（5）、看《小毛驢》動畫視頻，說說小毛驢是怎樣摔跤的？（請同學演示并獎勵小毛驢頭飾）為什么會摔跤？學生可邊看邊跟著唱。（6）、全班齊唱歌曲一一學生單獨唱（獎勵小毛驢頭飾）一一師生合作接龍唱一一全班齊唱（

7、講解歌曲中V號的作用，帶感情唱）小結(jié)：同學們，剛剛那首好聽的歌曲你們學會了嗎？恭喜你們又順利通關(guān)了，接下來開始我們最后一關(guān)，加油！第三關(guān)：表現(xiàn)音樂我最棒1、我是小歌星。今天，誰愿意當一個小歌星，來有感情的把這首歌唱一遍。（獎勵小毛驢頭飾）2、小舞蹈家就是我學了這么好聽歡快的歌，你們想不想跳舞呀？哪個小舞蹈家愿意上臺來表演一下這首歌？（獎勵小毛驢頭飾）（1）、學生跟著音樂自由創(chuàng)編動作。（2）、教師引導(dǎo)學生跟著伴奏音樂表演動作。（3）、學生邊聽、邊唱、邊跳，來表現(xiàn)本歌曲。單獨表演——全班一起表演——邊

8、唱邊演（全體起立演唱歌曲，注意表情變化）3、教師引導(dǎo)學生為歌曲節(jié)奏配上相應(yīng)的樂器演奏。除了我們剛剛的表演，還有沒有別的方法來表現(xiàn)這首歌？(1)認識響板、三角鐵、沙錘等樂器。(2)教師引導(dǎo)學生選擇配器方案，教學生使用樂器為歌曲進行伴奏。(3)運用不同樂器豐富歌曲的伴奏，并提醒學生注意傾聽音響效果的變化。4、用上相應(yīng)樂器，全班起立邊唱邊演。小結(jié)：第三關(guān)，你們覺得自己表現(xiàn)怎么樣？恭喜你們完美闖過第三關(guān)。成為了闖關(guān)小達人！三、課堂小結(jié)小朋友們，這節(jié)課你們學到了什么？動物也是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們?yīng)該和動物

9、和諧相處！執(zhí)教人：劉倩