少年閏土微課教案定稿

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1、《少年閏土》微課教案（出示少年閏土圖片）同學(xué)們，你一定認(rèn)識畫面中的人物吧，他就是一一少年閏土。那作為兒時的玩伴，文中的“我”初次見到的閏土長得怎么樣呢？迅速找到文中相應(yīng)描寫閏土外貌的句子。出不：他正在廚房里,紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用子將他套住了。讀一讀。從這句外貌描寫中，你可以看出閏土是個什么樣的孩子呢？確實，透過外貌總結(jié)人物特點對我們來說有些難度，那這樣，我們先試著做一個小練習(xí)，說不定對大家會有所幫助。請同學(xué)們拿出鉛筆，將“圓臉”的“圓

2、”、“小氈帽”的“小”和“頸上套一個明晃晃的銀項圈”一句話輕輕畫掉，然后看看他是誰，與他相對照，少年閏土有什么樣的特點。課件出示:在上一張上劃掉的字做成若隱若現(xiàn)的效果，點擊需要時再出現(xiàn)。做出縮放效果，由大變小，再由小變大。除去劃掉字，從“頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。〃全部變小,隱去。劃掉這些，讀一讀，他還是少年閏土嗎？你覺得他是誰呀？大家不難發(fā)現(xiàn)，這簡直就是中年閏土!再看看，用上這幾個詞語,閏土是一個什么樣的形象?課件出示:句子變回原樣，劃掉的詞重新出現(xiàn)

3、。對，戴上小氈帽的閏土小臉胖乎乎的，多可愛呀！他和你們一樣,可是家里的小寶貝,頸上總套一個明晃晃的銀項說得很好。再仔細(xì)地讀一讀這句話，看閏土還有怎樣的特點。讓我們再來做一個練習(xí)，看有沒有新的發(fā)現(xiàn)。請同學(xué)們用鉛筆將“紫色的”一詞劃掉，然后換上“蒼白的”或“臘黃的”一類詞語，讀后說說有什么體會。課件單獨出示：紫色的圓臉，紫色的隱去，換成“蒼白的”“臘黃的”兩詞上下并排放圓臉前邊。這一換我們看到的閏土長得真結(jié)實，整天在海邊風(fēng)吹日曬，臉C經(jīng)變成紫色的了，這恰好說明他非常健康。大家體會得真好。通過剛才的練習(xí)，你能總結(jié)一下少年閏土具有哪些

4、特點嗎?少年閏土具有純樸、可愛、健康的特點。課件單獨出示:純樸可愛健康左邊配閏土圖片右邊出詞是啊，看似簡單的幾個詞語就能讓我們了解到少年閏土的家庭背景，生活環(huán)境。文中的“我”，生活環(huán)境又怎樣呢？對，“我”是一個小少爺，生活在高墻大院里，過著衣來伸手，飯來張口的少爺生活。少年閏土具有這樣一些特點，形象非常可愛?？上дn文中沒有寫到“我”是怎樣的一種形象。你們能不能根據(jù)少年閏土的形象特點來想象一下“我”會有怎樣的形象?注意：想象要合理，合乎〃我〃當(dāng)時的身份。課件單獨出示:想象“我”當(dāng)時的形象是怎樣的？（注意：想象要合理，合乎俄;〃當(dāng)

5、時的身份。）課件單獨出示：他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽,頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去,所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。模仿這句話，說一說:我頭上戴一頂瓜皮小帽，身上穿一件絲綢做成的小馬褂，白白胖胖的你為什么會想它是白白胖胖的呢?因為“我”整天呆在高墻大院中，連門都不出，所以他的臉一定又白又嫩；他整天不干活，一定胖乎乎的，但肯定不如閏土有力氣。同學(xué)們的想像力很豐富。當(dāng)然，實際的生活情況也許并不像我們所說的那樣，但是我們這節(jié)課并不是要討論某個人的真實樣子，而是要學(xué)會一種方法一一描

6、寫人物外貌一定要符合人物的身份。單獨出示描寫人物外貌一定要符合人物的身份。我們讀的《少年閏土》這篇課文是節(jié)選自魯迅的小說《故鄉(xiāng)》，《故鄉(xiāng)》中也描寫了中年閏土的外貌，我們一起來看看。用故鄉(xiāng)這本書的圖片作背景出示:他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的?他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮To魯迅很多

7、的文章對人物的描寫都堪稱經(jīng)典，像《故鄉(xiāng)》、《吶喊》、《狂人日記》……同學(xué)們有興趣的話，可以深入開展閱讀。點擊之后在下方出示這幾本書圖片《故鄉(xiāng)》、《吶喊》、《狂人日記》