語文s版四年級語文下冊教案衛(wèi)星比武

《語文s版四年級語文下冊教案衛(wèi)星比武》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、語文S版四年級語文下冊教案衛(wèi)星比武教材分析:這篇課文是一篇文藝性的說明文。通過講同學(xué)們觀看《衛(wèi)星比武》的電影，生動形象地介紹了幾種人造地球衛(wèi)星的特點和功能。課文介紹這幾種人造地球衛(wèi)星時，寫法基本一致，先講它的外形，再介紹它的功能，然后是自述本領(lǐng)。采用了擬人的手法，生動活潑，通俗易懂。教學(xué)目標(biāo)：1、認識ldquo;拐、循rdquo;等8個生字，會寫ldquo;培、訓(xùn)rdquo;等10個生字。2、理解內(nèi)容，知道課文介紹了哪幾種人造地球衛(wèi)星，它們各有什么特點和功能。3、朗讀課文，分角色表演衛(wèi)星比武的情景。4、教育學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)。教

2、學(xué)重難點：(1)學(xué)習(xí)課文，體會重點句子的含義.(2)理解五種衛(wèi)星的特點和功能。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件.教學(xué)方法:講授法討論法等.教學(xué)時間:第5周教學(xué)時數(shù)：2課時教學(xué)步驟：第一課時教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文.教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課。(1)教師出示衛(wèi)星圖片。你喜歡他們嗎？能不能說說你喜歡的原因。(2)教師出示衛(wèi)星課件，學(xué)生觀察衛(wèi)星。(3)板書課題。衛(wèi)星比武(4)學(xué)生齊讀課題，質(zhì)疑課題。二、初讀課文，掃清文字障礙。1、輕聲自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，不添字、漏子。2、提出自學(xué)要求。(1)輕聲讀課文，標(biāo)出本課生字，標(biāo)出自然段序號。(

3、2)借助拼音讀生字，查字典，理解生字生詞。(3)課文主要是些什么事情?(4)你讀懂了什么？再不懂的地方做上記號。三、檢查學(xué)習(xí)情況(1)指名分段朗讀(2)師生共同評價學(xué)生朗讀情況.(3)幻燈出示本課生字.(4)指名認讀生字.(1)出示文中詞語.(2)學(xué)生認讀生字(3)學(xué)生輕聲自由朗讀課文，找出你最感興趣的句子,并在句子旁加上自己的感受.(4)課文向大家介紹了什么？這篇課文向大家介紹了偵察衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星、導(dǎo)航衛(wèi)星、通信衛(wèi)星、資源衛(wèi)星等各式各樣衛(wèi)星的特點與作用，告訴我們在今科學(xué)技術(shù)革命的浪潮里，各種衛(wèi)星各顯神通，為人類做出了人類巨大的貢獻

4、.四、再讀課文，理清文章的脈絡(luò)1、以小組為單位，小組討論：每個自然段寫了什么內(nèi)容？2、各小組在小組內(nèi)先互相交流，進行改進。并推薦代表準(zhǔn)備發(fā)言。3、各小組互相修改自然段的段意。4、給課文分段。五、小結(jié)1、這篇課文講了一件什么事？2、回去后通過各種渠道，了解衛(wèi)星的構(gòu)造、作用。六、布置作業(yè)。書寫生字詞，朗讀課文。第二課時教學(xué)內(nèi)容：講讀課文，理解課文內(nèi)容。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。二、情境導(dǎo)入三、整體感知1、指名朗讀課文。2、學(xué)生評價朗讀情況。3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文。4、反饋學(xué)習(xí)情況：你讀懂了什么？你有哪些質(zhì)疑呢？四、學(xué)習(xí)課文1、默讀全文，

5、思考：你從文中知道了哪幾種衛(wèi)星？衛(wèi)星的什么知識？2、學(xué)生交流匯報，你最感興趣的是介紹衛(wèi)星的什么知識？（樣子、用途）3、自由朗讀你喜歡的部分，想想：作者用了哪些說明方法？4、初步交流。小組成員互相講述在自己喜歡這部分知識中，作者用了哪些說明方法。5、評議充分。小組成員互相肯定意見，并補充自己的意見。6、師生交流，通過讀議學(xué)習(xí)并結(jié)合實際體會擬人等說明方法。五、探究學(xué)習(xí)1、提出問題。創(chuàng)設(shè)情境：關(guān)于其他衛(wèi)星，你有什么問題嗎？2、激勵評價，上網(wǎng)查尋資料。六、總結(jié)全文1、這篇課文寫了什么內(nèi)容？2、學(xué)習(xí)了這篇課文你知道了什么？3、談?wù)勀憬窈笤诒Ｗo

6、動植物方面要怎樣做？七、作業(yè)有感情的朗讀課文，收集有關(guān)衛(wèi)星的資料和圖片。