黨員教師演講稿：讓愛(ài)奏響教育的和諧樂(lè)章

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1、黨員教師演講稿：讓愛(ài)奏響教育的和諧樂(lè)早人們常說(shuō)教師的事業(yè)是奉獻(xiàn)的事業(yè)，也是愛(ài)的事業(yè)。著名作家冰心也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有了一切?！钡拇_，和學(xué)生、同事相伴的這多年里，因?yàn)閻?ài)，讓我們互相感動(dòng)■互相收獲，互相成長(zhǎng)?！敲词裁词菒?ài)，什么是和諧教育樂(lè)章中的愛(ài)呢？我想，首先愛(ài)是一種感動(dòng)，這是一種身為教師獨(dú)有的幸福感。記得，在教師博客中經(jīng)常會(huì)看到“選擇教師我無(wú)悔”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，盡管身為一名教師，忙碌、繁鎖似乎永無(wú)止境，我們有時(shí)會(huì)有所抱怨，但更多的時(shí)候，我們?cè)诒灰环N“為師”的幸福感動(dòng)著，不是嗎？我的心里常常溢滿(mǎn)

2、了感動(dòng)。感動(dòng)于每天早上，一聲聲甜甜的“老師好！”；感動(dòng)于低段學(xué)生的教室門(mén)口，一個(gè)個(gè)小腦袋簇?fù)碓谀阒車(chē)?，和你說(shuō)長(zhǎng)道短，談天說(shuō)地，讓我享受著明星式的歡迎；感動(dòng)于教師節(jié)里，一張張用心制作的心意卡片；此時(shí)，我也真想說(shuō)：“選擇教師，我無(wú)悔！”正是這一份份感動(dòng)，讓我也一直懷惴著一顆感恩的心，懷著一顆尊重、真誠(chéng)、理解的心去熱愛(ài)每一位學(xué)生，每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿(mǎn)陽(yáng)光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。愛(ài)也是一種責(zé)任，這是一種身為教師發(fā)自?xún)?nèi)心的責(zé)任感。俗話(huà)說(shuō)：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒！”我們選擇了做教師,就選擇了行走一條忙碌充實(shí)的教師之路，

3、需要一份責(zé)任，更需要一種激情。每天，在孩子們甜甜的問(wèn)候聲中，我開(kāi)始行走在充滿(mǎn)生機(jī)的校園里，抱著我的電子琴上課時(shí)，總感覺(jué)自己像夾著一個(gè)碩大的包在行走，這“包”里承載著我上課的音樂(lè)音符，承載著孩子們的快樂(lè)，承載著身為音樂(lè)老師的一份責(zé)任。工作多年來(lái)，總感覺(jué)自己行走的腳步是充實(shí)的，但有時(shí)也很迷惘，不知道自己的行走會(huì)帶給我的學(xué)生怎樣的行走？因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是一個(gè)新的世界，都有一顆豐富而脆弱的心靈，都有哪怕是稍縱即逝的閃光點(diǎn)，也許在不經(jīng)意間，教師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句贊美的言語(yǔ)，一個(gè)會(huì)意的微笑，一次耐心的輔導(dǎo)，會(huì)讓一個(gè)學(xué)生行走在一條快樂(lè)、自

4、信、向上的道路上，但也許一個(gè)不小心的忽視，會(huì)讓一個(gè)學(xué)生行走在不滿(mǎn)、走神、厭煩的道路上?！耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切，為了一切的孩子”我們知道：滿(mǎn)樹(shù)的花朵只源于春天的一粒種子。我們更知道：我們今天的學(xué)生將是明天的家長(zhǎng)。于是,我感覺(jué)自己的行走很重要，很多時(shí)候，我行走的每一步我都在考慮該怎樣才能行走得更好？所以，我努力做到學(xué)高為師，身正為范，為人師表。用自己的愛(ài)去培育學(xué)生，用愛(ài)去熔鑄師魂，課堂上，我選擇“加星”，每月評(píng)選''優(yōu)秀獎(jiǎng)”、“潛力獎(jiǎng)”、“聰明星”的獎(jiǎng)勵(lì)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性；課間，我喜歡和學(xué)生們談心，從而了解他

5、們,走近他們；有時(shí)，我也喜歡給學(xué)生們講故事，開(kāi)拓他們的知識(shí)面，希望以此帶給我的學(xué)生們一個(gè)快樂(lè)世界，一個(gè)陽(yáng)光樂(lè)園，一片童話(huà)世界。愛(ài)更是一種成長(zhǎng)，這是一種身為教師獨(dú)有的能與學(xué)生共同進(jìn)步的快樂(lè)成長(zhǎng)。有人說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望?！泵慨?dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長(zhǎng)，就有一種成就感?？吹揭粋€(gè)不愛(ài)上音樂(lè)課的學(xué)生愛(ài)上音樂(lè)，我感到欣慰；看到一個(gè)上音樂(lè)課經(jīng)常走神的女孩最終能在音樂(lè)課上積極表現(xiàn)，我萬(wàn)分欣喜；看到一個(gè)內(nèi)向男孩最終能在課上面對(duì)全班學(xué)生展現(xiàn)自己的歌聲時(shí)，我無(wú)比欣悅。但我們也知道：一組普通的音符，倘若排列在同一

6、音階上，就譜寫(xiě)不出優(yōu)美的曲調(diào)，只有處在五線(xiàn)譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動(dòng)人心弦的樂(lè)曲。教育亦是如此。如果我們始終停留在原有的認(rèn)知與教學(xué)水平中，就會(huì)慢慢成為無(wú)源之水，無(wú)本之根。而新時(shí)代賦予了教師新的使龜與時(shí)俱進(jìn)是我們不懈的追求-作為一名青年教師，我們應(yīng)該是陽(yáng)―A光包充滿(mǎn)生氣的教師隊(duì)伍^我們所追求矩應(yīng)該是更現(xiàn)代化.更科技化.更人文化的教學(xué)方式.我們也應(yīng)該以飽滿(mǎn)的熱情，積極、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)。在工作中，我們要經(jīng)常向其它教師請(qǐng)教，積極參加各類(lèi)培訓(xùn)，以及個(gè)人有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使自己成為一名家長(zhǎng)滿(mǎn)意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。

7、愛(ài)是一切的源泉，我們的愛(ài)不求回報(bào)，就像幸福的春天，因?yàn)樗鼡碛辛诵律?；也像幸福的秋天，因?yàn)樗褲M(mǎn)收獲。我為我是繁花似錦的教育百花中的一朵小花而驕傲；我為我是人才輩出的教育戰(zhàn)線(xiàn)上的一名小兵而自豪。我的生命之花在這片土壤中綻放，擁有這片天空，是我最大的幸福。我幸福，我是光榮的人民教師！就讓我們每一位小學(xué)教師的涓涓細(xì)流匯成愛(ài)的海洋，去奏響教育的和諧樂(lè)章吧！