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1、大班音樂欣賞教案《大中國》案例分析：重點：學(xué)會使用圓舞板、鈴鼓、雙響演奏歌曲。難點：能根據(jù)圖譜演奏歌曲?；顒幽繕?biāo)：1、知道樂譜是4/4拍，能根據(jù)圖譜進(jìn)行演奏2、懂得用適合的樂器來演奏樂曲。3、通過樂曲表達(dá)自己對祖國的熱愛?；顒訙?zhǔn)備：1、圓舞板，鈴鼓和雙響筒若干。2、節(jié)奏卡片五張，分別是
2、XOXO
3、、
4、XXXO
5、、
6、XXXX
7、、
8、X---
9、、
10、XXOXXO
11、，3、幼兒已經(jīng)在日常生活中聽過大中國這首歌。4、音樂磁帶，樂曲的節(jié)奏圖譜。5、幼兒圍坐成馬蹄形。6、經(jīng)驗準(zhǔn)備：熟悉歌曲，熟悉各個樂器?；顒舆^程：一、熟悉音樂，激發(fā)興趣。1、師：今天老師給
12、小朋友帶來了一首樂曲，讓我們一起來欣賞一下吧!(教案出自：屈老師教案網(wǎng))(播放大中國音樂)2、幼兒邊聽音樂邊拍手感受樂曲。師：你聽到這首樂曲心里有什么感覺?二、熟悉節(jié)奏，學(xué)習(xí)拍打。第3頁共3頁師：在這首樂曲中還有一些節(jié)奏呢，看看你會拍嗎?1、教師依次出示
13、XOXO
14、、
15、XXXO
16、、
17、XXXX
18、節(jié)奏卡片，幫助幼兒回憶經(jīng)驗，復(fù)習(xí)節(jié)奏。師：請一個小朋友來告訴大家，節(jié)奏卡是怎么看的?X的時候是該干嘛。O的時候是該干嘛。幼：X的時候是拍手，O的時候不拍手。師：那我們一起來拍手練習(xí)練習(xí)這些節(jié)奏卡。2、學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型：
19、X---
20、、
21、XXOXXO
22、師
23、：這些是我們新的節(jié)奏卡，你會嗎?來試一試。(1)幼兒自主拍節(jié)奏。(2)師：在
24、X---
25、中，這個“—”短橫線是什么意思?你來猜一猜。(這是我們的延長符號，并不是停下不拍節(jié)奏。)(3)教師鼓勵幼兒用各種動作表示延長符號。師：我們一起來創(chuàng)造新的動作來表示延長符號吧。(4)師：
26、XXOXXO
27、，誰來拍拍這種節(jié)奏?教師引導(dǎo)幼兒與第一種節(jié)奏進(jìn)行對比，體驗快速拍節(jié)奏的感覺。師：這個和我們剛剛出示的
28、XOXO
29、有什么不同啊?是不是速度變快了。師小結(jié)：我們在通過學(xué)習(xí)節(jié)奏卡后，了解了新的節(jié)奏，那我們接下去就要看圖譜，讓我們跟著圖譜來來嘗試著演奏歌曲。三、觀
30、看圖譜，連貫拍節(jié)奏。1、教師出示圖譜，鼓勵幼兒自主的邊看圖譜邊拍節(jié)奏。第3頁共3頁師：小朋友們在拍節(jié)奏的時候，覺的哪里有困難?我們一起來練習(xí)一遍(教師幫助幼兒鞏固練習(xí)。)2、教師與幼兒一起看圖譜拍節(jié)奏。3、幼兒邊聽樂曲邊拍節(jié)奏兩次，提出具體的要求。師：下面要請小朋友自己來拍節(jié)奏了，請大家看好圖譜，一起演奏。師小結(jié)：演奏過2次后，老師覺得小朋友都很不錯，那你們想拿上樂器來試一試嗎?四、選擇樂器，探索合奏。1、教師介紹樂器，幼兒按意愿選擇樂器，在自主看圖譜的基礎(chǔ)上邊聽樂曲邊用樂器演奏。師：請你選擇樂器，請一種樂器的小朋友坐一起。2、請幼兒為樂
31、器找相對應(yīng)的圖譜做朋友。師：每個樂器在圖譜上都有相應(yīng)的標(biāo)記，我們一起來看看哪些地方是需要哪些樂器演奏的吧。3、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行輪奏練習(xí)，即根據(jù)圖譜上的樂器標(biāo)記演奏相應(yīng)的節(jié)奏，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))在輪奏的基礎(chǔ)上進(jìn)行合奏。師：既然我們找到哪里需要哪種樂器演奏后，那我們來一起試試吧。4、幼兒聽樂曲演奏。師：比一比，哪一組的節(jié)奏拍的最穩(wěn)最有力。5、教師鼓勵幼兒采用不同的動作表現(xiàn)合奏部分的節(jié)奏。第3頁共3頁
