大班音樂欣賞教案.doc

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1、================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載==============大班音樂欣賞教案　　大班音樂欣賞教案　　大班音樂欣賞教案1《挪威舞曲》是一首十分優(yōu)美、形象鮮明的樂曲。全曲ABA三段式結(jié)構(gòu)明顯，變化清晰，A段輕快活潑，B段緊張急促適合大班幼兒欣賞。在這個活動中，我以情景和游戲貫穿整個活動。賦予音樂小動物在森林中玩樂遇到險情的音樂形象，讓幼兒進行有主題的音樂想象與表現(xiàn)幫助幼兒在輕松的氛圍中理解、表現(xiàn)音樂，感受音樂帶來的美感和樂趣.活動目標：　　1、體驗音樂欣賞活動及參與音樂表演的樂趣。2、結(jié)合音

2、樂形象，嘗試用語言、打擊樂器和動作表達表現(xiàn)，在游戲活動中有一定的自控能力?！　?、熟悉《挪威舞曲》曲調(diào)，初步感知樂曲的ABA三段式結(jié)構(gòu)和音樂性質(zhì)?；顒訙蕚洌骸　∫魳反艓?，錄音機、課件、動物圖片、音樂符號卡片、打擊樂器(圓舞板、沙球)手套。--------------------精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載---------------------~19~================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載==============活動過程：一、開始部分　　(PPT1)在《

3、森林狂想曲》(能聽出大自然動物的聲音)的伴奏下，激發(fā)幼兒到“森林”游玩的興趣，引導幼兒做動物模仿動作走進活動室，(課件上呈現(xiàn)出森林背景圖)?！　《⒒静糠帧　?、引出主題激發(fā)幼兒欣賞音樂的興趣。　　孩子們，昨天森林里的小動物們遇到了一些事情，這些事情就藏在一首叫《挪威舞　　曲》的音樂里，我們一起聽聽音樂猜猜看　　2、(PPT2)幼兒完整欣賞音樂(教師自然地做拍肩和在音樂速度發(fā)生變化的時候一直保持做傾聽的動作引起幼兒的注意)，鼓勵幼兒自表達對樂曲初步的理解，教師進行啟發(fā)引導。　　提問：(1)、你感覺發(fā)生了什么事情?(老虎、獅子??來了)　　你聽到了

4、什么樣的音樂讓你覺得是??來了。(主要從速度方面引導)　　小動物們的心情怎么樣?(緊張、害怕)它們會做什么?(逃跑、藏起來)　　(2)、老虎(假設(shè))沒來的時候小動物們在干什么呢???(玩、做游戲、跳舞)　　--------------------精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載---------------------~19~================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載==============小動物們玩的時候音樂聽起來有什么感覺?(慢、輕松、快樂、愉快)　　小結(jié)：結(jié)

5、合音樂性質(zhì)，肯定孩子們的猜測。小結(jié)出小動物們玩樂中遇到險情的音樂故事情境?！　?、幼兒完整欣賞音樂。(依然放PPT2中的音樂)　　(這一遍重點是引導幼兒在聽完第一遍音樂的基礎(chǔ)上，對音樂再有一個整體的感受，初步進入音樂故事情境并梳理故事發(fā)展的前后順序，為下一步的分段做鋪墊。老師會啟發(fā)幼兒用與音樂故事情境相符的動作進行表現(xiàn)，但肢體表現(xiàn)在這一環(huán)節(jié)中不是我設(shè)計的教學重點，所以不做太多的提升，重點是讓幼兒再次感受輕松快樂、與緊張著急的音樂情緒。)提問：音樂的一開始小動物們在干什么?(玩)心情怎樣(輕松快樂)　　后來呢?(假設(shè)大老虎來了)心情怎樣(緊張著急)再

6、后來呢?(老虎走了小動物們又玩了)心情怎樣(輕松快樂)　　--------------------精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載---------------------~19~================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載==============那你覺得這首曲子分了幾個樂段。(有的孩子能說出有三段，但多數(shù)孩子不會很明白，老師在這兒并不告訴孩子們答案)　　4、幼兒完整欣賞音樂，用符號把音樂畫出來，并用簡單的肢體動作表現(xiàn)。重點引導幼兒感知ABA三段式的音樂結(jié)構(gòu)，感受音

7、樂性質(zhì)。(PPT3)　　老師這兒有兩種符號，請你選出代表輕松玩樂音樂的符號()和代表緊張躲藏音樂的符號()(1)、邊放音樂邊在課件上呈現(xiàn)圖譜?！　?2)、教師指導：當聽到、看到輕松玩樂音樂時請小朋友們拍打自己的身體部位表示歡迎，每當聽到、看到一句緊　　張著急的的音樂時，小朋友們就要向它揮手一次。(設(shè)計意圖是在感受節(jié)拍與樂句的同時為下一步配打擊樂器做鋪墊)(3)、結(jié)合圖譜幫助幼兒理解音樂的三段體結(jié)構(gòu)，并感知第一段和第三段是相同的。(PPT4)　　5、用打擊樂器表現(xiàn)樂曲的ABA三段式的音樂結(jié)構(gòu)，再次感受不同的音樂性質(zhì)。　　(1)、選擇與音樂性質(zhì)相匹配的

8、打擊樂器(A段圓舞板，B段沙球)，并引導幼兒正確演奏?！　?-------------------精選公文范文，管理類，工