二語上第二單元集體研備

《二語上第二單元集體研備》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。

1、新豐三小集體備課記錄時間9.14地點閱覽室備課內(nèi)容第二單元主題備課學科語文年級二主講人陳占順參加教師劉愛華仲秀萍施衛(wèi)芳一、教材分析本單元安排了四篇精讀課文：《秋游》、《再見了，北京！》、《英英學古詩》和《鄉(xiāng)下孩子》。課文內(nèi)容豐富多彩，趣味盎然?！肚镉巍肥且黄榫敖蝗诘纳⑽摹Ｈ纳鷦拥孛枥L了同學們在老師的帶領下去郊游的情景。全文抓住秋天里天空、白云、稻子、高粱、棉花等形態(tài)和色彩上的特點，描繪了一幅充滿生氣的秋景圖，表達了孩子們沉浸在大自然中的歡樂之情?！对僖?，北京！》生動描述了2008年8月24日晚第29屆夏季奧

2、運會在北京“鳥巢”舉行的閉幕儀式。課文選取了“圣火熄滅”和“人們狂歡”這兩個特寫鏡頭來表北京奧運會的“精彩絕倫”?！队⒂W古詩》通過英英和奶奶的一段對話，讓學生在不知不覺進入古詩的意境，學會《靜夜思》這首古詩。與此同時，學生又學會了對話的語言表達形式?！多l(xiāng)下孩子》是一首反映農(nóng)村孩子童年生活的詩歌，富有深刻寓意，能給學生以思想上的熏陶與感染，能體現(xiàn)文道合一的文章理念。這四篇課文都配有生動、形象的彩圖，情節(jié)生動，語言淺易顯懂，描寫的事物生動形象，很吸引人。二、教學重點、難點單元教學重點：1.能正確、美觀地書寫本單元

3、生字。2.通過對課文的品讀，感受秋天的美好，激發(fā)學生熱愛大自然的情感受到情感。單元教學難點：1.以朗讀為主線，體味情感，受到愛國熱情的感染。2.認識對話的書面表達形式，激發(fā)學生對古詩的熱愛。三、教學措施及策略學生在學習本單元前還未掌握這四課中的幾十個生字，朗讀能力還未達到應有的要求，造句能力還處于初級階段，對課文思想情感的挖掘能力還未形成。因此要通過本單元的學習，使學生能正確書寫與認讀漢字，能比較正確、流利、有感情地朗讀這四篇課文，能使學生理解文中什么是景、什么是情、是怎么樣交融的。1.在寫字教學中要關(guān)注學困生

4、的表現(xiàn)，對他們給予及時的糾正和幫助。2.根據(jù)規(guī)律，及時聽寫。3.要在初讀感知階段，給學生充足的時間，要求達到正確、流利。結(jié)合初讀，使全班學生讀準字音，感知字型，初步理解字義。教師要關(guān)注那些不肯好好讀書，總是溜號的學生，找出原因，對癥下藥。4.在精讀理解階段，要通過指導、點撥和精當?shù)闹v解，幫助學生理解詞語的句子的情境意義，理解課文言語內(nèi)容。教師重點關(guān)注那些不積極回答問題的同學，多給他們一些機會，培養(yǎng)他們和同學合作交流的意識。5.在積累運用階段，要結(jié)合熟讀、背誦、復述，使學生儲備語言材料，實現(xiàn)常用詞語、句式等的轉(zhuǎn)換

5、遷移。四、作業(yè)設計1.秋游（1）拼音園地（讀拼音，寫詞語）jiāo　wài　　zhuī　zhú　　liáng　kuai　　lǎo　shī（）（）（）（）bái　tú　　hǎn　shēng　　yí　wàng　wú　biān（）（）（）（）（2）克隆車間（照樣子，寫漢字）喊望逐（3）芝麻開花（擴詞）涼（）（）（）望（）（）（）（4）句子樂園（把下面句子補充完整）活動課上，同學們有的_________________，有的________________，有的______________________。秋天來了，_

6、_________________________________。（5）拷貝室（想想課文內(nèi)容，再填空）藍藍的天空_________________，幾朵白云有時像一群_____________，有時像_________________________綿羊。農(nóng)田里，稻子________________，高粱________________，棉花_______________。大家奔跑_______________，___________________，多開心哪！2.再見了，北京擴寫詞語　　國（）（）（）　員（

7、）（）（）場（）（）（）　　根據(jù)課文內(nèi)容填空　?。ǎ┙迪隆　。ǎ┤紵。ǎ┫?.英英學古詩比一比，再分別組詞。古（?）?自（?）?代（?）故（?）?首（?）?袋（?）?寫出帶有下列偏旁的字`。?心——（?）（）（?）口——（?）（?）（?）?火——（?）（?）?（?）?4.鄉(xiāng)下孩子1.用“動聽”說一句話。?2.選擇合適的字填空。?串?片?只?頭?籃?朵?條?一（?）菊花?一（?）黃鸝?一（?）小魚?一（?）小豬?一（?）草葉?一（?）野菜??。3.寫出下列字的偏旁，再寫出筆順。?媽（?　）（?）?菜（?）（?

8、）?壞（?）（?）?野（?）（?）?唱（?）（?）?懷（?）（?）?。4.加偏旁組字再組詞。?馬（?）?（?）?不?（?）?（?）?昌?（?）?（?）?不（?）?（?）?予?（?）?（?）?采?（?）?（?）?附：《秋游》同課異構(gòu)教案1、秋游教學要求1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。2．學會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的7個字只識不寫。理解由生字組成的詞語，會用“有的……有的……有的……