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1、生態(tài)翻譯學視角下的高校網(wǎng)頁英譯策略研究——以湖南省的高校為例-大學語文論文生態(tài)翻譯學視角下的高校網(wǎng)頁英譯策略研究——以湖南省的高校為例張睿思(湖南工學院外國語學院，湖南衡陽421008)［摘要］胡庚申的生態(tài)翻譯學為外宣翻譯的研究賦予了新的內(nèi)涵，提供了新的研究視角，具有重要的啟示。文中以生態(tài)翻譯學為理論框架，從語言維、文化維、交際維三個層面重點分析湖南省主要高校英文網(wǎng)站中“學校概況”中存在的種種翻譯問題，探討譯者對翻譯生態(tài)環(huán)境的選擇性適應(yīng)和適應(yīng)性選擇，探索如何運用生態(tài)翻譯學理論來提高外宣翻譯的質(zhì)量。［關(guān)鍵詞］生態(tài)翻譯學；高校網(wǎng)頁；英譯［中圖分類號］H315.
2、9［文獻標識碼］A［文章編號］1672-8610(2016)05-0096-03［基金項目］湖南省教育廳科學研究項目“適者生存——外宣翻譯生態(tài)過程研究”（14C0319）的部分研究成果。［作者簡介］張睿思，女，湖南衡陽人，湖南工學院外國語學院講師，碩士，研究方向：翻譯理論與實踐、英語教學。生態(tài)翻譯學起步于2001年，從生態(tài)整體主義的視角出發(fā)，探討生態(tài)翻譯、文本生態(tài)，關(guān)注“翻譯群落”生態(tài)及其相互影響和聯(lián)系。生態(tài)翻譯學注重整體/關(guān)聯(lián)、講求動態(tài)/平衡、體現(xiàn)生態(tài)美學、關(guān)照“翻譯群落”、昭示翻譯倫理和倡導多樣/統(tǒng)一的生態(tài)理性特征。［1］羅森納·沃倫指出，翻譯“是一種
3、認知和生存模式。［2］當把文學作品從一種語言移植到另一種語言的時候，就像把植物或動物從一個地方遷移到另一個地方，它們必須像個人或民族的適應(yīng)和成長那樣，只有適應(yīng)新環(huán)境而有所改變才能生存下來”。對外宣介翻譯旨在幫助外國人了解我國政治經(jīng)濟文化等方面的信息，吸引他們來中國學習、工作、旅游或開展交流等活動。本文擬從生態(tài)翻譯學角度，以湖南省高校英文網(wǎng)站“about”一欄為語料，從語言維、文化維、交際維三個層面分析語料，分析漢英宣介文字的在生態(tài)效果方面的表現(xiàn)差異，探討譯者在面臨復雜的翻譯生態(tài)環(huán)境時如何運用生態(tài)翻譯學理論來做出的選擇性適應(yīng)，最終提高對外宣介翻譯的質(zhì)量。一、
4、高校英文網(wǎng)頁研究現(xiàn)狀在全球化進程的不斷加快的大背景下，中國的國際文化交流愈發(fā)頻繁。中國高校需要加強對外宣傳來吸引來自世界各地的學者，教師和學生來中國進行學術(shù)上的交流和學習。高校的英文網(wǎng)頁作為對外宣傳窗口，主要用于宣傳學校，吸引國外留學生，開展對外合作辦學及國際學術(shù)交流及合作。因此，國內(nèi)高校的英文網(wǎng)頁質(zhì)量在學校的對外宣傳效果方面有舉足輕重的作用。筆者在“中國知網(wǎng)”上以“高校英文網(wǎng)頁”，“高校英文網(wǎng)站”為關(guān)鍵詞，查詢相關(guān)論文只有16篇，涵蓋了傳播學、修辭學、目的論、跨文化、本地化、生態(tài)學等視角。張新軍、楊慧在《高校網(wǎng)頁英文翻譯的調(diào)查》中，分析梳理了存在于我國高
5、校網(wǎng)頁英文翻譯的普遍問題。［3］范勇，文軍、竹子俊以翻譯目的論的原理為理論框架，舉例分析了我國一些重點大學網(wǎng)站英文版“學校概況”中存在的功能性、文化性以及語言性翻譯失誤的現(xiàn)象［4］［5］。邱春安，任孝瑜從傳播學視角下對高校網(wǎng)頁翻譯模式進行了研究［6］［7］，雷沛華分析對外宣介翻譯的修辭勸說性質(zhì)，從高校網(wǎng)頁中選擇典型案例進行漢英宣介文字修辭對比。［8］并且，從“生態(tài)翻譯學”的視角研究只有1篇，賈和平從生態(tài)翻譯學視角，以河南省地方高校網(wǎng)頁中簡介英譯為研究對象，探討了如何實現(xiàn)語用等效［9］?？傮w來說，這些研究成果與其重要性相比是遠遠不夠的，對高校網(wǎng)站的英譯研究在
6、廣度和深度上還有許多不足和局限之處，尤其從生態(tài)學的角度來分析還有很大的挖掘空間。三、生態(tài)學視角下的高校英文網(wǎng)頁研究胡庚申指出，翻譯適應(yīng)選擇論的翻譯方法就是側(cè)重“三維”間的轉(zhuǎn)換。［1］“三維”：語言維、文化維和交際維的適應(yīng)性選擇轉(zhuǎn)換。譯者需要完成這三個層面上的適應(yīng)性選擇，從而得出“整合適應(yīng)選擇度”最高的譯文，實現(xiàn)真正意義上的語用等效。筆者選取了湖南省幾所國家211重點建設(shè)學校的網(wǎng)頁英譯資料為具體語料，其特點是：國際影響力較大，在外宣效果上有更高的要求，能充分反映出我國高校網(wǎng)頁英譯中存在的普及性問題。學校簡介部分是整個信息對外傳播的窗口，從“三維”的角度來分析
7、文本語言，結(jié)構(gòu)，語用效果的適應(yīng)性具有重要的研究價值。（一）語言維“語言維的適應(yīng)性選擇轉(zhuǎn)換”，即譯者在翻譯過程中對語言形式的適應(yīng)性選擇轉(zhuǎn)換［1］。語法使用錯誤、表達不地道和結(jié)構(gòu)混亂，以及語言背后的思維不合邏輯等都屬于外宣翻譯在語言方面的失誤。高校網(wǎng)頁簡介的英譯工作不能僅僅完全保留原文信息，還要考慮譯文讀者的接受度。（1）GaoWenbingisthePartySecretaryoftheCSUCommitteeandHuangBaiyun，memberoftheChineseAcademyofEngineering，isCSUPresident.（中南大學h
8、ttp：//www.csu.edu.cn/xxgk.htm）(2)
