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《喚醒沉睡的心靈》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、喚醒沉睡的心靈鹽城市潘黃實驗學(xué)校張明總觀目前接受基礎(chǔ)教育的學(xué)生生活,用一個字來概括,恐怕不為過,這個字是苦。晨曦微露,莘莘學(xué)子就睜開惺忪的睡眼,背上沉重的書包,踏上求學(xué)的道路;月上西樓,才打著哈欠,拖著疲倦不堪的身子從輔導(dǎo)班回家。課間,上洗手間還要帶著小跑。如果說孩子需要磨練吃苦才能成就大業(yè),那么我對此無可厚非,但學(xué)生所受心苦并由此帶來的危害不得不引起社會特別是教育者的思考。新學(xué)期開學(xué)沒幾天,七年級有位學(xué)生上課打瞌睡,課后,向他了解情況,他的“沒想到初中竟是這樣”一句驚醒了我,引起我的思考。孩子滿懷無限憧憬,走進新的年級,面對新的老師,還沒幾天,繁重的作業(yè)、無味的課堂、老師的呵斥讓
2、這種美好的希望就像肥皂泡一樣破滅了,迫于家長、老師的壓力,從此日復(fù)一日、年復(fù)一年機械地生活著、學(xué)習(xí)著。有多少學(xué)子就這樣學(xué)習(xí)的熱情被澆滅,創(chuàng)意被扼殺,才情被埋沒!眼睜睜地看著個性迥異的學(xué)生變成復(fù)制的產(chǎn)品,鮮活靈動的生命變得暗淡無光,我深深感受到教育的本質(zhì)在于喚醒、激勵和鼓舞。德國教育家第斯多惠說:“教學(xué)的藝術(shù)不僅在于傳授本領(lǐng),而更重要的是善于激勵、喚醒和鼓舞?!?012年《教育藝術(shù)》第七期登載《教育的全部在于喚醒》一文,肯定了喚醒的力量。只有喚醒學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)熱情,喚醒沉睡的潛能,潛伏在心底的力量才會涌動、迸發(fā),化被動為主動,從而自尊、自強、自信、自省,富有開拓創(chuàng)新精神。哪怕起早貪黑
3、,內(nèi)心也會感受到無窮的快樂,有使不完的力量。知之者不如好之者,好之者不如樂知者,教師從激勵到喚醒到鼓舞,會帶給學(xué)生無窮希望。面對當(dāng)前的教育體制,激烈的競爭環(huán)境,不要埋怨和推脫,作為一位有良知的教育者,在這種體制下,要盡己所能,改變教育觀念,改變教育方法,從自己做起。雖然個人力量微小,倘若人人都能這樣,用智慧去喚醒沉睡的心靈,讓學(xué)生主動地學(xué)習(xí)、快樂地成長,學(xué)校終會成為學(xué)生向往的殿堂,急功近利的教風(fēng)終會被驅(qū)散得無影無蹤。寬容是一種喚醒。人非圣賢,孰能無過?何況是心智尚未成熟的孩子?他們會說出一些不恰當(dāng)?shù)脑捳Z,會做出一些不規(guī)范的行為,作為教師,在教育引導(dǎo)后,不要總是抓住不放,帶家長,寫檢
4、查,大做文章,動不動就揭短。這樣會讓學(xué)生覺得自己在教師眼中一無是處,產(chǎn)生自卑心理,害怕上學(xué),恐懼教師,從此一蹶不振,這樣教育帶來的危害遠遠大于學(xué)生錯誤行為本身。知錯能改,善莫大焉。教育家陶行知“四塊糖果”的故事啟示我們要學(xué)會寬容,寬容可以喚醒學(xué)生自省,啟發(fā)學(xué)生覺悟,從心靈深處產(chǎn)生改正錯誤的愿望。教師的寬容,似冬日暖陽,融化學(xué)生心頭的堅冰;似燈光,照亮學(xué)生前行的方向。寬容使學(xué)生心理健康發(fā)展,寬容讓一塊塊璞玉拂去塵埃,大放異彩。贊賞是一種喚醒。賞識教育被公認為世界著名六種教育方法之一,中央教科所家庭教育專家、實踐型平民教育家周弘運用這種教育方法將雙耳失聰?shù)呐畠褐苕面门囵B(yǎng)成留美博士,并用
5、這種理念培養(yǎng)出一大批“周婷婷”,這就是賞識教育最具說服力的例子。賞識教育需要教師具備一雙慧眼,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,用放大鏡去看學(xué)生的亮點,而用顯微鏡去看學(xué)生的缺點。一句精彩的發(fā)言,一手娟秀的字跡,一點獨到的看法……都包含了學(xué)生的智慧和付出,教師不要吝嗇贊美之詞,恰到好處的贊賞會使學(xué)生覺得人格得到尊重,辛勞得到承認,行為得到肯定,從而產(chǎn)生積極的心理暗示,會把優(yōu)點保持下去,增強自信心,師生關(guān)系更為和諧。親其師信其道,教師的教育教學(xué)效果更佳。鮮活靈動的課堂是一種喚醒。學(xué)生在校時間較長,學(xué)習(xí)強度大,知識又紛繁復(fù)雜,容易引起疲倦感,從而失去學(xué)習(xí)的動力。教師如果能運用聰明才智科學(xué)地、有創(chuàng)造性
6、地采取教學(xué)方法和手段,采用生動形象的教學(xué)語言,使課堂豐富多彩,就會喚醒學(xué)生強烈的求知欲,化被動接受為主動探索,那么,課堂就會變成學(xué)生心中渴盼的殿堂。俄國作家托爾斯泰說過,知識,只有當(dāng)它靠積極的思維得來而不是憑記憶得來的時候,才是真正的知識。學(xué)生心底的自信、自覺、自省、自強一旦被喚醒,將會迸發(fā)出無窮的力量,這種力量似呼啦啦的春風(fēng),吹開滿樹繁花。作者信息:聯(lián)系電話:15051085598聯(lián)系地址:鹽城市潘黃實驗學(xué)校電子郵箱:zhangming2012@163.com郵政編碼:224055