[指導(dǎo)]魏麗娜教案設(shè)計(jì)

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1、教師個(gè)人介紹教材版本：人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)上冊(cè)學(xué)科：語(yǔ)文年級(jí)：四年級(jí)課題：呼風(fēng)喚南的世紀(jì)學(xué)校：本溪市溪湖區(qū)黑金小學(xué)教師姓名：魏麗娜聯(lián)系電話：5980881郵編：117000電子郵箱：weilinasky@163.comQQ：399109383全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教案設(shè)計(jì)教案背景1,面向?qū)W生：□中學(xué)□小學(xué)2,學(xué)科：語(yǔ)文2,課時(shí)：13,學(xué)牛課前準(zhǔn)備：《昨日的夢(mèng)想一一今H的現(xiàn)實(shí)》（訪長(zhǎng)輩談一談小時(shí)候的夢(mèng)想）教學(xué)課題講述了20世紀(jì)百年間的科技發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類(lèi)生活帶來(lái)的巨大變化和

2、燦爛前景，喚起學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)和探索科學(xué)的濃厚興趣。1、認(rèn)識(shí)并掌握生字；有感情地朗讀課文，體會(huì)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、條理清楚的表達(dá)特點(diǎn)，能聯(lián)系生活實(shí)際，談自己的閱讀感受；了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)的巨大變化。2、在查找資料中了解20世紀(jì)的科學(xué)成就；通過(guò)農(nóng)耕社會(huì)?科技社會(huì)進(jìn)行對(duì)比，理解科技改變生活。3、激發(fā)學(xué)牛熱愛(ài)科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探究科學(xué)奧秘的興趣。三、教材分析第八組教材以“科技成就”為主題，從不同的角度反映了飛速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)，展現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的神奇和威力?！逗麸L(fēng)喚雨的壯紀(jì)》講述了20世紀(jì)百年間的科技發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展

3、給人類(lèi)生活帶來(lái)的巨大變化和燦爛前景，喚起學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)和探索科學(xué)的濃厚興趣。重點(diǎn)：了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)的巨大變化。難點(diǎn)：理解課文小含義深刻的詞語(yǔ)和句子。教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》的相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教案和材料作參考，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，利川百度搜索課文朗讀的視頻，課堂放給學(xué)生。用百度網(wǎng)上搜索農(nóng)耕社會(huì)生活狀況的介紹，彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)上的缺失。通過(guò)百度搜索閱讀《科學(xué)改變?nèi)祟?lèi)牛活的100個(gè)瞬間》，了解20世紀(jì)的科學(xué)成就，理解科技改變生活。四、教學(xué)方法教法：本課遵

4、循教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的原則，注意主體的參與，發(fā)展思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，使用的方法為：情境教學(xué)法、直觀演示法、合作探究法,品詞析句法、以讀帶講法。.五、教學(xué)過(guò)程一、釋題，激活思維1、教師板書(shū)“呼風(fēng)喚雨的”讓學(xué)生口頭填空。2、學(xué)生口由理解“呼風(fēng)喚雨”3、教師小結(jié)：“呼風(fēng)喚雨”原指神仙道士運(yùn)用的法力，風(fēng)雨叫來(lái)就來(lái)，叫去就去?，F(xiàn)在比喻能夠自山地控制自然、支配自然。本課是借用這個(gè)形象化的說(shuō)法表明20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。4、板書(shū)“世紀(jì)”補(bǔ)齊課題，學(xué)生質(zhì)疑。二、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知1、聽(tīng)讀課文朗讀錄音，百度學(xué)生思考：20世紀(jì)

5、是個(gè)怎樣的世紀(jì)？哪些地方給你留下了深刻的卬象？聽(tīng)讀課文朗讀錄音，［門(mén)度視頻］http://video.baomihud,com/pjh刁hxb/59569522、交流感受三、指導(dǎo)自學(xué)，擬小標(biāo)題1、出示自學(xué)要求讀讀寫(xiě)寫(xiě)：選擇口己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，熟記字形，難讀的句子多讀幾遍，難寫(xiě)的字多寫(xiě)兒遍。想想說(shuō)說(shuō)：根據(jù)課文第3、4、5白然段內(nèi)容，給每個(gè)白然段擬個(gè)小標(biāo)題。選擇白己信息儲(chǔ)備最多的自然段多讀幾遍。2、學(xué)生充分自學(xué)四、檢查自學(xué)，合作交流1、指名輪讀課文，正音評(píng)議2、交流、點(diǎn)撥擬定小標(biāo)題：昨犬的夢(mèng)想今犬的現(xiàn)實(shí)明犬的暢想五、緊扣課題，研讀1、

6、2自然段1、師生問(wèn)答師問(wèn)：文中“呼風(fēng)喚雨”的英雄是誰(shuí)？靠什么來(lái)“呼風(fēng)喚雨”？出示相關(guān)語(yǔ)句指導(dǎo)朗讀，體會(huì)設(shè)問(wèn)句的語(yǔ)氣和作用。2、為什么說(shuō)20世紀(jì)人類(lèi)靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)能“呼風(fēng)喚雨”？出示第2白然段第2、3句話體會(huì)感悟。結(jié)合查字典、造句或選詞填空，在語(yǔ)境中理解“發(fā)現(xiàn)”與“發(fā)明”、“改觀”與“改變”的異同。3、學(xué)生結(jié)合自己的感受口頭填空“20世紀(jì)是個(gè)的世紀(jì)”。六、緊抓含義深刻的句子理解課文1、為什么說(shuō)現(xiàn)在人類(lèi)生活的舒適和方便，是連過(guò)去的王公貴族都不敢想的？過(guò)去的人們?cè)鯓由?？?huà)出相關(guān)的語(yǔ)句，結(jié)合收集的農(nóng)耕社會(huì)的資料交流。（1）舉例說(shuō)說(shuō)“農(nóng)耕社會(huì)”是個(gè)怎

7、樣的社會(huì)？人類(lèi)怎樣“依賴口然”生活？農(nóng)耕社會(huì)生活狀況的介紹【百度知道】http://zhidao.baidu.com/question/78388672.htmlhttp://zhidao.baidu.com/question/323010267.htiiil?an二0&si二10（2）“千里眼”、“順風(fēng)耳”、“騰云駕霧”是什么樣的本領(lǐng)？現(xiàn)在你能做到這些嗎？怎么做到的？（3）猜想古時(shí)候人們還有哪些美好的夢(mèng)想。結(jié)合資料說(shuō)說(shuō)哪些夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。（4）現(xiàn)在的科技讓人們的夢(mèng)想成了現(xiàn)實(shí)，如此的不可思議讓你想起了哪句詩(shī)來(lái)形容？“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨

8、花開(kāi)”2、科學(xué)在改變著人類(lèi)的精神文化生活，也在改變著人類(lèi)的物質(zhì)生活。20世紀(jì)的科技成果有哪些？它們給我們的生活帶來(lái)了哪些便捷？閱讀《科學(xué)改變?nèi)祟?lèi)?；畹?00個(gè)瞬間》