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《唐代弘文館學(xué)士研究.pdf》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、分類號(hào)：密級(jí)：公開(kāi)學(xué)號(hào)：2015200434單位代碼：10759石河子大學(xué)碩士學(xué)位論文唐代弘文館學(xué)士研究學(xué)位申請(qǐng)人剡蕾指導(dǎo)教師楊向奎副教授申請(qǐng)學(xué)位類別教育學(xué)碩士學(xué)科、專業(yè)名稱教育學(xué)文學(xué)教育研究領(lǐng)域文學(xué)教育史所在學(xué)院文學(xué)藝術(shù)學(xué)院中國(guó)·新疆·石河子2018年5月TheStudyonAcademicianBachelorsofHongwenInstituteinTangDynastyADissertationSubmittedtoShiheziUniversityInPartialFulfillmentoftheRequiremen
2、tsfortheDegreeofMasterofEducationByYanLei(LiteratureEducation)DissertationSupervisor:Prof.YangXiang-kuiMay,2018摘要唐代弘文館是中央旁系官學(xué)之一，弘文館學(xué)士是全國(guó)最高級(jí)別貴族學(xué)校的教師，學(xué)識(shí)淵博，地位崇高，待遇優(yōu)渥，倍受世人欽羨。相對(duì)于中央直系官學(xué)的其他教師，弘文館學(xué)士更具特殊性，它是一種派遣性使職，常根據(jù)館中事務(wù)需求設(shè)置，流動(dòng)性較強(qiáng)。唐代弘文館學(xué)士作為才能顯著的文人，亦師亦官，其生活狀態(tài)、精神風(fēng)貌以及對(duì)社會(huì)文化建設(shè)的
3、作用，反映出這一教師群體獨(dú)特的氣質(zhì)。弘文館在唐代近三百年間經(jīng)歷了發(fā)展期、定型期、衰落期三個(gè)階段，唐前期是兼具教育性、文學(xué)性、政治性于一體的館閣，玄宗朝及其之后，弘文館衰落，文學(xué)性、政治性逐漸消失，只有教育性一直存在。這所學(xué)校師資雄厚，學(xué)士、大學(xué)士是教育教學(xué)的主力軍；直學(xué)士、文學(xué)直館扮演助教的角色；館主、判館事，屬于學(xué)校管理人員。弘文館學(xué)士“無(wú)定員”說(shuō)法并不確切，中宗時(shí)期，出現(xiàn)過(guò)短暫的定員制。弘文館學(xué)士作為教師，憑借才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的同時(shí)，需遵循一定的規(guī)章制度。唯才是舉，是其選任的準(zhǔn)則，弘文館學(xué)士來(lái)源有兩種：其一，白衣之士通過(guò)皇
4、帝征召、重臣舉薦的方式釋褐為弘文館學(xué)士；其二，其他職位的官員幾經(jīng)遷轉(zhuǎn)，以本官兼任此職。遷轉(zhuǎn)官職分布范圍廣泛，主要進(jìn)入與文化相關(guān)的部門。他們接近國(guó)家權(quán)力中心，職位崇高，于本官俸祿外，享有“生榮死哀”的待遇。弘文館學(xué)士還需遵守宿直之規(guī)定，一般是一人值班，宿直時(shí)的職責(zé)多是與皇帝商榷政事、講論經(jīng)籍，以及夜宿館中讀書。年終考核以教學(xué)內(nèi)容完成狀況、學(xué)生旬試及歲終成績(jī)高低、科舉及第比率多少為主要內(nèi)容，分等級(jí)定優(yōu)劣。唐朝建國(guó)后，統(tǒng)治者采取“偃武修文”、“崇圣尊儒”的治國(guó)之略，儒家思想重新確立正統(tǒng)地位，并在各領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。在此背景下，唐代弘
5、文館學(xué)士在官學(xué)、私學(xué)教育中皆研讀經(jīng)史,長(zhǎng)期接受儒學(xué)熏陶，具備良好的文學(xué)和史學(xué)修養(yǎng)，扮演“文化承擔(dān)者”的角色，為唐代文化建設(shè)做出重大貢獻(xiàn)。唐代弘文館學(xué)士具備良好的教學(xué)素養(yǎng)，在館中教授對(duì)象是皇親貴胄子孫，“皇親貴胄子孫”的范圍在唐代歷史進(jìn)程中是不斷變化的，雖然對(duì)入選資格的要求時(shí)而寬松時(shí)而嚴(yán)格，但總體趨勢(shì)是逐漸嚴(yán)格的。在學(xué)校中教授生徒的內(nèi)容是經(jīng)史、書法和吉、兇二禮等。此外，初唐弘文館學(xué)士在宮廷內(nèi)殿中還充當(dāng)者“帝王之師”角色；在任職弘文館學(xué)士之前或之后都有從事教育行業(yè)的經(jīng)歷。關(guān)鍵詞：唐代；弘文館；學(xué)士；教授生徒IAbstractHon
6、gweninstituteisoneofthecentralcollateralofficialschoolsinTangDynasty,academicianbachelorsareteachersofit.Theyhavealargestockofinformation,highsocialstatus,excellentpayandconditions,makingpeopleadmirethemverymuch.Sincebachelorsaredispatchoffice,settinguponthebasisofa
7、cademicaffairneedsandhavingstrongerliquidity,theyaremorespecialthanthoseofthecentrallinealofficialschools.Asthedistinguishedscholars,theyarenotonlyteachersbutalsoofficials,whoselivingconditions,spirits,andcontributionstotheconstructionofsocialcultureallreflecttheuni
8、quetemperamentofthisgroup.Hongweninstitutehasexperiencedthreestages,whichincludesdevelopmentalperiod,formativeperiodanddecliningperiod.Int
