城市是鄉(xiāng)村的紀(jì)念碑

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1、《城市是鄉(xiāng)村的紀(jì)念碑》教學(xué)設(shè)計(jì)一指導(dǎo)思想與理論依據(jù)考綱對(duì)文學(xué)類文本有明確的要求：“文學(xué)作品閱讀鑒賞，注重審美體驗(yàn)，感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力”散文閱讀屬于文學(xué)作品閱讀，高考測(cè)試除了考察學(xué)生對(duì)文章的理解和分析綜合能力以外，還要考察學(xué)生的初步鑒賞評(píng)價(jià)的能力。從不同角度和層面對(duì)文本內(nèi)容和形式的體察闡發(fā)與評(píng)價(jià)：基于知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)文本意蘊(yùn)的思考領(lǐng)悟與闡釋。二本科教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1掌握借助關(guān)鍵詞句理解文本的閱讀方法2學(xué)會(huì)借助對(duì)文中關(guān)鍵句子的重組優(yōu)化來表述自己對(duì)對(duì)文本的理解3運(yùn)用梳理方法從不同層面把握

2、文本內(nèi)容4調(diào)動(dòng)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和散文知識(shí)積累，對(duì)文本的立意有深層的領(lǐng)悟。過程與方法按照提出問題（讀不懂文本）------解決問題（借助關(guān)鍵句理解文本）------提高反饋（對(duì)文本的立意有深層的領(lǐng)悟）的步驟進(jìn)行，重點(diǎn)環(huán)節(jié)是“解決問題”，保證學(xué)生在讀懂文本的前提下完成閱讀題。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1以清醒的頭腦認(rèn)真的態(tài)度看待散文閱讀，通過本課的復(fù)習(xí)增強(qiáng)做好散文閱讀的自信心；2通過閱讀文中對(duì)人事景德描摹，感悟文中所蘊(yùn)含的真諦，哲理，提高自己對(duì)社會(huì)人生和自然的認(rèn)識(shí)能力，培養(yǎng)正確的人生觀。教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一提出問題

3、導(dǎo)入課文清楚自己在散文閱讀中仍存在的問題，了解本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)由上次考試散文閱讀的答題仍存在嚴(yán)重問題導(dǎo)入文本。板書課題《城市是鄉(xiāng)村的紀(jì)念碑散文閱讀》引起學(xué)生對(duì)高考卷中散文閱讀的重視，明確本科學(xué)習(xí)任務(wù)。二解決問題閱讀《城市是鄉(xiāng)村的紀(jì)念碑》引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)怎樣讀懂散文。布置任務(wù)一，巡視學(xué)生答題情況。閱讀散文《城市是鄉(xiāng)村的紀(jì)念碑》書面完成文后第一題------16．文章開頭說"那個(gè)炊煙裊裊的小村子，是一劑良藥，須得按時(shí)服用"，這句話的意思是什么?根據(jù)文意作簡(jiǎn)要概括。(4分)學(xué)生通過讀文體驗(yàn)理解重要句子含義的過程，對(duì)文本的立

4、意有深層的領(lǐng)悟，從而體察如何讀懂作者。組織學(xué)生交流答題情況和體驗(yàn)過程。交流答案及體驗(yàn)過程通過交流明確結(jié)果，同時(shí)學(xué)習(xí)借鑒他人理解文本的方法和技巧，取長(zhǎng)補(bǔ)短。板書讀懂坐著情感的方法---整體感知，抓關(guān)鍵詞。總結(jié)自己體驗(yàn)到的答題方法和閱讀技巧?？偨Y(jié)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的閱讀所得，加深印象。小結(jié)傾聽對(duì)學(xué)生給予肯定。三提高反饋布置任務(wù)二提示閱讀題延伸題的答題要求。完成文后第二題-----17．閱讀①～④段回答：(6分)　　(1)作者寫自己對(duì)村莊的思念，為什么在文章第②段寫"想念一個(gè)人"?　　(2)為什么在第④有讀懂作者上升到讀出自己的感

5、悟，調(diào)動(dòng)學(xué)生自己的生活經(jīng)驗(yàn)和散文知識(shí)積累，對(duì)文本的立意有自己的領(lǐng)悟。段寫城市的鮮活，富于動(dòng)感?　　巡視學(xué)生答題情況答題掌握學(xué)生寫作情況，對(duì)有困難的學(xué)生給予及時(shí)指導(dǎo)。組織學(xué)生交流，及時(shí)評(píng)價(jià)。交流答題結(jié)果。通過交流明確理解是否到位，感悟表達(dá)是否規(guī)范?？偨Y(jié)完成閱讀延伸題的感受。強(qiáng)調(diào)讀懂文本的重要性四總結(jié)結(jié)束語五作業(yè)用本文閱讀中總結(jié)的方法去閱讀林非的《話說知音》，歸納出其他閱讀方法。課余完成閱讀。提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。附：　城市是鄉(xiāng)村的紀(jì)念碑　　劉賢冰①很久沒有回家鄉(xiāng)了。那個(gè)炊煙裊裊的小村子，是一劑良藥，須得按時(shí)服用。想

6、必是，在田野里耍大的孩子，即使在城里呆得再久，部份散漫的野性也難以去除吧。這些年，想念村莊，已然成了一項(xiàng)必修的功課，或者是一種間歇性痛灶，而且，其頻率隨年歲的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)。②這種想念，實(shí)在不是什么輕松的事。想念一個(gè)人，是可以有所憑借的，所謂睹物思人，至少給思念留了個(gè)出口；而且，還有現(xiàn)代通訊工具幫忙?？墒?，在喧囂的城市里想念村莊，就如籠中之鳥想念山林般，找不到一草一木一石的依據(jù)，所有的想像，都會(huì)被金屬絲無情地阻隔，只剩下煩躁的心緒。我可以給家鄉(xiāng)的親人通電話，可是，村莊是一個(gè)集合概念，是一部完整的童年歷史。我的思念，又怎

7、能通過一根電話線真正抵達(dá)村莊的內(nèi)心呢?③坐在公共汽車上，各種建筑物撲面而來，馬路兩旁的景物快速移開。我知道，它們是不會(huì)徹底地給我的目光讓路的；我不會(huì)天真地以為，那些物體移開之后，我會(huì)看到我所熟悉的田野和牛羊，還有從屋瓦縫隙里鉆出的炊煙。④我了解，城市在不停地討好我。它永無休止地制造著陌生的事物，不斷地變幻著色彩，讓各種車輛像池塘里的魚一樣游動(dòng)......這樣看起來它是多么鮮活，多么富于動(dòng)感。它所有的企圖，就是讓我忘掉村莊?？墒牵鞘械谋硌?，并不符合我的性情，它不斷離間著我和村莊的關(guān)系，這只能增加我對(duì)村莊更加深切的思

8、念。⑤每天，我在城市里坐車，在城市里漫步，看城市上空偶爾飛過的小鳥，打量城市馬路旁的樹木花草，試圖尋找關(guān)于村莊的蛛絲馬跡。因?yàn)槲沂冀K不肯相信，城市會(huì)將村莊徹底地掩埋，將村莊徹底地阻斷......　　⑥忽然有一天，當(dāng)我的目光無意中停在一塊站牌上時(shí)，一下子驚呆了。我堅(jiān)信，我找到了村莊!確切地說，我發(fā)現(xiàn)了村莊的名字。那塊很不起眼的公共汽車站牌上，密密麻麻地寫滿了村