專題《長城》教學(xué)案

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1、專題《長城》教學(xué)案課題：【助學(xué)目標】1.初步感知文化的豐富內(nèi)涵。2.培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、運用資料的能力及語言表達能力、思維能力，綜合和概括能力。3.激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感?！局鷮W(xué)重點難點】了解文化的豐富內(nèi)涵;培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、占有資料、運用資料的能力及語言表達能力、思維能力，綜合和概括能力。課時安排：4課時【助學(xué)流程】課前準備：學(xué)生自助1.搜集整理制作關(guān)于的作品，并做好展示介紹的準備。2.自讀專題中的相關(guān)文章，思考問題。(見“討論研究”)第1、2課時1.圖片導(dǎo)入2.交流課前搜集整理制作的關(guān)

2、于的作品。(1)成語：萬里(原指我國古代修筑的，后比喻國家所依賴的大將或軍隊，也比喻難以逾越的障礙或界限)(2)諺語、歇后語：①不到九門口，枉來走。②秦始皇修——功過后人評。③不到非好漢。(3)楹聯(lián)：①玉門關(guān)聯(lián)：無邊晴雪天山出，不斷風(fēng)云地極來。②嘉峪關(guān)聯(lián)：二崤虎口夸天險，九折羊腸確地難。(4)與有關(guān)的詩句：飲馬寒宵月，古戍盤雕大漠風(fēng)。望內(nèi)外，惟余莽莽。秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。(5)故事：《孟姜女哭

3、》《定城磚的傳說》等。3.閱讀關(guān)于的文章，討論下列論題：(老師建議大家系統(tǒng)地、深入地研究文化?？梢赃x擇自己感興趣的方面進行。)(1)建筑顧問組：閱讀了《萬里的構(gòu)造》，請你評價一下在構(gòu)造上的特點：由哪幾大部分組成?各部分作用是什么?結(jié)合資料，發(fā)揮想象，簡述古代勞動人民是如何建造的?！敬鸢浮?.城墻墻身的構(gòu)造特點：墻身隨地勢起伏有高有低，底寬頂略窄2.城墻墻身的構(gòu)造特點：構(gòu)筑精細厚實，垛口有利于瞭望和射擊3.城墻墻身的構(gòu)造特點：分工明確，構(gòu)造合理(2)軍事顧問組：在戰(zhàn)爭中能發(fā)揮什么作用呢?在現(xiàn)代社會，古

4、老的作為軍事防御設(shè)施，早已完成了它的歷史使命。面臨經(jīng)濟全球化、信息化、高科技的現(xiàn)代社會，你認為古老的萬里在今天還有現(xiàn)實意義嗎?談?wù)勀愕目捶?。【答案】作為中華民族的象征，它凝聚著中華民族歷代勞動人民勤勞聰明智慧和血汗結(jié)晶，是祖先遺留給我們一筆豐厚的文化遺產(chǎn)，是屹立在中華大地上的一座不朽的歷史豐碑，是人類文明的驕傲。它的現(xiàn)實意義就在于昭示人們，繼往開來，發(fā)揚優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和艱苦勤奮、堅韌剛毅的民族精神，為中華民族的振興和繁榮，共同努力，奮發(fā)圖強，去筑成中國“新的”，再創(chuàng)中華輝煌。(3)歷史顧問組：①翦伯

5、贊在《趙(節(jié)選)》中說趙武靈王是無愧于英雄的稱號的，他為什么這么說呢?你認為建筑萬里的功績究竟歸誰?②《萬里斷想》一文中，吳祖光對秦始皇持什么態(tài)度?他列舉了秦始皇的哪些暴政?你對秦始皇持什么態(tài)度?為什么?【答案】秦始皇從統(tǒng)一后的中國的人力物力造，卻引起民怨沸騰，趙武靈王以一個小國的力量完成巨大的國防工程而沒挨罵。作者對秦始皇持批判態(tài)度。冀求長生不老，萬世一系，東填大海，西建阿房，南修五嶺，北筑。秦始皇有功也有過：秦始皇統(tǒng)一中國，有歷史功績，修建，也確實起到保護人民免受匈奴侵擾的作用，但他的筑的主觀意

6、圖是保住自己的基業(yè)，而且他大興土木，修造、阿旁宮等等，嚴刑苛法、租役繁重，使廣大人民痛苦不堪，這種暴政是應(yīng)該否認的建筑萬里的功績歸人民群眾(4)文學(xué)顧問組：①《萬里行》的作者劉雨田為什么說是“活生生的教科書”一輩子都學(xué)不完用不盡?【答案】因為是古代勞動人民血肉的結(jié)晶和智慧的結(jié)晶，它有著豐富的文化內(nèi)涵，有著巨大的認識價值和思想價值;作者經(jīng)過萬里行，親身體會到了古代勞動人民在十分惡劣的條件下修造的艱苦卓越的奮斗精神和高度的智慧，從而對中華民族的勇敢、智慧和力量有更深的認識;作者經(jīng)過萬里行，還收集了大量的

7、文史資料和人文資料，增加了自己的文化底蘊?？傊?，這部教科書教人怎樣做人，怎樣豐富自己的知識底蘊。②你知道孟姜女哭的故事嗎?請講講吧③孟姜女哭訴的究竟是什么?說明了人民群眾具有反抗暴政的強烈愿望。4.交流討論。第3課時論壇1.吳祖光認為里面有人，有著令人永遠難忘的人的活動，“她使你深思，給你啟發(fā)”，請說說能給人們哪些啟發(fā)，你能說多少就說多少。【答案】例如：是千百萬勞動人民以堅忍不拔的毅力造成的，奇跡是人民創(chuàng)造的，又如可以使人想到秦始皇的暴政不得人心，再如人民有建造的偉大力量，也有推翻暴政的巨大力量，等

8、等。2.《萬里斷想》的作者吳祖光認為，今天“萬里已經(jīng)沒有什么實用價值”，你同意他的觀點嗎?用自己的語言簡要闡述一下?！敬鸢浮坎煌?，文中的實用價值只是指戰(zhàn)爭中的防御功能。今天還有旅游價值、認識價值、教育價值、歷史研究價值、建筑技術(shù)研究價值、文化價值等。(文化內(nèi)涵豐富深刻，是一筆巨大的精神財富。是中華民族的象征，反映了古代勞動人民的智慧和力量，是人類意志力的驕傲)3.普通公民劉雨田徒步走完的經(jīng)歷給了你怎樣的啟示?4.吳伯簫的《我還沒有見過》，實際上是巧取了一個角度來贊美